Практичні навички з гігієнічної оцінки навколишнього середовища та методи його дослідження. Методи санітарного обстеження та санітарного опису.

1. Провідним методом гігієнічних досліджень є епідеміологічний. Одним із способів реалізації цього методу є:

A.Санітарно-статистичні дослідження

B.Санітарна експертиза

C.Санітарне обстеження

D.Санітарне спостереження

E.Лабораторний гігієнічний експеримент

2. Вид впливу несприятливих факторів на організм:

А. Сімбіотичний

В. Біотичний

C. Комбінаційний

Д. Сочетаний

Е. Абіотичний

3. Класифікація факторів ризику захворювань:

А. Кліматогеографічні, екологічні, промислові, психогенні, генетичні

В. Урбанізовані, соціальні, екологічні

C. Природні, штучні, змішані

Д. Суб’єктивні, об’ъективні і змішані

Е.Спосіб життя, генетичні, екологічні і медичні фактори

4. Метод виявлення впливу забруднення довкілля на здоров’я населення:

А.Кореляційний аналіз

В. Корректурні проби

C. Розрахунок етіологічних індексів

Д. Оціночна номограмма

Е. Метод інтегрування

5. Медичний прогноз стану здоров’я населення при збільшенні рівня атмосферних забруднень в 2-3 рази:

А. Змін здоров’я населення не відмічається

В. Зростання специфічної захворюваності

С. Зростання неспецифічної захворюваності

Д. Деякі функціональні зміни в стані здоров’я

Е. Виражені фізіологічні зрушення

6.Вид впливу несприятливих факторів на організм:

А. Симпатикотонічний

В. Комплексний

C. Ваготонічний

Д. Комбінований

Е. Етіологічний

7.У токсикологічну лабораторію надійшла синтетична речовина, яку планують використовувати в сільському господарстві в якості пестициду. Який із токсикометричних показників повинен визначатися при остаточному експериментальному обґрунтуванні ГДК речовини у повітрі робочої зони?

A.Поріг хронічної дії

B.Поріг гострої дії

C.Середньосмертельна доза

D.Середньосмертельна концентрація

E. Доза хронічної дії

8. Який з перерахованих факторів ризику відносять до групи „спосіб життя”?

А.Гіпокінезія

В. Забруднення грунту

C. Неефективні профілактичні заходи

Д. Групова належність крові

Е. Шкідливі умови праці

9. Метод многофакторного математичного аналізу, який використовується для оцінки впливу довкілля на здоров’я населення?

А. Метод оціночних шкал

В. Кореляційний метод

C. Метод інтегрування

Д. Регресійний аналіз

Е. Дисперсійний аналіз

10. Який з перерахованих факторів ризику відносять до генетичних?

А. Низька якість медичної допомоги

В. Забруднення води

C. Вживання наркотиків

Д.Групова належність крові

Е. Психогенні

11. Медичний прогноз стану здоров’я населення при збільшенні атмосферних забруднень в 4-7 раз:

А. Змін здоров’я населення не відмічається

В. Зростання загальної захворюваності

С. Зростання неспецифічної захворюваності

Д. Деякі функціональні зміни в стані здоров’я

Е. Виражені фізіологічні зрушення

12. Що дозволяє установити кореляційний аналіз при оцінці впливу довкілля на здоров’я населення?

А. Долю впливу окремого фактора від сумми

В. Силу впливу

С. Коефіцієнт регресії

Д. Варіабельність впливу

Е. Можливість впливу

13. Кореляційний аналіз дозволяє:

А. Вивести рівняння регресії і визначити прогнозуємий рівень здоров’я в залежності від інтенсивності діючих чинників

В. Установити вплив факторов середовища

С.Установити ступінь впливу факторів середовища

Д. Установити об’єктивність впливу факторів середовища

Е. Вивести рівняння кореляції, згідно якому прогнозується рівень здоров’я населення

14. Який з перерахованих факторів ризику відносять до екологічних?

А. Соціально-побутові умови

В. Забруднення повітря, води, грунту

C. Низька якість медичної допомоги

Д. Паління

Е. Нераціональне харчування

15. Напрям зв’язку при кореляційному аналізі може буть:

А. Прямим і зворотнім

В. Ірраціональним

C. Позитивним

Д. Прямим

Е. Вірогідним і невірогідним

16. Медичний прогноз стану здоров’я населення при збільшенні атмосферних забруднень в 8 - 10 раз:

А. Змін здоров’я населення не відмічається

В. Зростання загальної захворюваності

C. Зростання неспецифічної захворюваності

Д. Деякі функціональні зміни в стані здоров’я

Е. Виражені фізіологічні зрушення

17. При прямому кореляційному зв’язку:

А. Із збільшенням інтенсивності фактора рівень захворюваності населення збільшується

В. Із збільшенням інтенсивності фактора рівень здоров’я населення погіршується

C. Зі зниженням інтенсивності фактора рівень здоров’я населення стабілізується

Д. Зі зниженням інтенсивності фактора рівень здоров’я населення збільшується

Е. Зміни здоров’я населення відсутні

18. Внесок факторів ризику в формування рівня здоров’я населення :

А. 20-25% ;18-22%; 45-59%; 17-20%

В. 49-53%; 17-20%; 18-22%; 8-10%

С. 10-15%; 55%; 25-30%; 10-15%

Д. 50%; 5%; 35%; 10%

Е. 5-10%; 40-45%; 3 - 5%; 52%

19. При зворотньому кореляційному зв’язку:

А. Із збільшенням інтенсивності фактора рівень захворюваності населення збільшується;

В. Із збільшенням інтенсивності фактора рівень здоров’я населення стабілізується;

C. Зі зниженням інтенсивності фактора рівень здоров’я населення знижується;

Д. Зі зниженням інтенсивності фактора рівень здоров’я населення збільшується;

Е. Зміни здоров’я населення відсутні.

