Карта уровней освоения компетенций
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание [4] | Средства и технологии оценивания [5] |
| ОК-1 | осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания | Знает: – структуру и принципы дисциплины «прокуратура и органы предварительного расследования», особенность ее предмета; – общие положения об истории образования и пути развития прокуратуры и органов предварительного расследования в России; – основные положения о принципах организации и деятельности прокуратуры; – основные положения об органах предварительного следствия и дознания на территории Российской Федерации; – основные требования к кандидатам на службу в органах прокуратуры и предварительного расследования. Умеет: – правильно определять вид прокурорского надзора в зависимости от ситуации; - правильно определять органы, осуществляющие предварительное расследования в зависимости от ситуации Владеть: – навыками реализации организационно-управленческих функций в рамках малых коллективов | Решение задач Устный опрос Тест |
| ОК-3 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | Знает: – основные положения отраслевых юридических и специальных наук. Умеет: – принимать решения и совершать юридические действия в соответствии с законом. Владеет: – навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. | Решение задач Устный опрос Тест |
| ОК-5 | обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе | Знает: – порядок осуществления прокурорского надзора; - порядок определения органа, который уполномочен осуществлять предварительное расследование. Умеет: – использовать положения законодательства при осуществлении профессиональной деятельности. Владеет: – навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; – навыками реализации организационно-управленческих функций в рамках малых коллективов. | Устный опрос Решение задач Тест |
| ОК-6 | имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону | Знает: – основные положения базовых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий дисциплины «Прокуратура и органы предварительного расследования». Умеет: – составлять акты прокурорского реагирования. Владеет: – навыками работы с правовыми актами. | Устный опрос Решение задач Тест |
| ОК-7 | стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | Знает: – основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий дисциплины «Прокуратура и органы предварительного расследования» Умеет: – принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. Владеет: – механизмом реализации норм законодательства, регламентирующего деятельность органов прокуратуры и предварительного расследования. | Устный опрос Решение задач Тест |
| ПК-2 | способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры | Знает: – основные положения законодательства, регламентирующего структуру и основы формирования и деятельности прокуратуры и органов предварительного расследования; – средства, которыми оперируют органы прокуратуры и предварительного расследования. Умеет: – правильно применять нормы федерального законодательства в сфере прокурорского надзора; – правильно определять вид органа предварительного расследования в зависимости от ситуации; – составлять акты, обеспечивающие взаимодействие между органами предварительного расследования; – выносить мотивированные решение по итогам исследования юридической ситуации; Владеет: – навыками применения норм федерального законодательства, регламентирующего деятельность прокуратуры и органов предварительного расследования. | Устный опрос Решение задач Тест |
| ПК-3 | способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права | Знает: - права и обязанности сотрудников органов прокуратуры и предварительного расследования; - формы прокурорского реагирования в случае выявления нарушений законодательства или прав и свобод человека и гражданина. Умеет: - формулировать требования по устранению нарушений законодательства к субъектам права; - правильно определять форму предварительного расследования и вид органа, его осуществляющего; Владеет: - навыками составления юридических документов, обеспечивающих соблюдение законодательства субъектами права. | Устный опрос Решение задач |
| ПК-4 | способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом | Знает: – основные положения законодательства, регламентирующего структуру и основы формирования и деятельности прокуратуры и органов предварительного расследования; - права и обязанности сотрудников органов прокуратуры и предварительного расследования; – положения уголовного, уголовно-процессуального законов, иных нормативно-правовых актов. Умеет: – правильно применять нормы федерального законодательства в сфере прокурорского надзора; – правильно определять вид органа предварительного расследования в зависимости от ситуации; – осуществлять предварительную проверку сообщений о преступлениях, анализ и оценку розыскной информации; – осуществлять надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина и федерального законодательства. Владеет: – навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; – навыками составления юридических документов, обеспечивающих соблюдение законодательства субъектами права. | Устный опрос Решение задач |
