Факультет подготовки кадров высшей квалификации. Автор: доцент, к.м.н. Ковтун Н.Н.
Курс: 1
Автор: доцент, к.м.н. Ковтун Н.Н.
Тема занятия: «Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы».
Цель занятия: приобрести знания, умения и практические навыки по вопросам характеристике и сравнительной оценки методов лучевого исследования мочевыделительной системы, основным требованиям, предъявляемым к экскреторной урографии как морфофункциональному методу исследования.
Результаты обучения по теме:
«Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы»
| результаты обучения | содержание результатов обучения | компетенции | средства оценивания и их количество |
| знать | принципы дифференциальной диагностики заболеваний органов тканей при использовании лучевых методов исследования; | ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (6) ü задания в тестовой форме (8) |
| алгоритмы лучевой диагностики заболеваний и повреждений; | ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (1) ü задания в тестовой форме (2) | |
| наиболее часто встречающиеся аномалии, воспалительные заболевания почек и мочевых путей, нефроптоз, гидронефроз, уролитиаз | ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (6) ü задания в тестовой форме (8) | |
| злокачественные и доброкачественные опухоли | ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (10) ü задания в тестовой форме (9) | |
| травматические повреждения почек и мочевых путей | ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (3) ü задания в тестовой форме (6) | |
| сосудистые поражения почек | ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (6) ü задания в тестовой форме (8) | |
| принципы применения бесконтрастных методов рентгенологического исследования мочевыделительной системы (обзорная рентгенография, томография, зонография), рентгеноскопия | ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (4) ü задания в тестовой форме (7) | |
| принципы применения рентгеноконтрастных методов (экскреторная урография, цистография) | ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (6) ü задания в тестовой форме (6) | |
| уметь | оценить обоснованность назначенного исследования | ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (6) ü задания в тестовой форме (4) |
| оказать медицинскую помощь при изменении состояния больного в процессе исследования | ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (3) ü задания в тестовой форме (2) | |
| объяснить пациенту сущность процедуры, безопасность исследования, полученные результаты | ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (2) ü задания в тестовой форме (2) | |
| интерпретировать полученные результаты проведенного исследования, оформить протокол и сформулировать обоснованное диагностическое заключение | ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (6) ü задания в тестовой форме (5) | |
| обосновать необходимость дополнительных лучевых исследований для уточнения диагноза | ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (1) ü задания в тестовой форме (4) | |
| владеть | методикой проведения диагностических процедур и алгоритмами исследований | ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (6) ü задания в тестовой форме (4) |
| принципами анализа результатов исследования и обоснования заключений | ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 | ü контрольные вопросы (6) ü задания в тестовой форме (6) ü ситуационные задачи (5) |
Мотивация темы занятия.
В процессе обучения врачей-рентгенологов обязательным компонентом является знание методов рентгеновского исследования мочеполовой системы, среди которых экскреторная урография выделяется высокой эффективностью получения представления о морфологическом строении мочевыводящих путей, при удовлетворительной функции почек, что следует учитывать при определении показаний к применению этого метода.
Теория занятия.
1. Основные методы лучевого исследования мочевыделительной системы?
2. Определение понятия «экскреторная урография»
3. Цель исследования экскреторной урографии?
4. Как проводится экскреторная урография?
5. Информативность метода и его пределы?
6. Подготовка к экскреторной урографии.
7. Опасности и осложнения?
Хронокарта занятия.
Учебное время – 5,0 академических часа (225 минут)
| № | Содержание | Продолжительность (мин.) |
| Решение тестовых заданий исходного уровня знаний | ||
| Разбор теоретического материала занятия | ||
| Аудиторная самостоятельная работа: участие в амбулаторном приёме | ||
| Заслушивание рефератов по теме занятия | ||
| Решение тестовых заданий текущего уровня знаний | ||
| Решение ситуационных задач | ||
| Подведение итогов, задание на следующее занятие (в том числе и на самостоятельную работу) |
Оборудование занятия:
ü методические рекомендации преподавателю;
ü методические указания ординаторам;
ü методические указания ординаторам по самостоятельной внеаудиторной работе;
ü комплект тестовых заданий исходного, текущего, промежуточного контроля и для итоговой государственной аттестации с эталонами ответов;
ü комплект профессиональных задач с эталонами ответов.
План занятия:
· Контроль исходного уровня знаний, необходимых для изучения данной темы.
· Разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу ординаторов, и коррекция усвоенного материала.
· Заслушивание рефератов, подготовленных ординаторами по актуальным вопросам темы занятия, их обсуждение, дискуссия:
- Бесконтрастные методы рентгенологического исследования мочевыделительной системы
-Рентгеноконтрастный метод (экскреторная урография).
· Контроль полученных на данном занятии знаний, включая знание материала, выделенного на самостоятельную работу ординаторов по данной теме.
· Решение профессиональных задач по теме занятия.
1. Алгоритм разбора задачи
2. Пример оформления задачи.
3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии
Задача № 1
Задача №2
Задача № 3
Задача № 4
Задача № 5
· Аудиторная самостоятельная работа. Алгоритм выполнения:
· Контроль текущего уровня знаний по данной теме.
· Задание на следующее занятие с выделением материала для самостоятельной работы.
Тема занятия: «Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей».
Контрольные вопросы:
1 Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей?
2 Определение понятия «экскреторная урография»
3 Показания и противопоказания экскреторной урографии
4 Определение понятий «ретроградной и антеградной пиелографии»
5 Показания и противопоказания ретроградной и антеградной пиелографии
6 Определение понятия «цистография»
7 Показания и противопоказания цистографии
8 Информативность экскреторной урографии, ретроградной и антеградной
пиелографии, цистографии?
Темы рефератов:
1 Экскреторная урография.
2 Ретроградная и антеградная пиелография.
3 Цистография.
Список основной и дополнительной литературы по теме занятия:
Список основной литературы:
95. Королюк И.П., Линденбратен Л.Д. Лучевая диагностика: - М.: 2013.
96. Терновой С.К., Синицын В.Е. Лучевая диагностика и терапия.- М.:2010.
97. Линденбратен Л.Д., Зубарев А.В., Китаев В.В., Основные клинические синдромы и тактика лучевого обследования.- М.: 1997.
Список дополнительной литературы:
1. Ищенко Б.И. Рентгенологическое исследование органов мочевой системы:
Пособие для врачей.- СПб., 2004.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра онкологии, лучевой терапии и лучевой диагностики
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой онкологии,
лучевой терапии и лучевой диагностики
______________проф. Редькин А.Н..
«___»_____________20____г.