20.Вкажіть термін-синонім поняття «Забруднене навколишнє середовище»:

А. Абіотичне

В. Техногенне

С. Ентропія

Д. Біотичне

Е. Екологічне

21.Соціально-гігієнічне значення забруднення навколишнього середовища:

А. Прискорення урбанізації

В. Небезпека глобальних наслідків для біосфери

С. Посилення міграції населення в міста

Д. Вплив на санітарні умови життя і здоров'я людей

Е. Індустріалізація будівництва в містах

22.Основна складова частина навколишнього середовища, що впливає на здоров'я людини:

А. Вода

В. Вуглекислий газ в атмосфері

С. Ксенобіотики

Д. Пестициди в грунті

Е. Вологість повітрі

23.Різновиди чинників навколишнього середовища за походженням:

А. Етіологічні, екологічні, біологічні

В. Чинники етіологічні і чинники ризику

С. Соціальні, біотичні і абіотичні

Д. Хімічні, фізичні, біологічні і соціальні

Е. Географічні і етнографічні

24.У чому полягає суть чинника ризику?

А. Визначає характер виникнення захворювання

В. Це причина патологічного процесу

С. Діє на організм людини, сприяючи захворюванню, як його причина

Д. Додаткова дія на організм, посилююча етіологічна і сприяюча розвитку захворювання

Е. Вплив на організм, що ослабляє дію етіологічного чинника

25. Забруднювач навколишнього середовища - будь-який природний або антропогенний агент, який:

А. Знаходиться в кількості, відповідній фоновій

В. Зустрічається в природному середовищі, знаходячись в кількості, що перевищує фонову

С. Екзогенний чинник, що зустрічається в неналежному місці, в неналежний час і в неналежній кількості

Д. Природний агент фізичної, хімічної або біологічної природи, що знаходиться в навколишньому середовищі

Е. Природний агент фізичної і хімічної природи, що перевищує по кількості безпечний рівень

26. Визначення поняття «здоров'я» (індивідуальне):

А. Високий рівень компенсаторно-пристосовних механізмів організму

В. Певний рівень захворюваності населення

С. Певний рівень патологічної ураженості населення

Д. Стан повного фізичного, душевного і соціального благополуччя за відсутності хвороб

Е. Відсутність у людини хвороб

27. Дайте визначення поняття «здоров'я» (населення):

А. Статистичне поняття, що характеризує комплексом соціально-економічних, демографічних і медичних показників певної групи людей

В. Рівень фізичного розвитку населення району спостереження

С.Уровень патологічної ураженості

Д. Відсутність хвороб серед населення в районі спостереження

Е.Рівень функціонування адаптаційних механізмів людини

28. Пряма дія забруднювача навколишнього середовища на організм це:

А. Один забруднювач безпосередньо впливає на організм одним шляхом (способом)

В. Один забруднювач впливає на організм через різні шляхи і способи, включаючи чинники ризику

С. Один забруднювач впливає на організм через різні шляхи надходження (вода, повітря, їжа)

Д. Декілька забруднювачів однієї природи з одного середовища впливають на організм

Е. Декілька забруднювачів різної природи впливають на організм

29.Опосередкована дія забруднювача на організм це:

А.Один забруднювач безпосередньо впливає на організм одним шляхом (способом)

В. Один забруднювач впливає на організм через різні шляхи і способи, включаючи чинники ризику

С. Один забруднювач впливає на організм через різні шляхи надходження (вода, повітря, їжа)

Д. Декілька забруднювачів однієї природи з одного середовища впливають на організм

Е. Декілька забруднювачів різної природи впливають на організм

30. Що називається зоною спостереження в епідеміологічних дослідженнях?

А. Досліджувана територія з певними клімато-географічними особливостями

В. Район спостереження, що характеризується необхідною чисельністю населення

С. Місцевість, що характеризується різними умовами проживання, промисловістю і чисельністю населення

Д. Район, де постійно реєструється підвищений рівень специфічної захворюваності

Е. Досліджувана територія з необхідною чисельністю населення, схожими умовами проживання, але з різною поширеністю і інтенсивністю етіологічних чинників, що вивчаються

31. У чому полягає суть вибору зон спостереження в епідеміологічних дослідженнях?

А. Вибір зон спостереження з однаковим рівнем смертності

В. Вибір зон спостереження з різним рівнем смертності

С. Вибір зон спостереження з однаковим рівнем захворюваності

Д. Вибір досліджуваної і контрольної зон спостереження, що відрізняються інтенсивністю досліджуваного етіологічного чинника в 2-4 рази

Е. Вибір такої досліджуваної зони спостереження, в якій інтенсивність етіологічного чинника вища, ніж в контрольній зоні

32. Методика гігієнічної оцінки атмосферного повітря за інтегральними показниками полягає в розрахунку:

А. Коефіцієнта забруднення

В. Інтенсивності сумарного атмосферного забруднення в балах

С. Інтенсивності сумарного атмосферного забруднення в мг/м3

Д.Інтенсивності забруднення по лімітуючому інгредієнту

Е. Інтенсивності забруднення по найбільш токсичній речовині

33. Інтегральний показник ступеня забруднення атмосферного повітря це:

А.Середньодобова концентрація забруднювача

В. Гранично-допустима концентрація забруднювача

С. Максимально-разова концентрація забруднювача

Д. Сумарне атмосферне забруднення в балах

Е. Ступінь небезпеки забруднюючих речовин

34. Методика визначення інтегрального показника забруднення атмосферного повітря в балах:

А. Визначення серед забруднювачів найбільш токсичного

В. Визначення забруднюючої речовини, присутньої в найбільшій концентрації

С. Розрахунок загальної суми кратності перевищення ГДК речовини на його ваговий коефіцієнт залежно від класу небезпеки і на пріоритетний індекс середовища;

Д. Встановлення ступеня забруднення повітря по лімітуючій речовині з урахуванням кількості викидів в атмосферу

Е. Розрахунок суми середньорічних концентрацій на підставі середньодобових для всіх забруднюючих речовин

