Цели промежуточной аттестации

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Свердловский областной медицинский колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_____________И.А. Левина

«___»___________ 20__г.

ПОСОБИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

К ЭКЗАМЕНУ КВАЛИФИКАЦИОННОМУ

Профессионального модуля ПМ.07

Выполнение работ по профессии

Младшая медицинская сестра по уходу за больными

специальность

31.02.01 Лечебное дело

СПО углубленной подготовки

Профессионального модуля ПМ.05

Выполнение работ по профессии

Младшая медицинская сестра по уходу за больными

 

специальность

31.02.02 Акушерское дело

СПО базовой подготовки

Профессионального модуля ПМ.04

Выполнение работ по профессии

Младшая медицинская сестра по уходу за больными

 

специальность

34.02.01 Сестринское дело

СПО базовой подготовки

 

 

Рассмотрено: На заседании кафедры сестринского и акушерского дела Протокол № 7 «04» февраля 2015 г. Зав. кафедрой   Костылева Е.О._________     Рассмотрено на заседании ЦМС ГБОУ СПО «СОМК» Протокол № 8 «11» февраля 2015 г. Зам.директора по НМР ________________ /О.В. Ледянкина /    

 

Разработчики: Е.Е. Бунькова, М.М. Гусарова преподаватели профессионального цикла Ирбитского филиала ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж»; Е.Н. Чернавских, О.А. Назарова, Н.Н. Пипкина, Н.Ф. Харченко, Е.О. Костылева, Е.В. Моденова, Н.Е. Буденкова преподаватели профессионального цикла ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж».

Рецензент: А.В. Василевская – заместитель главного врача по организационно-методической работе МАУЗ «ЦГБ № 3» г. Екатеринбурга.

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рекомендации для студентов «Как продемонстрировать на экзамене знания, умения, профессиональную компетентность?»

2. Вопросы для подготовки к экзамену

3. Тренировочные задания в тестовой форме в количестве 500 шт. с эталонами ответов

4. Образец билета и эталон ответа на экзаменационный билет

5. Список литературы для подготовки к экзамену


1. Рекомендации для студентов «Как продемонстрировать на экзамене знания, умения, профессиональную компетентность?

Уважаемые студенты!

Промежуточная аттестация по ПМ «Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными» определена учебными планами по специальностям 31.02.01 Лечебное дело, СПО углубленной подготовки, 31.02.02 Акушерское дело, СПО базовой подготовки, 34.02.01 Сестринское дело, СПО базовой подготовки и регламентирована Порядком проведения промежуточной аттестации обучающихся ПК-07-2014 ГБОУ СПО «Свердловский областной медицинский колледж».

Экзамен квалификационный проводится как процедура внешнего оценивания с участием представителей работодателей.

К экзамену квалификационному допускаются обучающиеся, имеющие положительные результаты промежуточной аттестации по междисциплинарным курсам и освоившие все виды работ по практикам, входящим в состав профессионального модуля.

Для проведения экзамена квалификационного по профессиональному модулю создается экзаменационная комиссия в составе представителей Колледжа (филиалов) (администрация, преподаватели) – члены комиссии и работодателей – председатель комиссии.

По результатам освоения модуля «Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными» обучающийся получает свидетельство о присвоении квалификации «Младшая медицинская сестра по уходу за больными». Вручение свидетельств проводится с участием работодателей.

 

Цели промежуточной аттестации

Целью проведения экзамена квалификационного является проверка и оценка полученных обучающимся теоретических знаний, приобретенных умений и навыков самостоятельной работы, уровня сформированности общих и профессиональных компетенций в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

 

ВПД: Решение проблем пациента посредством сестринского ухода

ПК 7.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 7.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 7.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 7.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода

ПК 7.5. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 7.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

 

ВПД: Участие в организации безопасной окружающей среды

для участников лечебно-диагностического процесса

ПК 7.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 7.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 7.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 7.10. Владеть основами гигиенического питания.

ПК 7.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

Здесь и далее коды компетенций представлены для специальности 31.02.01 Лечебное дело.

 

Для подготовки к экзамену на сайте колледжа www.somkural.ru в разделе «Студентам» представлены 500 тренировочных заданий в тестовой форме (100 из них включены в I этап экзамена квалификационного) с эталонами ответа, перечень вопросов для подготовки, образец билета и эталон ответа.

 

Накануне экзамена проводится консультация.

 

Экзамен состоит из двух этапов:

I этап – выполнение заданий в тестовой форме.

II этап – демонстрация техники обработки рук на гигиеническом уровне (задание 1), демонстрация техники выполнения ТПМУ (задание 2), демонстрация умения обучать пациентов и/или его родственников (задание 3).

 

В ходе I этапа проводится проверка общей теоретической подготовки. Обучающемуся предлагается ответить на 100 заданий в тестовой форме. Форма заданий – закрытая с выбором одного правильного ответа из 4-х предложенных вариантов.