| ПК-8 | готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства | Знает: – основные положения о принципах организации и деятельности прокуратуры; – основные положения об органах предварительного следствия и дознания на территории Российской Федерации; права и обязанности сотрудников органов прокуратуры и предварительного расследования. Умеет: – давать квалифицированные юридические заключения разрешать спорные юридические ситуации. Владеет: – навыками разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм материального и процессуального права; – навыками принятия необходимых мер защиты прав и свобод человека и гражданина. | Устный опрос Решение задач Тест |
| ПК-9 | способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина | Знает: – основные положения о принципах организации и деятельности прокуратуры; – основные положения об органах предварительного следствия и дознания на территории Российской Федерации; права и обязанности сотрудников органов прокуратуры и предварительного расследования; Умеет: – составлять юридические акты, направленные на защиту прав и свобод человека и гражданина, а также на обеспечение правопорядка в государстве. Владеет: – навыками принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина. | Устный опрос Решение задач Тест |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-1) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - структуры и принципов дисциплины «прокуратура и органы предварительного расследования», особенность ее предмета; - общих положения об истории образования и пути развития прокуратуры и органов предварительного расследования в России; - основных положений о принципах организации и деятельности прокуратуры; - основных положений об органах предварительного следствия и дознания на территории Российской Федерации; - основных требованиях к кандидатам на службу в органах прокуратуры и предварительного расследования. |
| Понимание | - Юридической терминологии |
| Применение | - Нормативных документов при решении поставленных задач |
| Анализ | - Различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
| Синтез | - Применение на практике знаний о правовых явлениях, юридических фактах, правовых норм и правовых отношений. |
| Оценка | - Социальной значимости своей будущей профессии, уровня профессионального правосознания. |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-3) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Основных положений базовых юридических и специальных наук. |
| Понимание | - Содержания базовых юридических наук, роли прокуратуры и органов предварительного расследования в современном государстве. |
| Применение | - Навыков анализа различных правовых явлений, юридических фактов правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
| Анализ | - Навыков анализа различных правовых явлений, юридических фактов правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
| Синтез | - Принятие решения и совершение юридических действий в точном соответствии с законом. |
| Оценка | - Культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-5) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - порядка осуществления прокурорского надзора; - порядка определения органа, который уполномочен осуществлять предварительное расследование. |
| Понимание | - Правил и норм культуры поведения. |
| Применение | - Законов и иных нормативных правовых актов для принятия решения по различным правовым вопросам. |
| Анализ | - Правоприменительной и правоохранительной практики. |
| Синтез | - Правильное применение норм закона в практической деятельности. |
| Оценка | - Культуры поведения, готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе. |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-6) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Основных положений базовых юридических и специальных наук, сущности и содержания основных понятий, категорий дисциплины «Прокуратура и органы предварительного расследования». |
| Понимание | - Сущности и содержания основных понятий, категорий дисциплины «Прокуратура и органы предварительного расследования» |
| Применение | - Навыков работы с правовыми актами. |
| Анализ | - Различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
| Синтез | - Составление актов прокурорского реагирования и актов органов предварительного расследования в соответствии с требованиями закона. |
| Оценка | - Наличия нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного отношения к праву и закону. |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ОК-7) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Основных положений базовых юридических и специальных наук, сущности и содержания основных понятий, категорий дисциплины «Прокуратура и органы предварительного расследования». |
| Понимание | - Механизма реализации норм законодательства, регламентирующего деятельность прокуратуры и органов предварительного расследования Российской Федерации. |
| Применение | - Знаний с целью реализации норм законодательства, обеспечивающего права и свободы человека и гражданина. |
| Анализ | - Различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
| Синтез | - Принятие юридически обоснованных решений на основе анализа правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
| Оценка | - Стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства. |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-2) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - основные положения о принципах организации и деятельности прокуратуры; - основные положения об органах предварительного следствия и дознания на территории Российской Федерации. |