35. Методика комплексної гігієнічної оцінки забруднення навколишнього середовища полягає в:

А.Підсумовуванні долі забруднення всіх чинників в загальному рівні забруднення

В. Підсумовуванні долі забруднення всіх чинників в атмосферному повітрі

С.Виявлення пріоритетних забруднювачів в навколишньому середовищі

Д.Визначення лімітуючих речовин-забруднювачів в навколишньому середовищі

Е. Нівеляції суми забруднення всіх чинників в загальному рівні антропогенного забруднення навколишнього середовища

36. Основна умова доцільності епідеміологічних досліджень здоров'я населення у зв'язку із забрудненням навколишнього середовища методом епідеміологічного аналізу - вибір:

А. Зон спостереження з однаковим рівнем забруднення навколишнього середовища

В.Вибір 2-х зон спостереження з однорідними клімато-погодними умовами

С. Вибір 4-х зон спостереження з однаковою чисельністю населення

Д. Контрольної і дослідної зон спостереження з різницею інтенсивності забруднення навколишнього середовища не менше, чим в 2-4 рази

Е. Контрольної і дослідної зон спостереження з однаковою чисельністю проживаючого населення

37. Метод виявлення впливу забруднення навколишнього середовища на здоров'ї людини:

А.Метод середніх величин

В. Метод коректурних проб

С.Методом багатофакторного математичного аналізу

Д.По таблицях стандартів

Е. Метод імовірнісної статистики

38. Суть методики виявлення забруднення навколишнього середовища на здоров'ї населення по оцінних шкалах:

А. Залежність вірогідної зміни здоров'я населення від кратності перевищення ГДК забруднюючих речовин

В. Розрахунок коефіцієнтів кореляції

С. Виконання регресійного аналізу

Д. Побудова кореляційних грат

Е. Залежність кратності перевищення ГДК забруднюючих речовин від вірогідної зміни стану здоров'я населення

39. Вкажіть терміни-синоніми поняття «Забруднене навколишнє середовище»:

А.Топічне

В. Єйтропічне

C. Денатуроване

Д. Антропобіотичне

Е. Мезотропічне

40. Види поточного санітарного нагляду:

А. Поглиблений

В. Початковий

С. Кінцевий

Д. Епізодичний

Є. Функціональний

41.Види поточного санітарного нагляду:

А. Плановий

В. Початковий

С. Інструментальний

Д. Епізодичний

Є. Лабораторний

42.Види поточного санітарного нагляду:

А. Спорадичний (рейдовий)

В. Промисловий

С.Експресний

Д. Епізодичний

Є. Особовий

43. Які методи використовують при проведенні санітарного обстеження об’єкта:

А. Експресні інструментальні

В. Кореляції

С.Метод середніх величин

Д.Метод коректурних проб

Е. Динамометрії

44. Які методи використовують при проведенні санітарного обстеження об’єкта:

А. Розрахункових методів якісної та кількісної оцінки факторів об’єкта

В. Кореляції

С. Метод середніх величин

Д. Метод коректурних проб

Е. Динамометрії

45. Кінцевою метою поглибленого санітарного обстеження об’єкта є:

А. Складання санітарного опису об’єкта

В. Складання технічної документації об’єкта

С. Складання акту санітарних порушень

Д. Складання карт-схем об’єкта

Е. Складання акта санітарного обстеження

46. Кінцевою метою поточного періодичного планового обстеження об’єкта є:

А. Складання санітарного опису об’єкта

В. Складання технічної документації об’єкта

С. Складання акту санітарних порушень

Д. Складання карт-схем об’єкта

Е. Складання акта санітарного обстеження

47. Кінцевою метою поточного періодичного рейдового обстеження об’єкта є:

А. Складання санітарного опису об’єкта

В.Складання технічної документації об’єкта

С. Складання акту санітарних порушень

Д. Складання карт-схем об’єкта

Е. Складання акта санітарного обстеження

48. Кінцевою метою поточного періодичного позапланового екстреного обстеження об’єкта є:

А. Складання санітарного опису об’єкта

В. Складання технічної документації об’єкта

С.Складання акту санітарних порушень

Д.Складання карт-схем об’єкта

Е. Складання акта санітарного обстеження

49. У яких випадках проводиться поточне поглиблене санітарне обстеження об’єкта:

А. При прийманні в експлуатацію після будівництва

В. На підставі скарг населення

С. При складанні проекту будівництва об’єкта

Д. При відводі землі під будівництво об’єкта

Е. Під час нагляду за будівництвом об’єкта

50. У яких випадках проводиться поточне поглиблене санітарне обстеження об’єкта:

А. При екстрених санітарних обстеженнях та аварійних ситуаціях

В.На підставі скарг населення

С.При складанні проекту будівництва об’єкта

Д. При відводі землі під будівництво об’єкта

Е. Під час нагляду за будівництвом об’єкта

Тема № 3.

Методика гігієнічної оцінки впливу клімато-погодних умов на здоров‘я населення.

1.Що таке акліматизація?

А. Комплекс фізіологічних зрушень організму в зв’язку зі зміною клімату

В. Випадкова реакція організму на зміну клімату

С. Сукупність фізіологічних змін, спрямованих на підтримку постійної температури тіла

Д. Зрушення фізичної та хімічної терморегуляції під дією навколишнього середовища

Е. Зміна рівнів тактильної, больової та температурної чутливості під дією клімату

2. Вкажіть основні кліматоутворюючі фактори:

А. Хімічний склад грунту, його геомагнітні властивості

В. Географічна довгота і широта, характер вистилаючої поверхні та її рельєфу

С. Висота над рівнем моря

Д. Характер грунту даної місцевості

Е. Геомагнітна активність сонця

3.Що таке погода?

