НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Цели:
1) уяснить роль нормативных документов в образовательном процессе;
2) познакомиться с разнообразием программ и учебных материалов.
Вопросы и задания.
1. Характеристика учебного предмета «Литература». Нормативно-правовое и инструктивно-методическое обеспечение преподавания предмета.
2. Федеральные государственные образовательные стандарты: причины внедрения, структура, особенности реализации, требования к результатам обучения.
3. Цель преподавания литературы в современной школе.
4. Причины изменений школьных программ по литературе. Почему возможна вариативность школьных программ по литературе?
5. Особенности современных учебно-методических комплектов (далее – УМК). Формы работы с учебником на уроке литературы.
6. Элективные и модульные курсы в системе современного школьного образования (цели, возможные варианты, программы элективных курсов, учебная литература).
7. Интернет в образовательном пространстве современной школы.
Литература[1]
1. Федеральный государственный стандарт основного общего образования.
2. Федеральный государственный стандарт общего образования. Среднее (полное) общее образование. М., 2011.
3. Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. М., 2011.
4. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / сост. Е. С. Савинов. М., 2011.
5. Примерные программы по учебным предметам. Литература 5 – 9 классы. М., 2011.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ И
ПОУРОЧНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА.
Теоретический материал.
1. Особенности текущего и перспективного планирования уроков литературы в школе.
2. Оформление календарно-тематического планирования и конспекта урока.
Практические задания.
ЗАДАНИЕ 1. Разработайте самостоятельно тематическое планирование на первую четверть (сентябрь — октябрь) для 7 класса (профиль класса, учебно-методический комплекс по выбору).
Примечание. При разработке тематического планирования проанализируйте материал выбранной Вами программы, материал учебника; познакомьтесь с вариантами тематического планирования к данному учебно-методическому комплексу, представленными в методической литературе.
ЗАДАНИЕ 2. Подготовьте самостоятельно тематическое планирование по изучению повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» на 8 часов (1 урок – биография и вступительное занятие; последний – зачетная работа в выбранной вами форме. Тематическое планирование должно быть подготовлено с учетом программного материала и материалов учебника). Приложите библиографический список (не менее 5 методических работ за последние 5 лет).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5.
ИЗУЧЕНИЕ БИОГРАФИИ ПИСАТЕЛЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
ЗАДАНИЕ 1.
1. Познакомьтесь с интервью О.Г. Парамонова. Какие особенности уроков изучения биографии он отмечает? Какую форму урока по биографии предпочитает учитель и почему?
2. Посмотрите урок О.Г. Парамонова «Жизнь и творчество В.М. Шукшина»
3. Познакомьтесь с комментарием к уроку кандидата филологических наук, доцента кафедры русской литературы ХХ века Брянского государственного университета Е.Э. Горяиновой.
ЗАДАНИЕ 2 (выполняется письменно).
1. Сформулируйте цели урока.
2. Разработайте свой вариант подготовки к восприятию данной темы.
3. Выделите этапы урока.
4. Обратите внимание на переходы между этапами урока. Какие из переходов Вам понравились и почему?
5. Назовите наиболее удачные, с Вашей точки зрения, приемы учителя. Каким образом учитель добивается эмоционального воздействия на учащихся?
6. Предложите свой вариант финала урока.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6.
ИЗУЧЕНИЕ БИОГРАФИИ ПИСАТЕЛЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Теоретический материал.
2. Особенности изучения биографии писателя в среднем звене и старших классах.
3. Этапы подготовки урока по изучению биографии писателя.
4. Основные формы работы на уроке.
5. Роль самостоятельной работы учащихся при изучении биографии писателя.
6. Модели домашнего задания.
Практические задания.
ЗАДАНИЕ 1. Разработайте в малой группе фрагмент урока по предложенному материалу:
1 подгруппа: фрагмент урока по биографии И. А. Крылова (5 класс).
2 подгруппа: фрагмент урока по биографии А. Н. Радищева (9 класс)[2].
ЗАДАНИЕ 2 (индивидуальное). Подготовьте фрагмент урока (10 – 12 мин.) по биографии В.А. Жуковского (5 класс)[3];