| Понимание | - Правил определения подследственности. - Различия между формами предварительного расследования в уголовном процессе Российской Федерации. - Принципов осуществления прокурорского надзора. - Специфики деятельности прокуратуры и органов предварительного расследования. |
| Применение | - Знаний прав и обязанностей должностных лиц органов предварительного расследования и органов прокуратуры. - Навыков по составлению юридических документов. |
| Анализ | - Различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
| Синтез | - Обоснованные решения в зависимости от ситуации. - Реализация норм материального и процессуального права. |
| Оценка | - Способности осуществления профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры. |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-4) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Основных положений общей теории криминалистики, криминалистических понятий и категорий. - Положения уголовного, уголовно-процессуального законов, иных нормативно-правовых актов. |
| Понимание | - Юридической терминологии и особенностей организации и деятельности прокуратуры и органов предварительного расследования. |
| Применение | - Возможность принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законом. - Навыков составления юридических документов, обеспечивающих соблюдение законодательства субъектами права. |
| Анализ | - Различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
| Синтез | - правильное определение вида органа предварительного расследования в зависимости от ситуации; - осуществление предварительной проверку сообщений о преступлениях, анализа и оценки розыскной информации; - осуществление надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина и федерального законодательства |
| Оценка | - Способности принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом. |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-8) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Основных положений о принципах организации и деятельности прокуратуры. - Основных положений об органах предварительного следствия и дознания на территории Российской Федерации. - Прав и обязанностей сотрудников органов прокуратуры и предварительного расследования. |
| Понимание | - Значимости надлежащего осуществления должностными лицами органов прокуратуры и предварительного расследования своих полномочий. |
| Применение | - Навыков разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм материального и процессуального права. - Навыков принятия необходимых мер защиты положений законодательства и прав и свобод человека и гражданина. |
| Анализ | - Правовых пробелов в современном законодательстве |
| Синтез | - Дача квалифицированных юридических заключений и разрешение проблемных ситуаций сообразно закону. - Реализация норм материального и процессуального права. |
| Оценка | - Готовности к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства. |
Таблица 2
| Уровни учебных целей освоения компетенции (ПК-9) | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | - Основных положений о принципах организации и деятельности прокуратуры. - Основных положений об органах предварительного следствия и дознания на территории Российской Федерации. - Прав и обязанностей сотрудников органов прокуратуры и предварительного расследования. |
| Понимание | - Целей осуществления прокурорского надзора. - Установленных законом рамок применения государственного принуждения органами прокуратуры и предварительного расследования |
| Применение | - Навыков принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина. |
| Анализ | - Практики взаимодействия органов прокуратуры и органов предварительного расследования |
| Синтез | - Составление юридических актов, направленных на защиту прав и свобод человека и гражданина, а также на обеспечение правопорядка в государстве. |
| Оценка | - Способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина. |
Фонды оценочных средств
Фонды оценочных средств, позволяющие оценить результаты обучения по данной дисциплине, включают в себя:
– тестовые задания (по дисциплине «Прокуратура и органы предварительного расследования» разработан итоговый тест, состоящий из 20 вопросов. Тест представлен в электронном варианте в компьютерных классах Омской юридической академии);
– сборник задач (представлен далее в данном приложении);
– задания для самостоятельной работы (представлены в Приложении №2 к настоящей рабочей программе);
– темы рефератов (представлены далее в данном приложении);
– вопросы для сдачи зачета (представлены далее в данном приложении).
Тесты.
Тест содержит как открытые, так и закрытые вопросы. Например:
«Срок предварительного следствия по общему правилу составляет ______» или
«Срок дознания по общему правилу составляет:
А) 30 суток
Б) 2 месяца
В) 15 суток
Г) 3 месяца»
2.2 Сборник задач по дисциплине «Прокуратура и органы предварительного расследования».
Модуль 1-3 «Прокуратура Российской Федерации. Основные направления деятельности прокуратуры. Иные направления деятельности прокуратуры».
Задача 1.Прокуратура Советского района г. N в порядке надзора провела проверку в следственном изоляторе (СИЗО) и изоляторе временного содержания (ИВС) города на предмет соблюдения в указанных учреждениях порядка и условий содержания задержанных и заключенных под стражу, в результате чего был выявлен ряд нарушений. Прокурором было внесено представление об устранении нарушений закона и наказании виновных должностных лиц, которое он адресовал начальнику УМВД субъекта Федерации.
Оцените действия прокурора. О какой отрасли (отраслях) прокурорского надзора идет речь в задаче?
