Репродуктивний текст підручника
А) містить певний обсяг інформації, необхідної студентам для розуміння проблеми;
В) подається частинами, а засвоєння кожного ,,кроку” інформації перевіряється контрольними запитаннями;
С) переважно проблемний монолог;
D) високоінформативний, структурований матеріал, який відповідає завданням пояснювально-ілюстративного навчання.
32. Проміжний контроль:
А) практикується на початку вивчення великого розділу курсу;
В) проводиться у кінці кожної теми ;
С) здійснюється по закінченню вивчення великого розділу курсу;
D) проводиться за рішенням викладача.
33. Науково-дослідницька діяльність – це:
А) інтелектуальна праця студентів з метою набуття знань, умінь і навичок;
В) робота у науково-дослідних лабораторіях;
С) праця студентів, спрямована на набуття додаткової інформації;
D) праця, спрямована на здобуття додаткових балів.
34. Підсумковою формою перевірки результатів виконання студентами практичних і лабораторних робіт, засвоєння знань, яку нерідко проводять як співбесіду, без білетів і оцінок є:
А) залік;
В) самостійна робота;
С) іспит-автомат;
D) модульна контрольна.
35. Функція лекції, пов’язана з формуванням у студентів пізнавальної активності й вимагає ведення лекційного викладання як самостійного творчого пізнання:
А) орієнтаційна;
В) інформативна;
С) методологічна;
D) розвивальна.
Ким розробляються критерії оцінювання вузівської навчальної дисципліни?
А) Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України;
В) кафедрою, де викладається дана дисципліна;
С) ректоратом університету;
D)радою факультету.
37. Найпоширеніший вид самостійної роботи студентів
А) підготовка і виступ на конференції;
В) написання реферату;
С) складання тез;
D) складання заліків та іспитів.
38. Робота студентів у проблемних гуртках:
А) має обов’язків характер і передбачена навчальним планом,
В) є необов’язковою і здійснюється за бажанням студентів,
С) є однією з форм залучення студентів до науково-дослідницької діяльності,
D) є однією з форм самостійної роботи.
39. За схемою викладу матеріалу виділяють кілька типів електронного підручника:
А) схематичний та циклічний;
В) текстовий, гіпертекстовий, довідковий, ігровий;
С) циклічний та схематичний;
D) довідковий та інформаційний.
40. Форми організації та проведення самостійної роботи студентів:
А) семестрові завдання;
В) екзамени;
С) заліки;
D) практики.
41. Науково-дослідницька діяльність студентів розпочинається після:
А) бесіди з науковим керівником;
В) оглядових екскурсій по музеях і ознайомлення з їх експозиціями;
С) глибокого вивчення історичних джерел;
D) вивчення відповідної теми підручника і наукової літератури.
Вкажіть основні підходи і головні принципи викладання історичних дисциплін у ВНЗ.
А) науковість, об’єктивність, демократизм, гуманізм, національний компонент, цивілізаційність;
В) об’єктивність, науковість, історизм.
С) всебічність, принцип історизму, принципу комплексності, принцип об'єктивності, принцип конкретності.
D) демократизм, гуманізм, національний компонент, цивілізаційність.
43. До пасивних методів навчання відносяться:
А) вправи, лабораторні і практичні роботи;
В) лекція-монолог, читання, демонстрація, опитування студентів щодо вивченого змісту;
С) творчі завдання, діалог з викладачем;
D) читання і розбір різних історичних текстів: підручників, наукової літератури, документів та ін.
44. Навчальним планом передбачаються такі форми занять з методики викладання історичних дисциплін у ВНЗ:
А) лекції та практичні заняття;
В)лекції, лабораторні і семінарські заняття;
С) практичні та лабораторні заняття;
D) лекції і семінарські заняття.