А. Середній багаторічний стан метеофактів даної місцевості

В. Сукупність середньодобових метеорологічних та геомагнітних факторів даної місцевості у даний час

С. Стан хімічних властивостей повітря на даній території у даний час

Д. Електромагнітний стан атмосфери, характерний для даної місцевості

Е. Багаторічний режим фізичних та геомагнітних параметрів даної місцевості

4.Клінічний тип погоди за Г.П.Федоровим:

А. Бальнеологічний

В. Комфортний

С. Зберігаючий

Д. Оптимальний

Е. Загартовуючий

5.Які метеопатичні реакціі можуть спостерігатися у метеолабільних людей?

А. Болі в суглобах, збудженість, тривожність

В. Болі в суглобах, діарея, збудженість

С. Болі в суглобах, безсоння, висипання на шкірі

Д. Диспептичні порушення, тривожність

Е. Болі в області серця, збудженість, підвищений діурез

6. Що називається кліматом?

А. Багаторічні метеорологічні зміни погоди, що виникають в результаті антропогенного впливу

В. Багаторічне спостереження за ландшафтом даної місцевості

С. Багаторічний режим погоди певної території

Д. Сукупність метеорологічних спостережень на протязі року

Е. Середньомісячні показники метеорологічних досліджень на визначеній місцевості

7.Фази акліматизації людини (за Г.М. Данишевським):

А. Гостра фаза, фаза напруження, фаза спокою

В. Реактивна фаза, фаза рівноваги, фаза стійкої акліматизації

С. Початкова фаза, фаза перебудови динамічного стереотипу, фаза стійкої акліматизації (фаза зриву акліматизації )

Д. Фаза напруження , фаза екзальтації, фаза спокою (фаза зриву акліматизації)

Е. Низька фаза акліматизації, середня фаза зниженої акліматизації, фаза адаптації

8.Фактори, які спонукають розвиток метеотропних реакцій:

А. Підвищення радіаційного фону

В. Поступова зміна атмосферного тиску

С. Надлишок ультрафіолетового випромінювання

Д. Різка зміна температури повітря , вологості, швидкості руху повітря атмосферного тиску та геліомагнітних характеристик

Е. Недостатній рівень природнього освітлення

9.Клінічний тип погоди за Г.П.Федоровим:

А. Оптимальний

В. Загартовуючий

С. М’який

Д. Стимулюючий

Е. Індиферентний

10.У регіоні спостереження середньомісячна температура червня складала 18°С, а січня - 12°С, опади малі, кількість сонячних днів за місяць - 25, швидкість вітру - 8-12 м/с. До якого кліматичного поясу можна віднести цю територію?

А. Клімат помірний по середньомісячній температурі червня та січня

В. Клімат помірний по середньомісячній температурі червня та кількості сонячних днів

С. Клімат помірний по середньомісячній температурі січня та кількості опадів

Д. Клімат помірний по середньомісячній температурі червня та швидкості вітру

Е .Клімат помірний по середньомісячній температурі та швидкості вітру

11.Клімат 3-го кліматичного пояса характеризується середньорічною температурою червня 20°С. Які кліматоутворюючі фактори цьому сприяють?

А. Кут падіння сонячних променів, характер вистилаючої поверхні, зелені насаждення

В. Астрономічні показники дня та ночі, кут падіння сонячних променів, вміст СО2в повітрі

С. Кут падіння сонячних променів, географічна широта, характер вистилаючої поверхні

Д. Кут падіння сонячних променів, забруднення атмосфери, географічна широта

Е. Геліомагнітні характеристики місцевості, кут падіння сонячних променів, хімічний склад грунту, характер рослинності

12.Лікар терапевтичного відділення винайшов схему часткової профілактики метеопатій у хворого ревматоїдним артритом, яка включає постільний режим, лікарські засоби, вітаминотерапію, фізичні вправи , масаж, фізіотерапію. Які з перерахованих методів більш доцільні?

А. Постільний режим, лікарські засоби, вітамінотерапія

В. Постільний режим, вітамінотерапія, масаж

С. Постільний режим, вітамінотерапія, фізіотерапія

Д. Постільний режим, фізичні вправи, вітамінотерапія

Е. Хіміотерапевтичні засоби, масаж, фізіотерапія

13.Під час ранкового огляду у хворого з артритом колінних суглобів (60 років) з’явилися скарги на посилення в них болі, роздратованість, тривожність, послаблення кишечника, на тілі з’явились рожеві висипання. Які з перерахованих симптомів відносяться до метеопатичних реакцій?

А. Посилення болі в суглобах, шкірні висипання, диспептичні порушення

В. Посилення болі в суглобах, роздратованість, шкірні висипання

С. Посилення болі в суглобах, роздратованість, диспептичні порушення

Д. Посилення болі в суглобах, роздратованість, тривожність

Е. Посилення болі в суглобах, тривожність, шкірні висипання

14.Хворий з гіпертонічною хворобою ІІ А ст.тяжкості скаржиться на головні болі, біль в області серця , задишку, загальну слабкість, які з’явились у нього зранку. Напередодні було значне погіршення погоди – значне підвищення вітру - 9-10 м/с, хмарність, коливання електромагнітного поля, змінена температури на 8°С та атмосферного тиску. Які фактори спричинили погіршення стану хворого?

А. Зміна електромагнітного поля та атмосферного тиску

В. Зміна температури та атмосферного тиску, хмарність

С. Зміна температури, атмосферного тиску, підвищення вітру

Д. Зміна температури повітря, підвищення вітру, хмарність,

Е. Зміна температури повітря та магнітного поля Землі, підвищення вітру

15.До профілактичних заходів медичного характеру по попередженню метеопатичних реакцій відносять:

А. Медичний прогноз погоди, щадящий стиль життя, лікарську терапію

В. Медичний прогноз погоди, загартовування, фізіотерапію

С. Хіміотерапію, масаж, постільний режим

Д. Медикаментозне лікування, медичний прогноз погоди, фізичні вправи

Е. Організаційні заходи, умови праці та відпочінку, оптимізацію стилю життя

16. Що називається метеотропними реакціями?