Задача 2.В прокуратуру Советского района города № обратились двое граждан, работников ЗАО «Заря», с заявлением о том, что руководством ЗАО систематически нарушаются нормы трудового законодательства: происходят длительные задержки выплаты заработной платы, не обеспечиваются безопасные условия труда. Прокурор принял решение провести по данным заявлениям проверку, однако руководство ЗАО «Заря» отказало в предоставлении необходимых документов, сославшись на то, что фирма является негосударственной коммерческой организацией и поэтому не поднадзорна органам прокуратуры.
Обоснован ли отказ руководства фирмы?
О каком направлении прокурорской деятельности идет речь в задаче?
Задача 3.В какой форме органы прокуратуры должны отреагировать на нарушения, указанные ниже?
1. Прокуратура субъекта РФ установила, что Законодательное Cобрание области приняло закон, противоречащий федеральному законодательству.
2. В лесополосе сотрудниками полиции обнаружен труп неизвестной женщины с признаками насильственной смерти, о чем было незамедлительно сообщено в прокуратуру.
3. Прокурором районной прокуратуры было установлено, что на основании приказа директора ООО «Блокстрой» № 11 от 09.09.2004 за нарушение правил безопасности труда электромонтеры Иванов А.П. и Петров Л.Д. привлечены к дисциплинарной ответственности – им объявлены замечания. Данный приказ подлежит приведению в соответствие с трудовым законодательством, поскольку согласно ст. 193 Трудового кодекса до применения дисциплинарного взыскания от работника должно быть затребовано письменное объяснение. Приказ о применении взыскания с указанием мотивов его применения объявляется работнику, подвергнутому взысканию, под расписку. Указанные требования закона работодателем соблюдены не были.
Задача 4.19 сентября во время проверки в следственном изоляторе прокурор установил, что срок содержания под стражей обвиняемого Калинина Л.Д. истек 18 сентября и судом не продлевался. Несмотря на это, Калинин Л.Д. все еще находился под стражей. Начальник СИЗО пояснил, что следователь, в производстве которого находится уголовное дело в отношении Калинина Л.Д., в устной форме попросил его содержать обвиняемого под стражей еще в течение двух дней после истечения срока, установленного законом. Следователь объяснил свою просьбу тем, что не успел вовремя обратиться с ходатайством в суд о продлении срока содержания обвиняемого под стражей; Калинин Л.Д., в свою очередь, является рецидивистом, и его освобождение из-под стражи может привести к тому, что он скроется от органов следствия и суда.
Как должен поступить прокурор в данной ситуации? Назовите отрасль (отрасли) прокурорского надзора, в рамках которого (которых) прокурор будет осуществлять свои полномочия.
Задача 5.Определите, какие из приведенных ниже правовых средств прокурор реализует, осуществляя: а) надзор за исполнением законов; б) надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина; в) надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие; г) надзор за исполнением законов администрациями органов и учреждений, исполняющих наказание и применяющих назначенные судом меры принудительного характера, администрациями мест содержания задержанных и заключенных под стражу, либо участвуя при рассмотрении дел в суде:
1. Отмена незаконного постановления дознавателя.
2. Поддержание государственного обвинения.
3. Протест на противоречащие закону акты.
4. Постановление о возбуждении производства об административном правонарушении.
5. Представление об устранении нарушений прав и свобод человека и гражданина.
6. Отмена дисциплинарного взыскания.
7. Утверждение обвинительного заключения.
8. Постановление об освобождении лица из ИВС.
9. Представление на необоснованные решения суда.
10. Опрос задержанных и заключенных под стражу.
11. Представление об устранении нарушений закона.
Модуль 4 «Органы предварительного следствия Российской Федерации».
Задача 6.В производстве у старшего следователя следственного отдела следственного управления Следственного комитета по Энской области Волкова К.О. находилось уголовное дело по факту убийства Деева. Руководитель данного следственного подразделения, изучив материалы уголовного дела, направил следователю письменные указания о привлечении по данному уголовному делу в качестве обвиняемого Петрова, а также о необходимости допросить в качестве свидетеля Сысоева. Следователь не согласился с указаниями, поскольку был убежден, что преступление совершено другим лицом, личность которого следствию пока не известна. Допрос Сысоева, в связи с избранной им тактикой расследования, Волков считал преждевременным. Следователь не стал предъявлять обвинение Петрову и допрашивать Сысоева, а направил уголовное дело с письменным изложением своих возражений руководителю вышестоящего следственного органа.
