У якому документі фіксується викладацька робота в повному обсязі і по всіх елементах?
А) у кафедральному журналі обліку роботи викладача;
В)в журналі обліку особистої роботи викладача;
С) індивідуальному робочому плані викладача;
D) відомостях обліку виконання навантаження.
74. Найбільш складним і кваліфікованим видом роботи викладача є:
А) лекції і семінари;
В) керівництво самостійною роботою студентів;
С) робота з аспірантами;
D) робота в складі Державної екзаменаційної комісії.
75. До пріоритетного результату наукової роботи належить:
А) написання монографії;
В) написання статті;
С) написання і публікація методичного посібника з дисципліни;
D) написання звіту.
76. Найбільш суттєвою складовою системи планування роботи викладача є:
А) робочий навчальний план з конкретної спеціальності;
В) витяг з робочого навчального плану про обсяги навчальних робіт та відведений час на них;
С) індивідуальний план роботи викладача;
D) план роботи кафедри.
77. Найбільш вагомим результатом навчально-методичної роботи є:
А) написання методичних рекомендацій до самостійної роботи студентів;
В) підготовка курсу лекцій за програмою дисципліни;
С) підготовка навчально-методичного комплексу;
D) підготовка навчального посібника за програмою дисципліни.
78. Методика викладання історичних дисциплін – це:
А) опанування практикою викладання дисциплін у вищій школі;
В) процес передачі знань;
С) система знань, які отримують студенти за весь час навчання;
D) система різних методів, прийомів та засобів, які направленні на підготовку кваліфікованих фахівців.
79. Вид заняття, на якому формуються вміння та навички студентів, це –...
А) лекція;
В) державний іспит;
С) практичне заняття;
D) консультація;
80. Заповнити пропуск у реченні: «Контролююча, навчальна, виховна, розвиваюча – основні …………… контролю»:
А) форми;
В) методи;
С) функції;
D) види.
81. Виявлення позитивного або негативного відношення викладача до результатів діяльності студентів:
А) контроль;
В) оцінка;
С) облік;
D) перевірка.
82. Доповнити речення: «Обсяг лекційного курсу визначається ............................, а його тематика ...........................: »
А) конспектом, планом практики;
В) графіком навчального процесу, тестами;
С) навчальним планом, робочою навчальною програмою;
D) програмою підготовки бакалавра, вправами.
83. Які методи інноваційного навчання є продуктивними на сучасному етапі викладання історичних дисциплін?:
А) проблемно-пошукові, дослідницькі і;
В) пояснювально-ілюстративні;
С)репродуктивн;
D) слідування еталонам.
84. Мета навчання в рамках традиційної методичної системи полягає в:
А) створення інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища;
В) озброєння студентів системою знань, умінь і навичок;
С) розвиток творчої особистості;
D) формування професійних компетентностей.
85. Основними формами організації навчання з курсу «Методика викладання історичних дисциплін у вищій школі» є:
А) лекція, семінарське заняття, індивідуальне заняття;
В) лекція, семінарське заняття, лабораторне заняття, самостійна робота;
С) лекція, семінарське заняття, лабораторне заняття;
D) лекція, семінарське заняття, самостійна робота.
86. Застосування web-мультимедіа у процесі викладання курсів історичних дисциплін:
А) відволікає увагу студентів під час лекції;
В) вимагає від студентів спеціальних знань та умінь;
С) є неефективним в умовах вищого навчального закладу;
D) сприяє використанню знань історичної та культурної спадщини минулого та сучасності як засобу виховання студентів.
87. До однієї з обов’язкової підсумкової форми контролю під час вивчення курсу «Методика викладання історичних дисциплін у вищій школі» належить:
А) написання рефератів;
В) створення методичного забезпечення до певних тем;
С) написання контрольної роботи;
D) написання доповіді.
88. Метою курсу «Методика викладання історичних дисциплін у вищій школі» є:
А) оволодіння ґрунтовними знаннями методики викладання історичних дисциплін у вищій школі, професійними особливостями викладання цих дисциплін та управління навчально-виховним процесом у освітніх закладах ІІІ-IV рівнів акредитації;
В) оволодіння професійними особливостями викладання історичних дисциплін;
С) оволодіння ґрунтовними знаннями методики викладання історичних дисциплін у вищій школі;
D) ознайомлення з особливостями організації навчально-виховної роботи під час вивчення курсів історичних дисциплін.
89.Формами навчання в інноваційній методичній системі виступають:
А) диспут, семінар, конференція, дистанційне навчання;
В) лекція, семінар;
С) лекційне, практичне та індивідуальне заняття;
D) індивідуальне та семінарське заняття.
Двобічний і керований процес спільної діяльності викладача і студентів, спрямований на розв’язання завдань підготовки спеціаліста вищої кваліфікації – це .... Виберіть правильну відповідь.
А) навчання;
В) виховання;
С) освіта;
D) самоосвіта.