А. Комплексні реакції організму на зміну кліматичних умов

В. Ряд адаптаційних змін в організмі при зміні клімату

С. Специфічні нейрогуморальні, фізіологічні, психічні та інші реакції організму на різку зміну фізичних властивостей повітря і геліомагнітніх характеристик

Д. Комплекс фізіологічних зсувів в організмі у зв’язку зі зміною клімату

Е. Випадкова реакція адаптації до зміненого клімату

17.Заходи по профілактиці метеотропних реакцій:

А. Серологічне дослідження крові хворих

В. Достроковий медичний прогноз погоди

С. Виявлення метеостабільних людей та хворих

Д. Дотримання денного режиму

Е. Раціональне планування житлових приміщень та населених пунктів

18.До профілактичних заходів соціального характеру по попередженню метеопатій відносять:

А. Медичний прогноз погоди

В. Раціоналізація умов праці, відпочинку та стилю життя

С. Вітамінотерапія та загартовування

Д. Особиста гігієна та загартовуючи заходи

Е. Організаційні та лікувально-профілактичні заходи

19. Біологічні та клінічні дії у період геомагнітної бурі:

А. Прискорення пульсу, дихання

В. Зміна кісткової тканини (остеохондроз, остеомаляція)

С. Збільшення кількості еритроцитів, лейкоцитів

Д. Прискорення згортання крові

Е. Фотоофтальмія

20.Клінічний тип погоди за Г.П.Федорову:

А. Стимулюючий

В. М′який

С. Оптимальний

Д. Загартовуючий

Е. Індиферентний

21.Що називається фронтом погоди?

А. Стійка синоптична ситуація

В. Нестабільна синоптична ситуація

С. Прикордонна границя між двома різними за складом повітряними масами атмосфери

Д. Прикордонна границя між двома однаковими за складом повітряними масами атмосфери

Е. Різка зміна погодних умов на протязі кількох днів

22.Фактори, які утворюють погоду:

А. Сонячне випромінювання, циркуляція повітряних мас, вистилаючі поверхні

В. Сонячне випромінювання, циркуляція повітряних мас, склад атмосфери

С. Сонячне випромінювання, хмарність, фронт оклюзії

Д. Поглинання атмосферою теплового випромінювання, циклонічні процеси, атмосферний тиск

Е. Фронтальність повітряних мас, поглинання атмосферою теплового випромінювання, циклонічні процеси

23.Які погодні умови обумовлюють циклон?

А. Постійність температури, знижена вологість, опади

В. Постійність температури, підвищення вологості, опади

С. Стабільність тиску, підвищення вологості, опади

Д. Знижений тиск , перепади температури, підвищення вологості, нестабільність погоди

Е. Перепади температури та вологості, стабільність погоди, підвищення вологості

24.Які погодні умови обумовлюють антициклон?

А. Стабільність погоди, підвищений тиск,безхмарність

В. Перепади тиску, нестабільність погоди, хмарність, опади

С. Стабільність погоди, понижений тиск, безхмарність

Д. Нестабільність погоди, хмарність, понижений тиск

Е. Постійність тиску, зниження вологості, надмірні опади

25.Яким приладом вимірюється динаміка атмосферного тиску?

А. Психрометром

В. Барометром

С. Барографом

Д. Анемометром

Е. Кататермометром

26.Фактори, які утворюють погоду:

А. Природні

В. Соціальні

С. Біологічні

Д. Технічні

Е. Антропогенні

27.Фронтальний тип погоди супроводжується:

А. Повільною зміною синоптичної ситуації

В. Швидкою зміною синоптичної ситуації на протязі доби

С. Стійкістю фізичних показників повітря

Д. Інтермітиручою синоптичною ситуацією

Е. Швидкою зміною синоптичної ситуації на протязі 3-х діб

28.Яким приладом вимірюється температура повітря?

А. Люксметром

В. Психрометром

С. Кататермометром

Д. Анемометром

Е. Метеостанцією

29.У регіоні спостереження середньомісячна температура червня складала 18°С, а січня - 12°С, опади малі, кількість сонячних днів за місяць - 25, швидкість вітру - 8-12 м/с. До якого кліматичного поясу можна віднести цю територію?

А. Клімат помірний по середньомісячній температурі червня та січня

В. Клімат помірний по середньомісячній температурі червня та кількості сонячних днів

С. Клімат помірний по середньомісячній температурі січня та кількості опадів

Д. Клімат помірний по середньомісячній температурі червня та швидкості вітру

Е. Клімат помірний по середньомісячній температурі та швидкості вітру

30.Основні частини формування повітряних мас на Землі:

А. Степова, лісова, гірна, тропічна

В. Арктична, антарктична, тропічна, екваторіальна

С. Морська, континентальна, гірна, арктична

Д. Пустинна, арктична, гірна, тропічна

Е. Степова, лісова, зона пустель, тропічна

31.З чим пов’язаний електричний стан атмосфери?

А. Неіонізуючим електромагнітним випроміненням Сонця

В. Порою року

С. Фазою Місяця

Д. Наявністю азоту у повітрі

Е. Наявністю водяних парів у повітрі

32.Які бувають види метеотропних реакцій у метеозалежних людей:

А. Загострення хронічних хвороб

В. Амнезія

С. Булемія

Д. Алергічні висипи на шкірі

Е. Діарея

33.Лікарські заходи по профілактиці метеотропних становищ:

А. Масаж

В. Щадящий режим

С. Госпіталізація

Д. Дієтотерапія

Е. Профілактичний курс гімнастики

34.З чим пов’язаний електричний стан атмосфери?

А. Наявністю кисню у повітрі

В. Порою року

С. Електричним полем Землі

Д. Запиленістю повітря

Е. Температурою повітря

35.Тип випромінювання спектру, який входить в склад електромагнітного неіонізуючого випромінювання Сонця:

А. Низькочастотне

В. Гамма- випромінювання

С. Нейтронне

Д. Альфа- випромінювання

Е. Рентгенвипромінювання

36.Яким приладом вимірюється динаміка температури повітря?