Руководитель следственного органа отстранил следователя от дальнейшего производства предварительного следствия.
Оцените действия следователя и руководителя следственного органа. Раскройте содержание процессуальной самостоятельности следователя.
Задача 7.Обвиняемые Конкин и Сагдеев, находясь в следственном изоляторе, неоднократно замечались в установлении между собой связи путем направления друг другу записок, которые перехватывались охраной. В записках Конкин угрожал Сагдееву расправой, если тот расскажет следователю «что-либо лишнее». Сагдеев же просил у Конкина совета, какие показания давать следователю. Следствием кроме того установлено, что до ареста Сагдеев находился по существу в полном подчинении Конкина и выполнял все, что тот от него требовал.
Несмотря на существенные противоречия в показаниях обвиняемых, следователь не проводил между ними очной ставки, опасаясь, что Конкин и Сагдеев используют ее для сговора в ущерб установлению обстоятельств дела.
Не соглашаясь со следователем, начальник следственного отделения дал ему письменное указание о проведении очной ставки, разъяснив в нем следователю, что без принятия мер к устранению существенных противоречий в показаниях обвиняемых уголовное дело не может быть направлено в суд.
Оцените действия следователя и начальника следственного отделения.
Задача 8.Начальник СО по расследованию имущественных преступлений СУ УМВД по г. Энску дал письменное указание следователю о задержании Белкина в порядке ст. 91 УПК. Заместитель начальника следственного управления своим постановлением отменил данное указание, разъяснив, что таковое указание вправе давать только начальник следственного управления.
Кто из должностных лиц прав в данной ситуации?
Задача 9.Следователь Романов обратился к прокурору района с жалобой на действия начальника следственного отделения, который без согласования с ним допросил подозреваемого Звонарева. Кроме того, следователь выразил несогласие с указанием начальника СО предъявить Звонареву обвинение и изменить ему меру пресечения.
Оцените обоснованность жалобы следователя.
Задача 10.Обвиняемый Сухов передал следователю Знаменскому заявление об его отводе. В заявлении указывалось, что несколько лет назад Сухов был осужден за причинение тяжкого вреда здоровью родственнице Знаменского, и поэтому он опасается, что теперь следователь постарается ему отомстить за это, необъективно расследуя дело. Знаменский объяснил заявителю, что вопрос о его отводе разрешается прокурором, куда и должен обратиться Сухов.
Как разрешить изложенную ситуацию?
Задача 11.В производстве следователя следственного отдела ОП № 1 СУ УМВД по г. Энску находилось уголовное дело по обвинению группы несовершеннолетних в ряде квартирных краж. Руководитель следственного органа истребовал данное уголовное дело, изучил его и принял следующие решения:
1. отменил постановление следователя об избрании в отношении Беляева меры пресечения в виде подписки о невыезде и надлежащем поведении;
2. в отношении Антонова дело прекратил ввиду недостижения им возраста, с которого наступает уголовная ответственность;
3. дал письменное указание следователю о производстве обыска у близких родственников обвиняемых с целью обнаружения похищенного имущества;
4. отстранил следователя от предварительного расследования и передал изъятое у него уголовное дело другому следователю.
Оцените действия руководителя следственного органа.
Задача 12. Следователь СО ОП № 11 СУ УМВД г. Новосибирска Меликян вызвал на допрос в качестве свидетеля Саркисяна. Последний заявил, что хотя он и неплохо знает русский разговорный язык, однако читать и писать по-русски не может. Тогда Меликян составил протокол допроса на армянском языке, который Саркисян подписал. После этого следователь отпечатал протокол допроса на русском языке и дал подписать Саркисяну.
В судебном заседании Саркисян по его просьбе пользовался переводчиком. Однако его показания в суде существенно отличались от тех, которые были записаны в протоколе допроса на следствии на русском языке. Протокола допроса, исполненного на армянском языке, в деле не оказалось.
Оцените действия следователя. Изменится ли ситуация, если в уголовном деле находятся оба протокола допроса, которые, по заявлению переводчика, идентичного содержания.
Модуль 5 «Органы дознания Российской Федерации».
Задача 13.Какие из перечисленных ниже учреждений и должностных лиц отнесены уголовно-процессуальным законом к органам дознания?