На выполнение заданий в тестовой форме, в том числе компьютерных, обучающемуся отводится не более 1 минуты на одно задание.

Тест является нормативно-ориентированным. Успешно справившийся с заданием (более 70% заданий выполнены правильно) допускается к прохождению II этапа.

 

II этап проводится с целью контроля:

• Умения обрабатывать руки на гигиеническом уровне (определяется уровень сформированности ПК 7.7. Обеспечивать инфекционную безопасность, ПК 7.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала, ПК 7.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте).

• Умения оказать медицинскую услугу с учетом физиологических и психологических особенностей пациента (определяется уровень сформированности ПК 7.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, ПК 7.2. Соблюдать принципы профессиональной этики, ПК 7.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому, ПК 7.5. Оформлять медицинскую документацию, ПК 7.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий, ПК 7.7. Обеспечивать инфекционную безопасность, ПК 7.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала, ПК 7.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте).

• Умения обучить пациентов и/или его родственников (определяется уро-вень сформированности ПК 7.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности, ПК 7.2. Соблюдать принципы профессиональной этики, ПК 7.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода, ПК 7.5. Оформлять медицинскую документацию, ПК 7.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий, ПК 7.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения, ПК 7.10. Владеть основами гигиенического питания.

 

Экзамен начинается в 9.00.

 

На экзамен нужно явиться в чистом, хорошо выглаженном халате, в шапочке, в сменной обуви. При себе иметь: 2 ручки, 2 пары перчаток, маску.

Время подготовки по билету – 15 минут.

Экзаменационный билет состоит из 3-х заданий.

 

Первое задание контролирует умение обрабатывать руки на гигиеническом уровне, т.е. обеспечивать инфекционную безопасность в процессе профессиональной деятельности.

 

Второе задание контролирует владение манипуляционной техникой и оценивает умение студента:

- обеспечить инфекционную безопасность, в том числе применять универсальные меры предосторожности;

- общаться с пациентами в процессе профессиональной деятельности;

- оказать медицинские услуги (выполнять сестринские манипуляции).

 

Внимательно прочитайте задачу.

• Определите, с какой целью проводится данная манипуляция.

• Нарушены ли какие-либо потребности у пациента? Если «да», то какие?

• Вспомните:

-как нужно готовить пациента к этой манипуляции;

-алгоритм проведения манипуляции;

-какие правила инфекционной безопасности необходимо соблюдать при выполнении манипуляции;

• Проанализируйте условия, в которых нужно выполнить манипуляцию (в анализе вы должны учесть назначенный врачом двигательный режим, самочувствие пациента, объективные данные).

• Скорректируйте стандартный алгоритм выполнения манипуляции.

• Приготовьте все необходимое и продемонстрируйте манипуляцию.

• Не забудьте, что при проведении манипуляции Вы должны общаться с пациентом.

 

Третье задание направлено на определение умения обучить пациента и его семью вопросам ухода и самоухода, подготовке к лабораторным и инструментальным исследованиям, принципам лечебного питания в соответствии с назначенной диетой, правилам применения различных форм лекарственных средств.

Внимательно прочитайте задание.

Определите:

• Чему нужно научить пациентов и/или его родственников?

• В каких условиях Вы будете проводить обучение?

• Какие педагогические приемы и методы будете использовать?

• Как будете контролировать эффективность обучения, по каким критериям?

 

Практические задания подразумевают демонстрацию манипуляции. Для этого рекомендуем на бумаге записать перечень оснащения, которое может понадобиться для выполнения манипуляции и алгоритм манипуляции.

После того, как Вы запишите план ответа на бумаге, можно отрепетировать Ваш ответ. Приготовьте необходимое оснащение, достаньте нужный фантом и спокойно выполните манипуляцию. Не забывайте, что в реальной жизни Вы будете выполнять манипуляции живым людям, Вы должны поприветствовать их, представиться, рассказать, какая манипуляции назначена и с какой целью. Так же не забудьте рассказать ход манипуляции, какие возможны неприятные ощущения, как можно их уменьшить, какой ожидается эффект от манипуляции. Т.е. по Вашей игре с фантомом будет оцениваться Ваше умение общаться с пациентом.

Постарайтесь демонстрировать манипуляцию в соответствии с алгоритмом, т.к. оценивается и точность и соблюдение регламента. Особое внимание следует уделить вопросам инфекционной безопасности: как предотвратить занос инфекции в ткани и органы человека, как утилизировать медицинские отходы, что бы не допустить инфицирования обслуживающего персонала, пациентов.

Если задание направлено на обучение пациента, например, «Обучите пациента введению ректального суппозитория», не забудьте, что сначала пациенту нужно показать на фантоме, как выполняется манипуляция, затем задать ему вопросы, проверяющие знание алгоритма; попросить самостоятельно выполнить манипуляцию под Вашим контролем. Особое внимание следует уделить соблюдению инфекционной безопасности в домашних условиях.

 

Экзамен проводится в кабинетах:

«Технологии оказания медицинских услуг»;

«Информатика».