Выпишите в дневники для практических занятий и выучите значения терминов
1)По теме (латинские эквиваленты).
2)Зарисовать сегменты и нервные центры спинного мозга.
3)Зарисовать рефлекторные дуги (схематично).
4)Заполнить немые снимки (спинной мозг).
Литература.
Основные источники:
· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.
· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.
· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.
· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.
Дополнительные источники:
· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.
· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.
· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.
· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.
· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.
· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.
Практическое занятие №11.
Тема: Головной мозг.
Тип занятия КУЗ.
Продолжительность: 90 мин.
Место проведения: каб. анатомии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- применять латинские термины
- показать в атласе и на муляжах структуры головного мозга
- изобразить функциональные зоны коры головного мозга
Обучающийся должен знать:
- головной мозг, расположение, отделы
- ствол головного мозга
- продолговатый мозг,его центры
- мост, строение, функции
- мозжечок
- четверохолмие
- промежуточный мозг
Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.
1.Вопросы для самоподготовки:
1) Головной мозг – расположение, отделы.
2) Строение, расположение и функции отделов головного мозга.
2.В дневнике для практических занятий:
1)Зарисовать отделы мозга.
2)Составить таблицу по теме: Отделы головного мозга, функции.
3)Заполнить немые снимки (разрез головного мозга).
Литература.
Основные источники:
· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.
· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.
· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.
· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.
Дополнительные источники:
· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.
· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.
· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.
· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.
· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.
· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.
Практическое занятие №12.
Тема: Головной мозг конечный отдел.
Тип занятия КУЗ.
Продолжительность: 90 мин.
Место проведения: каб. анатомии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- применять латинские термины
- показать в атласе и на муляжах структуры головного мозга
- изобразить функциональные зоны коры головного мозга
Обучающийся должен знать:
- конечный головной мозг, расположение, строение, функции
Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.
1.Вопросы для самоподготовки:
1) Конечный мозг.
2) Базальные ядра.
3) Проекционные зоны коры головного мозга.
4) Лимберическую систему.
5) Полости головного мозга.
6) Оболочки головного мозга, промежуточные пространства.
7) Ликвор – образование, состав.
2.В дневнике для практических занятий:
1)Зарисовать конечный мозг.
2)Заполнить немые снимки (оболочка головного мозга).
Литература.
Основные источники:
· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.
· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.
· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.
· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.
Дополнительные источники:
· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.
· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.
· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.
· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.
· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.
· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.
Практическое занятие №13.
Тема: Периферическая нервная система.
Тип занятия КУЗ.
Продолжительность: 90 мин.
Место проведения: каб. анатомии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать медицинскую терминологию
- показать на муляжах и таблицах основные нервные сплетения передних ветвей спинномозговых нервов
- показать зоны иннервации верхних и нижних конечностей туловища различными парами спинномозговых нервов в атласе и таблице
- показать в таблицах и на муляжах зоны иннервации черепных нервов
Обучающийся должен знать:
- понятие процесса физиологической регуляции
- классификацию нервной системы
- виды нейронов, нервных волокон
- нервы, строение, виды
- синапс, понятие,виды
- рефлекторная дуга
рефлекс, понятие, виды
- виды нервной деятельности
- носители информации
- доминанты и их уровни
- строение спинномозговых нервов, их количество
- ветви спинномозгового нерва
- сплетения передних ветвей СМН
- строение и особенности иннервации задних ветвей спинномозговых нервов
- количество и название черепных нервов
- функциональные виды черепных нервов
- название, образование, место выхода из полости черепа, области иннервации 12 пар черепных нервов
Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.
1.Вопросы для самоподготовки:
1.Периферическая нервная система.
2.Спинномозговые нервы (образование, виды, количество, нервные волокна их образующие).
3.Ветви спинномозговых нервов.
4.Черепные нервы.
5.Принцип образования чувствительных, двигательных и парасимпатических волокон черепных нервов.
6.Виды нервов – расположение, строение, функции.