1. Орган внутренних дел.
2. Прокуратура.
3. Отделение полиции.
4. Орган Государственной противопожарной службы.
5. Воинская часть.
6. Главный судебный пристав субъекта Российской Федерации.
7. Зимовка.
8. Командир воинской части.
9. Федеральный орган государственной охраны.
10. Таможенный орган РФ.
11. Исправительное учреждение.
12. Служба внешней разведки РФ.
Задача 14. Начальник отдела полиции УМВД по г. Энску дал указание сержанту Измайлову, командиру отделения взвода ППС, произвести дознание по делу Мимотина, обвинявшегося в краже велосипеда на рынке, и направить дело в суд, поскольку штатные дознаватели перегружены работой.
Оцените правильность действий начальника отдела полиции УМВД по г. Энску. Кто наделен правом производства дознания в органах полиции Министерства внутренних дел?
Задача 15. Дознаватель, расследуя уголовное дело по факту хулиганских действий Верещагина, направил начальнику отделения УР поручение о производстве следственных и розыскных действий по выявлению очевидцев преступления. Начальник ОУР отказался выполнить поручение дознавателя, ссылаясь на то, что такое указание может дать ему только начальник отдела полиции УМВД по г. Энску.
Оцените действия указанных должностных лиц. Как должна быть разрешена сложившаяся ситуация?
Задача 16. Прокурор, ознакомившись с материалами уголовного дела, дал указание дознавателю об окончании расследования и направлении дела в суд. Выполняя данное указание, дознаватель представил уголовное дело начальнику органа внутренних дел для утверждения обвинительного акта, который, изучив акт, пришел к выводу о наличии основания для прекращения производства по делу.
Оцените сложившуюся ситуацию. Какие процессуальные отношения возникают соответственно между прокурором и начальником органа дознания, прокурором и дознавателем, начальником органа дознания и дознавателем?
Задача 17.В ходе производства неотложных следственных действий, по уголовному делу, возбужденному по факту кражи продуктов на мясокомбинате, оперуполномоченный УР с согласия прокурора обратился в суд с ходатайством об избрании в отношении Зуева меры пресечения – заключение под стражу. Учитывая наличие оснований для применения этой меры пресечения, судья вынес соответствующее решение. Через 7 дней после возбуждения уголовное дело было передано по подследственности в следственный отдел ОП № 7 СУ УМВД по г. Энску.
Изучив имеющиеся и собрав дополнительные материалы, следователь пришел к выводу, что достаточных доказательств, для предъявления Зуеву обвинения в совершении преступления не имеется. В связи с этим, следователь вынес постановление об отмене ранее избранной меры пресечения. Освобождая Зуева из-под стражи, следователь отобрал письменное обязательство о его явке к следователю.
Оцените действия должностных лиц.
Задача 18. Кузнецов, Шмакин и Второв распивали вечером на загородной даче спиртные напитки. Между Шмакиным и Второвым произошла ссора, в ходе которой Шмакин с целью убийства нанес Второву два ножевых ранения и скрылся. Второв от полученных ранений скончался. На место преступления прибыли работники милиции в составе: оперуполномоченного уголовного розыска Тимофеева, участкового уполномоченного Трунова, эксперта-криминалиста Морозова. Тимофеев составил постановление о возбуждении уголовного дела, после чего был произведен осмотр места происшествия. В последующем начальник отдела полиции УМВД по г. Энску поручил производство неотложных следственных действий Тимофееву. Тот, в течение 12 дней, допросил Кузнецова, задержал и привлек в качестве обвиняемого Шмакина, произвел обыск у него в квартире, назначил судебно-медицинскую экспертизу. Затем дело было передано прокурору для решения вопроса о передаче его по подследственности в Следственный комитет Российской Федерации.
Оцените правильность действий работников полиции. Какой вид уголовно-процессуальной деятельности представлен в задаче? Раскройте его содержание.
Задача 19.На территории воинской части солдатом срочной службы совершено преступление, квалифицированное как умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, повлекшее по неосторожности смерть потерпевшего (ч. 4 ст. 111 УК РФ). Командир части возбудил по данному факту уголовное дело, допросил очевидцев преступления, произвел осмотр места происшествия. После чего передал уголовное дело для производства расследования в Следственный комитет РФ.
