Фізичне виховання в системі середньої освіті Англії.
ЛЕКЦІЯ № 2
Тема: Фізичне виховання в системі середньої освіті Англії
План
1. Особливості середньої освіти в Англії.
2. Фізичне виховання в системі середньої освіті Англії.
3. Спорт як складова шкільного фізичного виховання в Англії.
4. Фізкультурно-спортивні організації Великобританії.
Особливості середньої освіти в Англії
У віці 7 років діти переходять у початкову школу(Iunior Schools). Тут учні розбиваються на три потоки: кращі діти йдуть в потік „А", середні за успішністю - в потік „В", а слабше підготовлені — в потік „С". В кожному з трьох потоків (А-В-С) учні займаються за окремими програмами, що відповідають даному рівню розвитку дітей. Навчальний тиждень зазвичай є 5-денним. Навчальний день триває з 9.00 до 15 год. 30 хв. з перервою на обід і ранкову молитву.
Початкова освіта в Англії триває до 13 років. Діти вчать широкий вибір предметів, з яких 12 дисциплін є обов'язковими. Всі предмети викладає один вчитель. Урок триває від 15 до 45 хв.
Як і в інших типах шкіл, в англійських початкових школах немає єдиних учбових планів і програм. Але на їх складання значний вплив чинить Міністерство освіти за допомогою рекомендацій та інструкцій, в яких міститься орієнтовний перелік предметів учбового плану, рекомендований обсяг змісту предметів тощо. У початковій школі основний час присвячено вивченню англійської мови (40% навчального часу), 15% займає фізичне виховання, близько 12% - ручна праця і мистецтво, інші години розподілені між уроками арифметики, історії, географії, природознавства та релігії.
Англійські діти отримують на уроці разів у п'ять менше матеріалу, ніж діти в українських школах. Дітки в молодших класах не сидять за партами, вишикуваними в ряди, їм не пояснюють новий матеріал, їм майже не задають домашніх завдань.
Середня освіта
В системі загальної середньої освіти Великобританії виділяються два основних види шкіл: граматичні та об'єднані (крім них функціонують також технічні та сучасні середні школи). Найбільш масовим видом шкіл є об'єднані, У них навчається близько 90% учнів. Усі державні та приватні школи вчать дітей з 11 до 16 років і готують їх до отримання GCSE (General Certificate of Secondary Education) - загального свідоцтва про середню освіту, або GNVQ (General National Vocational Qualification) - національного свідоцтва про професійну кваліфікацію.
Навчальна робота в граматичних школах ведеться на основі диференційованого учбового плану. В перших трьох класах курс майже однаковий для всіх і включає: релігію, англійську, французьку, латинську мови, математику, історію, географію, природознавство, музику, образотворче мистецтво, фізкультуру, домоводство (дівчата) і роботи по дереву і металу (хлопчики). В кінці 3-го року у відповідності з результатами успішності учнів, а частково і побажаннями батьків, проходить перерозподіл учнів по відповідних класах (A, B, C, D).
Приватні школи (Private Schools). В Англії поряд з державними існують приватні школи, в яких навчається приблизно 10-12% всіх дітей і підлітків. За якістю навчання вони різко відрізняються одна від іншої. Серед приватних шкіл і безплатні, і разом з тим школи з низькою, помірною і дуже високою платою за навчання. Школи бувають денними та інтернатного типу; деякі приватні школи існують на благодійні кошти. В більшості приватних шкіл учбово-виховна робота поставлена досить низько.
«Незалежні» школи (Independent Schools) — теж приватні школи, але вищої категорії. На чолі їх стоять опікунські ради, що складаються з представників аристократи, духовенства, верхівки інтелігенції графств і держави. Формально вони незалежні від держави. Серед цього типу приватних шкіл особливо виділяються привілейовані середні школи інтернатного типу—паблік скулз(Public Schools) — суспільні школи. Тут навчається 3-4% англійських дітей, хоч престиж їх достатньо високий. Ці школи різко відрізняються від інших шкіл своїм соціальним статусом в державі, а також організацією і методами учбово-виховної роботи.