А. Психрографом

*В. Термографом

С. Барографом

Д. Анемометром

Е. Психрометром

37.З чим пов’язаний електричний стан атмосфери?

А. Наявністю кисню у повітрі

В. Порою року

С. Фазою Місяця

Д. Наявністю азоту у повітрі

Е. Іонізацією повітря

38. Вплив статичного електричного поля на організм:

А. Ниркова недостатність

В. Негативна дія на кровотворення

С. Астено-вегетативний синдром

Д. Порушення функцій печінки

Е. Зміна в слуховому аналізаторі

39.Тип випромінювання спектру, який входить в склад електромагнітного неіонізуючого випромінювання Сонця:

А. Радіохвилі

В. Гамма- випромінювання

С. Бета- випромінювання

Д. Рентгенвипромінювання

Е. Альфа- випромінювання

40.Біологічні ефекти при дії неіонізуючих електромагнітних випромінювань:

А. Генетичні і тератогенні ефекти

В. Променева хвороба

С. Неврит слухового нерву

Д. Метаболічні та структурні зміни зі сторони ЖКТ

Е. Поліневрит

41.Біологічні ефекти при дії неіонізуючих електромагнітних випромінювань:

А. Функціональні порушення в сечостатевій системі

В. Променева хвороба

С. Неврит слухового нерву

Д. Поведінкові, метаболічні та структурні ефекти зі сторони ЦНС

Е. Поліневрит

42.Тип випромінювання спектру, який входить до складу електромагнітного неіонізуючого випромінювання Сонця:

А. Нейтронне випромінювання

В. Гамма - випромінювання

С. Бета - випромінювання

Д. УВЧ-, СВЧ-, КВЧ- випромінювання

Е. Рентгенвипромінювання

43. Лікарські заходи по профілактиці метеотропних становищ:

А. Масаж

В. Щадящий режим

С. Госпіталізація

Д. Дієтотерапія

Е. Профілактичний курс гімнастики

44. Яскраві клінічні прояви при дії неіонізуючих електромагнітних випромінювань:

А. Порушення в слуховому апараті

В. Атрофічна зміна у м’язах

С. Кістково-суглобові зміни

Д. Алергічні реакціі

Е. Загальна астенізація організму

45. Джерела іонізації повітря в життєвих та продуктивних комплексах:

А. Використання барокамер

В. Шум

С. Процес горіння (відкрите полум'я)

Д. Інфрачервоне випромінювання

Е. Вібрація

46.Тип випромінювання спектру, який входить в склад електромагнітного неіонізуючого випромінювання Сонця:

А. Альфа- випромінювання

В. Нейтронне випромінювання

С. Високочастотні радіохвилі

Д. Бета- випромінювання

Е. Рентгенвипромінювання

47.Клінічні прояви при дії неіонізуючих електромагнітних випромінювань:

А. Гіпертонічна хвороба, гіпоксія, ішемія міокарда

В. Поліневрит

С. Вторинна реакція (порушення серцево-судинної системи:гіпотонічні стани)

Д. Зниження м’язової маси тіла

Е. Лейкоцитоз, тромбоцитоз, ретикулоцитопенія

48.Яким приладом вимірюється температура повітря?

А. Люксметром

В. Психрометром

С. Кататермометром

Д. Анемометром

Е. Метеостанцією

49.Фактори аероіонізаціі:

А. Шум, низька температура повітря

В. Випромінювання(гамма-, альфа-, бета-, космічні хвилі, ультрафіолетове)

С. Вібрація, низька освітлюваність

Д. Високий повітряний тиск

Е. Ультразвук, інфразвук

50.Біологічні ефекти при дії неіонізуючих електромагнітних випромінювань:

А. Генетичні і тератогенні ефекти

В. Променева хвороба

С. Неврит слухового нерву

Д. Метаболічні та структурні зміни зі сторони ШКТ

Е. Поліневрит

Тема № 4.

Методи психогігієни, психопрофілактики, медичної біоритмології та хроногігієни.

Тема № 6

МЕТОДИ оцінки стану здоров’я та фізичного розвитку дітей і підлітків. методи дослідження та оцінка впливу факторів навколишнього середовища на здоров´я дітей та підлітків, визначення групи здоров´я та фізичного виховання.

1. Що таке фізичний розвиток дітей та підлітків:

А. Комплекс показників, які формують шкільну зрілість дитини

В. Комплекс показників, які характеризують розвиток сили м’язів дитини

C. Комплекс показників, які характеризують психологічний стан дитини

D. Сукупність морфологічних та функціональних властивостей організму, що характеризують процес його росту та дозрівання

Е. Результати вимірювань функціональних проб

2. Вкажіть головні цілі вивчення фізичного розвитку дітей та підлітків:

А. Оцінка рівня фізичного розвитку

В. Оцінка стану здоров’я дитини

С. Розробка стандартів фізичного розвитку дітей та підлітків

D. Оцінка впливу факторів оточуючого середовища на здоров’я дітей та підлітків

Е. Усе перераховане

3. Вкажіть головні ознаки, на яких базується формування однорідних груп дітей, які мешкають в неоднакових умовах оточуючого середовища при вивченні фізичного розвитку:

А. Стать, національність

В. Вік, кліматичний район

С. Регіональність мешкання

D. Соціально-побутові умови мешкання

Е. Усе перераховане

4.Визначте інтервал часу, згідно з яким формують однорідні вікові групи дітей грудного віку:

А. Інтервал часу складає 3 місяця

В. Інтервал часу складає 1 місяць

С. Інтервал часу складає 2 місяця

D. Інтервал часу складає 1 рік

Е. Інтервал часу складає 1 місяць, 29 днів

5.Визначте інтервал часу, згідно з яким формують однорідні вікові групи дітей від 1-го до 3 –х років:

А. Інтервал часу складає 3 місяця

В. Інтервал часу складає 1 місяць

С. Інтервал часу складає 2 місяця

D. Інтервал часу складає 1 рік

Е. Інтервал часу складає 1 місяць, 29 днів

6.Визначте інтервал часу, згідно з яким формують однорідні вікові групи дітей від 3-х до 7-ми років:

А. Інтервал часу складає 3 місяця

В. Інтервал часу складає 1 місяць

С. Інтервал часу складає 2 місяця

D. Інтервал часу складає 1 рік

Е. Інтервал часу складає 6 місяців

7. Визначте інтервал часу, згідно з яким формують однорідні вікові групи дітей шкільного віку:

А. Інтервал часу складає 3 місяця

В. Інтервал часу складає 1 місяць

С. Інтервал часу складає 2 місяця

D. Інтервал часу складає 1 рік

Е. Інтервал часу складає 6 місяців

8. Які умови повинні виконувати лікарі-педіатри при дослідженні фізичного розвитку дітей та підлітків?

А. Проводити дослідження тільки в теплу пору року

В. Проводити дослідження при наявності люмінесцентного освітлення у приміщенні

С. Проводити дослідження після прийому їжі

D. Проводити дослідження в першу половину дня на дітях, оголених до поясу

Е. Проводити дослідження в першу половину дня на дітях, повністю оголених

9. Вкажіть головні показники, що вимірюються при проведенні соматометрії:

А. Окружність голови

В. Довжина тіла, маса тіла, окружність грудної клітки

С. Терміни прорізування молочних зубів та розмір кінцівок

D. Розмір кінцівок

Е. Рівень статевого дозрівання та терміни прорізування молочних зубів

10. Вкажіть показники, які належать до додаткових при проведенні соматометрії:

А. Окружність голови, стегна, плеча, розміри таза

В. Довжина тіла, маса тіла, окружність грудної клітки

С. Терміни прорізування молочних зубів та розмір кінцівок

D. Розмір кінцівок, окружність голови та стегна

Е. Рівень статевого дозрівання та терміни прорізування молочних зубів

11. Фізіометричні дослідження включають:

А. Динамометрію

В. Вимірювання максимальної життєвої ємності легенів

С. Спірометрію

D. Вимірювання станової м’язової сили

Е. Усе позначене

12. Вкажіть, яке розташування тіла дитини є правильним в разі визначення довжини тіла у положенні стоячи за допомогою вертикального ростоміру:

А. Дитина повинна торкатися пристрою трьома частинами тіла: п’ятками, сідницями та міжлопатковою ділянкою

В. Дитина повинна торкатися пристрою двома частинами тіла: п’ятками та потиличною частиною голови

С. Дитина не повинна торкатися ростоміра

D. Дитина повинна торкатися тільки п’ятками

Е. Дитина повинна торкатися п’ятками та міжлопатковою ділянкою

13. Обвід грудної клітки вимірюють:

А. Тільки у стані спокою

В. Тільки у стані максимального вдиху

С. Тільки у стані максимального видиху

D. Тільки при горизонтальному положенні тіла

Е. В стані спокою, максимального вдиху та максимального видиху

14. В ході вимірювання обводу грудної клітки у дівчаток, вимірювальну стрічку слід розташувати:

А. Позаду – на рівні нижніх кутів лопаток, попереду - вздовж четвертого ребра

В. Позаду – на рівні 7 хребця, попереду - по четвертому ребру

С. Позаду – на рівні нижніх кутів лопаток, попереду – по нижньому краю соскового кільця

D. Позаду – на рівні 7 хребця, попереду – по середній частині грудної клітки

Е. Позаду – на рівні 7 хребця, попереду – по верхньому краю соскового кільця

15. В ході вимірювання окружності грудної клітки у хлопчиків, вимірювальну стрічку слід розташувати:

А. Позаду – на рівні нижніх кутів лопаток, попереду - по четвертому ребру

В. Позаду – на рівні 7 хребця, попереду - по четвертому ребру

С. Позаду – на рівні нижніх кутів лопаток, попереду – по нижньому краю соскового кільця

D. Позаду – на рівні 7 хребця, попереду – по середній частині грудної клітки

Е. Позаду – на рівні 7 хребця, попереду – на рівні верхнього сегмента біля соска

16. Як правильно слід розташовувати руки дитині при вимірюванні м’язової сили:

А. Руку слід зігнути під кутом 45

В. Рука повинна бути прямою, злегка відведеною від тулуба

C. Руку слід зігнути під кутом 90

D. Рука повинна бути прямою, відведена від тулуба під кутом 45

Е. Рука повинна бути прямою, прилеглою до тулуба

17. Який результат після вимірювань м’язової сили у дитини слід зареєструвати:

А. Середній із 3 вимірювань

В. Максимальний із 3 вимірювань

С. Середній із 2 вимірювань

D. Середній з максимального та мінімального вимірювань

Е. Мінімальний із 3 вимірювань

18. Що таке стоматоскопічне дослідження:

А. Це огляд тіла дитини

В. Це антропометричні вимірювання

С. Це функціональні дослідження

D. Це опис анамнезу життя

Е. Це оцінка психічного стану дитини

19. До складу стоматоскопічних показників не належать:

А. Розвиток мускулатури

В. Форма грудної клітки

С. Форма ніг та стопи

D. Тип кістяку

Е. Зріст

20. Вкажіть, за якими ознаками оцінюється статевий розвиток дівчаток:

А. За ступенем оволосіння під пахвами, часом появи менструацій, розвитку молочних залоз

В. За часом появи менструацій та ступенем появи волосся на лобку

С. За ступенем оволосіння на лобку, під пахвами та часом появи менструацій, розвитку молочних залоз

D. За мутацією голосу

Е. За розвитком м’язів грудної клітки

21. Вкажіть, за якими ознаками оцінюється статевий розвиток хлопчиків:

А. Оволосіння на обличчі

В. Оволосіння на лобку та під пахвами

С. За розвитком м’язів грудної клітки

D. За мутацією голосу та розвитком щитоподібного хряща гортані

Е. Усе перераховане

22. Яким чином визначають ступінь жировідкладання:

А. Вимірюванням товщини жирової складки над лопаткою

В. Визначенням маси тіла

С. Вимірювання товщини жирової складки по середній лінії черева

D. За ступенем розвитку м’язової системи верхньої частині тіла

Е. Вимірюванням товщини жирової складки на череві (на рівні пупка, 5-6 см вбік від нього)

23. Скільки блоків можна визначити у сучасній системі управління станом здоров’я дитячих та підліткових колективів:

А. слід визначити 2 блоки

В. слід визначити 3 блоки

С. слід визначити 4 блоки

D. слід визначити 8 блоків

Е. слід визначити 10 блоків

24. Вкажіть 1 блок в сучасній системі управління станом здоров’я дитячих та підліткових колективів:

А. Проведення щорічних медичних оглядів

В. Установлення причинно-наслідкового зв’язку між провідними чинниками, що формують здоров’я

С. Здійснення запобіжного та поточного санітарного нагляду в дитячих та підліткових установах на пдставі існуючих гігієнічних норм і правил

D. Розробка комплексу профілактичних заходів та їх реалізація шляхом цілеспрямованого впливу на організм та довкілля

Е. Отримання статистичної інформації про стан здоров’я дитячих та підліткових колективів за даними проведення щорічних медичних оглядів

25. Вкажіть 2 блок в сучасній системі управління станом здоров’я дитячих та підліткових колективів:

А. Проведення щорічних медичних оглядів

В. Установлення причинно-наслідкового зв’язку між провідними чинниками, що формують здоров’я

С. Здійснення запобіжного та поточного санітарного нагляду в дитячих та підліткових установах на підставі існуючих гігієнічних норм і правил

D. Розробка комплексу профілактичних заходів та їх реалізація шляхом цілеспрямованого впливу на організм та довкілля

Е. Отримання статистичної інформації про стан здоров’я дитячих та підліткових колективів за даними проведення щорічних медичних оглядів

26. Вкажіть 3 блок в сучасній системі управління станом здоров’я дитячих та підліткових колективів:

А. Проведення щорічних медичних оглядів

В. Установлення причинно-наслідкового зв’язку між провідними чинниками, що формують здоров’я

С. Здійснення запобіжного та поточного санітарного нагляду в дитячих та підліткових установах на підставі існуючих гігієнічних норм і правил

D. Розробка комплексу профілактичних заходів та їх реалізація шляхом цілеспрямованого впливу на організм та довкілля

Е. Отримання статистичної інформації про стан здоров’я дитячих та підліткових колективів за даними проведення щорічних медичних оглядів

27. Вкажіть 4 блок в сучасній системі управління станом здоров’я дитячих та підліткових колективів:

А. Проведення щорічних медичних оглядів

В. Установлення причинно-наслідкового зв’язку між провідними чинниками, що формують здоров’я

С. Здійснення запобіжного та поточного санітарного нагляду в дитячих та підліткових установах на підставі існуючих гігієнічних норм і правил

D. Розробка комплексу профілактичних заходів та їх реалізація шляхом цілеспрямованого впливу на організм та довкілля

Е. Отримання статистичної інформації про стан здоров’я дитячих та підліткових колективів за даними проведення щорічних медичних оглядів

28. Вкажіть, в чому полягає індивідуалізуючий метод вивчення фізичного розвитку:

А. В проведенні оцінки фізичного розвитку дитини методом сигмальних відхилень

В. В проведенні динамічного нагляду за фізичним розвитком дитини

С. В проведенні оцінки фізичного розвитку за шкалами регресії

D. Одночасне дослідження дітей, які мешкають в певній місцевості

Е. Проведення оцінки фізичного розвитку дитячого колективу

29. Вкажіть, в чому полягає генералізуючий метод вивчення фізичного розвитку:

А. В проведенні оцінки фізичного розвитку дитини методом сигмальних відхилень

В. В проведенні динамічного нагляду за фізичним розвитком дитини

С. В проведенні оцінки фізичного розвитку за шкалами регресії

D. В масовому, одночасному дослідженні фізичного розвитку дітей, які мешкають в певній місцевості

Е. Проведення оцінки фізичного розвитку дитячого колективу

30. Вкажіть головні типи костяку:

А. Тонкий, середній, масивний

В. Сутулуватий, правильний

С. Кіфотичний, лордотичний, правильний

D. Астеничний, товстий, нормальний

Е. Пропорційний, непропорційний

31. Вкажіть основні типи постави:

А.Нормальна, конічна, астенічна, лордотична

В. Фізіологічна, астенічна, нормостенична, патологічна

С. Пропорційна, непропорційна, дисгармонійна

D. Правильна, лордотична, кіфотична, сутулувата, випрямлена

Е. Конічна, астенічна, лордотична, сутулувата

32. Вкажіть основні форми грудної клітки:

А. Астенична, гіперстенична, правильна

В.Нормальна, конічна, випрямлена, лордотична

С.Циліндрична, конічна, плоска, змішана

D. Здавлена, правильна, неправильна

Е. Конічна, лордотична, кіфотична

33. В разі вивчення фізичного розвитку, дітей якого віку слід віднести до вікової групи 11-річних:

А. від 11 до 11 років 6 місяців

В. від 11 до 12 років

С. від 11 до 11 років 5 місяців 29 днів

D. від 10 років 5 місяців 29 днів до 11 років 6 місяців

Е. від 10 років 6 місяців до 11 років 5 місяців 29 днів

34. В разі вивчення фізичного розвитку, дітей якого віку слід віднести до вікової групи 13-річних:

А. від 12 років 6 місяців до 13 років 5 місяців 29 днів

В. від 12 до 13 років

С. від 13 до 13 років 5 місяців 29 днів

D. від 12 років 5 місяців 29 днів до 13 років 6 місяців

Е. від 13 до 13 років 6 місяців

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• Далее ⇒