Оцените действия командира воинской части.
Задача 20.Определите вид уголовно-процессуальной деятельности органа дознания:
1. Дознаватель отдела дознания отдела полиции № 8 УМВД по г. Энску возбудил уголовное дело по ст. 116 УК РФ (побои) в отношении Лебедева Ю.Е., по которому произвел следующие следственные действия: допросил в качестве потерпевшей Волынцеву, произвел ее освидетельствование, назначил судебно-медицинскую экспертизу, допросил в качестве свидетелей ряд лиц, после чего составил обвинительный акт и направил уголовное дело прокурору.
2. В дежурную часть ОП № 5 УМВД по г. Энску поступило заявление от Шараповой, в котором она просила привлечь к уголовной ответственности неизвестных ей ранее лиц, изнасиловавших ее в лесополосе у железнодорожного полотна. Сотрудник отдела полиции опросил Шарапову по существу заявления и направил ее на судебно-медицинское исследование. Полученные материалы были направлены в прокуратуру для решения вопроса о передаче их в СК России.
3. Оперуполномоченный от начальника ОУР ОП № 8 УМВД по г. Энску получил письменное поручение следователя следственного управления произвести необходимые оперативно-розыскные мероприятия в целях отыскания имущества потерпевшего Авдеева, которое может быть приобщено в качестве вещественных доказательств к материалам уголовного дела. В ходе проведения ряда таких мероприятий часть имущества была обнаружена на вещевом рынке у частного лица.
4. В дежурную часть ОП № 2 УМВД по г. Энску поступило сообщение о том, что в подъезде жилого дома обнаружен труп неизвестного мужчины. На место происшествия выехали оперуполномоченные ОП № 2 УМВД по г. Энску и судебный эксперт. С соблюдением требований уголовно-процессуального закона по данному факту было возбуждено уголовное дело. Оперуполномоченный Иванов с участием судебного эксперта произвел осмотр места происшествия, а его коллега оперуполномоченный Жуков допросил очевидцев. После этого была назначена судебно-медицинская экспертиза трупа, а сам труп направлен в соответствующий морг. На следующий день материалы уголовного дела были переданы для дальнейшего производства расследования в СО СУ Следственного комитета по Энской области.
Вопросы для подготовки к зачету.
1. Прокуратура Российской Федерации: понятие, задачи и место в правоохранительной системе государства.
2. Понятие и система принципов организации и деятельности прокуратуры.
3. Принцип единства и централизации прокуратуры.
4. Принцип независимости органов прокуратуры при осуществлении своих полномочий.
5. Принцип гласности.
6. Принцип законности.
7. Система и структура органов прокуратуры.
8. Генеральная прокуратура Российской Федерации. Система, структура, компетенция.
9. Прокуратуры субъектов Российской Федерации. Система, структура, компетенция.
10. Окружные прокуратуры. Система, структура, компетенция.
11. Прокуратуры городов, районов. Система, структура, компетенция.
12. Понятие и виды специализированных прокуратур.
13. Военные прокуратуры. Система, структура, компетенция.
14. Транспортные прокуратуры. Система, структура, компетенция.
15. Природоохранные прокуратуры. Система, структура, компетенция.
16. Прокуратуры по надзору за исполнением законов в местах лишения свободы. Система, структура, компетенция.
17. Кадры органов прокуратуры и порядок прохождения службы.
18. Предмет и цели прокурорского надзора.
19. Надзор за исполнением законов и за соответствием законам издаваемых правовых актов. Полномочия прокурора и акты прокурорского реагирования. Поводы прокурорского вмешательства.
20. Надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина Полномочия прокурора и акты прокурорского реагирования. Поводы прокурорского вмешательства.
21. Надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно – розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие. Полномочия прокурора и средства прокурорского надзора.
22. Надзор за исполнением законов администрациями органов и учреждений, исполняющих наказание и применяющих назначаемые судом меры принудительного характера, администрациями мест содержания задержанных и заключенных под стражу.
23. Понятие и виды иных направлений деятельности прокуратуры.
24. Осуществление прокурором уголовного преследования при расследо-вании уголовных дел.