У 16 років, після завершення обов'язкового циклу освіти, студенти можуть або піти зі школи і почати працювати, або продовжити освіту для того, щоб вступити до університету. Бажаючим поступити до університету пропонується дворічний курс A-levels. Після першого року навчання здаються іспити A-levels, а після другого - A2-levels. Перший рік навчання передбачає обов'язкове вивчення 4-5 предметів, другий 3-4. Обов'язкових предметів, необхідних до здачі, немає - всі предмети студент підбирає собі індивідуально з 15-20 запропонованих школою, тим самим визначаючи свою спеціалізацію, якій будуть присвячені наступні 5-6 років навчання в університеті.
Фізичне виховання в системі середньої освіті Англії.
У Великій Британії фізичне виховання та спорт є істотним елементом шкільної освіти дітей та молоді. Існують загальнодержавна програма з фізичного виховання, регіональні програми. Кожна школа (не зважаючи на вік учнів і тип школи) має власну програму фізичного виховання опрацьовану вчителями даної школи, в основі якої лежить загально державна програма [7].
Процес обов’язкового навчання у середніх школах Англії поділяється на чотири ключові етапи, протягом яких школярі Англії повинні досягнути певних рівнів навчання (з І до VIII), визначених Національною програмою фізкультурної освіти. Залежно від етапу навчання програмою передбачено такі обов’язкові види діяльності на уроках фізкультурної освіти: легка атлетика, гімнастика, танці, ігри, активне дозвілля на природі, плавання.
Зміст спортивної діяльності на уроках фізкультурної освіти у середніх школах Англії передбачає значну кількість спортивних ігор, які не містяться у програмі навчання для шкіл України (табл. 2):
| Спортивна гра | Шкільна програма Англії | Шкільна програма України |
| Бадмінтон | + | + |
| Баскетбол | + | + |
| Волейбол | + | + |
| Гольф | + | - |
| Крикет | + | - |
| Лакрос | + | - |
| Настільний теніс | + | + |
| Нетбол | + | - |
| Регбі | + | - |
| Сквош | + | - |
| Софтбол | + | - |
| Теніс | + | + |
| Футбол | + | + |
| Хокей | + | + |
| Хокей на траві | + | - |
Розподіл навчального матеріалу з предмету “Фізкультурна освіта” у середніх школах Англії реалізується за допомогою спеціальних модулів. Національна програма визначає 27 модулів різних рівнів складності, використовуючи які вчителі можуть складати власну систему роботи. Переважна більшість шкіл використовують 12-модульну систему роботи.
У практиці оцінювання застосовують різні стратегії: формальне і неформальне оцінювання; внутрішнє та зовнішнє оцінювання; оцінювання за критеріями, нормативами та індивідуальними особливостями; іспит з фізкультурної освіти.
Особливу роль для формування академічної значущості предмету відіграло впровадження іспиту з предмету “Фізкультурна освіта”. Про це свідчить збільшення кількості учнів, що обрали екзамен з 38 тис. осіб у 1992 р., 87 тис. у 1997 р. і до 90 тис. у 2001 р. (рис.1).
Рис.1. Динаміка зростання кількості випадків вибору іспиту з фізкультурної освіти серед учнів
Іспит з фізкультурної освіти містить 60% практичних завдань та 40% теоретичних питань. Практична частина передбачає вправляння щонайменше у трьох видах рухової активності (гімнастика, танці, легка атлетика та плавання) за вибором учня.
Обов’язковим є також обрання однієї зі спортивних ігор. Теоретична частина містить 24% завдань, пов’язаних зі здоровим способом життя, і 16% - з теорією спорту (рис.2).
Важливим завданням фізкультурної освіти школярів Англії є залучення дітей з особливими потребами до спільних занять зі здоровими дітьми. Процес фізичного виховання дітей з особливими потребами в Англії передбачає: максимальну активізацію учнів у навчанні та фізичній діяльності; навчання контролювати свою поведінку, ефективно та безпечно брати участь у навчанні; підготовку до праці; забезпечення спеціальним інвентарем, засобами зв’язку і літературою.