Ожидаемые результаты образования и компетенции по завершении освоения учебной дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Криминология» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
| осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-3); | В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Пороговый уровень знать: - основные теоретические проблемы формирования и развития криминологии как науки (З-1); уметь: - измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязь с другими явлениями и процессами,(У-1) владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам криминологии; (В-1) 2. Повышенный уровень знать: - основные теоретические проблемы формирования и развития криминологии как науки, (З-2) уметь: - осуществлять поиск информации по теме занятия (У-2); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью анализировать действующее уголовное законодательство (В-2); 3. Высокий уровень знать: - основные теоретические проблемы криминологии (З-3); уметь: - производить мониторинг изменений в законодательстве и государственной политики в уголовно-правовой сфере (У-3); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам криминологии (В-3). |
| - наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); | Пороговый уровень знать: - историю становления, развития и современное состояние криминологии,(З-4) уметь: - измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязи с другими явлениями и процессами (У-4); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью выделить виды преступлений (В-4); 2. Повышенный уровень знать: - обстоятельства, исключающие преступность общественно опасного коррупционного поведения (З-5); уметь: - владеть приемами расчета необходимых статистических и иного рода показателей, в том числе с использованием ЭВМ; (У-5); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - научное прогнозирование основных тенденций развития преступности и ее структурных составляющих, других криминологически - значимых факторов (В-5); 3. Высокий уровень знать: - особенности личности совершающих преступления и их жертв, причины и условия преступности и индивидуального преступного поведения, механизм преступного поведения и его детерминанты (З-6); уметь: - анализировать изменения уголовного законодательства в данной сфере (У-6); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам криминологии (В-6). |
| - способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); | В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: 1. Пороговый уровень Знать: - отрасли науки, с которыми взаимодействует криминология (З-7); Уметь: - определять стороны взаимодействия криминологии с другими науками (У-7); Владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками применения положений других наук в криминологии (В-7). 2. Повышенный уровень Знать: - направления существующих сфер познавательной деятельности, которые возможно использовать в криминологии (З-8); Уметь: - перерабатывать и применять положения других наук и сфер познавательной деятельности в криминологии (У-8); Владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - _ навыками применения положений других наук в криминологии, (В-8). 3. Высокий уровень Знать: - основные теоретические проблемы взаимодействия криминологии с другими науками (З-9); Уметь: - измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязи с другими явлениями и процессами, (У-9); Владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками совершенствования средств и методов, заимствованных криминологией из других наук (В-9). |
| - способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); | Пороговый уровень знать: основные теоретические проблемы формирования и развития криминологии как науки, (З-10) измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязь с другими явлениями и процессами,(У-10) - навыками научного прогнозирования основных тенденций развития преступности. (В-10) 2. Повышенный уровень знать: - особенности личности совершающих преступления и их жертв, (З-11); уметь: - владеть (быть в состоянии продемонстрировать), (У-11) - способностью выделить виды преступлений, (В-11); 3. Высокий уровень знать: - особенности личности совершающих преступления и их жертв, причины и условия преступности и индивидуального преступного поведения, механизм преступного поведения и его детерминанты; (З-12); уметь: -- владеть приемами расчета необходимых статистических и иного рода показателей, в том числе с использованием ЭВМ; (У-12); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам Предупреждения преступности (В-12); |
| - способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); | Пороговый уровень знать: - измерять преступность и устанавливать ее взаимосвязи с другими явлениями и процессами(З-13); 2. Повышенный уровень знать: - детерминанты преступности (З-14); уметь: - разграничить преступность и индивидуальное преступное поведение (У-14); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - причины и условия преступности (В-14); 3. Высокий уровень знать: - основные теоретические концепции причин преступности (З-15); уметь: - дискутировать на проблемные вопросы предупреждения преступности (У-15); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - навыками научного прогнозирования основных тенденций развития преступности. (В-15) . |
| - способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-7); | Пороговый уровень знать: - структуру Уголовного кодекса Российской Федерации (З-16); уметь: - применять нормы уголовного права (У-16); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью ориентироваться в квалификации преступлений (В-16); 2. Повышенный уровень знать: - основные показатели, характеризующие преступность(З-17); уметь: - применять информацию о личности преступника в правоохранительной и предупредительной (У-17); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью применить прогноз преступности в правоохранительной (В-17); 3. Высокий уровень знать: - современные программы борьбы с преступностью (З-18); уметь: - анализировать роль уголовного наказания в предупреждении (У-18); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам предупреждения преступности (В-18). |
| - владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-15); | Пороговый уровень знать: - понятие и характеристики преступности (З-19); уметь: - квалифицировать преступления (У-19); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - способностью прогнозировать преступность (В-19); 2. Повышенный уровень знать: - правила и основы криминологического исследования (З-20); уметь: - применять правила выборочного исследования (У-20); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами составления нормативных документов (В-20); 3. Высокий уровень знать: - основные теоретические проблемы тенденции преступности (З-21); уметь: - давать юридическую оценку нормативным актам (У-21); владеть (быть в состоянии продемонстрировать): - приемами публичной дискуссии по вопросам предупреждения преступности (В-21); |
Структура дисциплины
В структуру учебной дисциплины «Криминология» входят следующие составные части: общая и особенная.