25. Поддержание прокурором государственного обвинения.
26. Участие прокуроров в рассмотрении судами гражданских и арбитражных дел. Опротестование противоречащих закону судебных решений.
27. Координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью. Формы и принципы координации.
28. Рассмотрение и разрешение прокурором заявлений, жалоб и иных обращений граждан.
29. Предварительное расследование: понятие, значение, формы, цели и задачи.
30. Предварительное следствие. Соотношение предварительного следствия и дознания.
31. Органы предварительного следствия. Понятие, виды, система органов предварительного следствия в России.
32. Следственный комитет Российской Федерации. Система, структура и компетенция.
33. Органы предварительного следствия Министерства внутренних дел. Система, структура и компетенция.
34. Органы предварительного следствия Федеральной службы безопасности. Система, структура и компетенция.
35 Процессуальный статус следователя. Процессуальная самостоятельность следователя.
36. Процессуальный статус руководителя следственного органа. Процессуальный ведомственный контроль за работой следователя.
37. Процессуальные взаимоотношения следователя, прокурора и руководителя следственного органа.
39. Органы дознания. Понятие и система органов дознания.
40. Начальник подразделения дознания.
41. Дознаватель.
42. Соотношение понятий «орган дознания», «начальника органа дознания», «начальник подразделения дознания» и «дознаватель».
43. Понятие и виды уголовно-процессуальной деятельности органов дозна-ния.
44. Дознание как форма предварительного расследования.
45. Производство неотложных следственных действий органом дознания.
46. Иные виды уголовно-процессуальной деятельности органов дознания.
47. История и перспективы развития органов предварительного следствия.
48 История и перспективы развития органов дознания.
Темы рефератов
1. История становления и развития органов российской прокуратуры.
2. Омская транспортная прокуратура.
3. Омская военная прокуратура.
4. Омская природоохранная прокуратура.
5. Омская прокуратура по надзору за исполнением законов в исправительных учреждениях.
6. Омская городская прокуратура.
7. Омская областная прокуратура.
8. Участие Омской областной прокуратуры в правотворческой деятельности.
9. Система и организация деятельности Следственного комитета Российской Федерации.
10. Служба в Следственном комитете. Правовое положение сотрудников Следственного комитета.
11. Органы предварительного следствия УМВД по Омской области.
12. Органы предварительного следствия УФСБ по Омской области.
13. Процессуальный статус руководителя следственного отдела СУ СК по Омской области.
14. Орган внутренних дел как орган дознания.
15. Подразделения дознания УМВД по Омской области.
16. Процессуальный статус дознавателя (проблемы теории и практики).
Критерии оценивания
Тестовых заданий
1. При наличии 20 вопросов в тесте:
18-20 правильных ответов – оценка 5;
15-17 правильных ответов – оценка 4;
12-14 правильных ответов – оценка 3;
9-11 правильных ответов – оценка 2;
0-10 правильных ответов – оценка 1.
2. При наличии 15 вопросов в тесте:
14-15 правильных ответов – оценка 5;
12-13 правильных ответов – оценка 4;
10-11 правильных ответов – оценка 3;
8-9 правильных ответов – оценка 2;
0-7 правильных ответов – оценка 1.
3. При наличии 10 вопросов в тесте:
9-10 правильных ответов – оценка 5;
7-8 правильных ответов – оценка 4;
5-6 правильных ответов – оценка 3;
3-4 правильных ответа – оценка 2;
0-2 правильных ответа – оценка 1.
4. При наличии 5 вопросов в тесте:
5 правильных ответов – оценка 5;
4 правильных ответа – оценка 4;
3 правильных ответа – оценка 3;
2 правильных ответа – оценка 2;
0-1 правильных ответов – оценка 1.
Решение задач
Задача должна быть решена письменно в тетради для решения задач и выполнения самостоятельных работ.
Критерии оценивания:
§ четко и правильно сформулированы ответы на все поставленные в задаче вопросы - 2 балла;
§ указаны конкретные статьи конкретных правовых источников, на основе которых строится решение задачи – 1 балл;
§ указаны ссылки на конкретные пункты руководящих судебных постановлений высших судебных инстанций – 1 балл;
§ ответы на вопросы группы и преподавателя – 1 балл.