Контролирующие и оценочно-диагностические материалы по дисциплине
Технологическая карта дисциплины
федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»
Факультет _____________________________________________
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И.О. _______________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: ______________________________
Год обучения: _________________________________________________________________
Семестр: 3
Наименование дисциплины: Педагогическая психология
Количество аудиторных часов на дисциплину: 54
Форма отчётности: зачет
Ф.И.О. преподавателя: _________________________________________________________
Утверждено на заседании кафедры ________________ 20__г. протокол №__ .
Аудиторные занятия
| Лекции | |||||||||||
| № | Тема лекционного занятия | Формы работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении | ||||||
| Психология обучения | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| Психология учебной деятельности | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| Психология учебной деятельности | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| Психология воспитания | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| Психология воспитания | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| Психология педагогической деятельности | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| Психология педагогической деятельности | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| Психология педагогического общения | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| Психология личности учителя | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| Практические занятия | Посещение лекции Конспектирование лекции | ||||||||||
| № | Тема практического занятия | Посещение лекции Конспектирование лекции | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении | ||||||
| Передача общественного опыта и адаптация человека | Посещение лекции Конспектирование лекции | 0,5 - 3 | |||||||||
| Психология обучения | Участие в учебной дискуссии: полный ответ – 2 балла; дополнение к ответу – 0,5; Блиц опрос по определениям – 0,5. | 0,5 - 3 | |||||||||
| Психология учебной деятельности | Участие в учебной дискуссии: полный ответ – 2 балла; дополнение к ответу – 0,5. Доклад – 3 балла. | 0,5 - 3 | |||||||||
| Психологические основы школьной неуспеваемости | Участие в учебной дискуссии: полный ответ – 2 балла; дополнение к ответу – 0,5; Блиц опрос по определениям – 0,5. | 0,5 - 3 | |||||||||
| Психологические основы воспитания и самовоспитания | Участие в учебной дискуссии: полный ответ – 2 балла; дополнение к ответу – 0,5; Блиц опрос по определениям – 0,5. | 0,5 - 3 | |||||||||
| Психологический анализ урока в деятельности педагога | Участие в учебной дискуссии: полный ответ – 2 балла; дополнение к ответу – 0,5; Блиц опрос по определениям – 0,5. | 0,5 - 3 | |||||||||
| Психологический анализ урока в деятельности педагога | Участие в учебной дискуссии: полный ответ – 2 балла; дополнение к ответу – 0,5; Блиц опрос по определениям – 0,5. | 0,5 - 3 | |||||||||
| Психология педагогического общения | Участие в учебной дискуссии: полный ответ – 2 балла; дополнение к ответу – 0,5; Блиц опрос по определениям – 0,5. | 0,5 - 3 | |||||||||
| Психология личности учителя | Участие в учебной дискуссии: полный ответ – 2 балла; дополнение к ответу – 0,5; Блиц опрос по определениям – 0,5. | 0,5 - 3 | |||||||||
Самостоятельная работа
| № | Тема | Формы работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
| Тема: Образование как социокультурный феномен | Изучение литературы по списку Подготовка ответов на контрольные вопросы Выполнение практического задания | ||||
| Тема: Модели обучения: сравнительный анализ психологических концепций обучения | Изучение литературы по списку Решение психологических задач | ||||
| Тема: Проблемное обучение и развитие мотивов учебной познавательной деятельности | Изучение литературы по списку Подготовка ответов на контрольные вопросы Выполнение практического задания | ||||
| Тема: Контроль, обратная связь, оценка как личностные факторы обучения | Изучение литературы по списку Выполнение практического задания | ||||
| Тема: Психологические основы компьютеризации и информатизации учебного процесса | Изучение литературы по списку Подготовка ответов на контрольные вопросы | ||||
| Тема: Психолого-педагогическая характеристика процесса усвоения знаний | Изучение литературы по списку Подготовка ответов на контрольные вопросы | ||||
| Тема: Психологические проблемы школьной неуспеваемости и мотивации учения | Изучение литературы по списку Подготовка ответов на контрольные вопросы | ||||
| Тема: Психологические основы направленного воспитания | Изучение литературы по списку Подготовка ответов на контрольные вопросы | ||||
| Тема: Культурно-исторические основы воспитания | Изучение литературы по списку Реферирование литературы | ||||
| Тема: Творческая направленность в деятельности педагога | Изучение литературы по списку Реферирование литературы | ||||
| Тема: Личностно ориентированное педагогическое общение | Изучение литературы по списку Конспектирование литературы Подготовка ответов на контрольные вопросы Реферирование литературы | ||||
| Тема: Личностное и профессиональное развитие педагога | Изучение литературы по списку Конспектирование литературы Подготовка ответов на контрольные вопросы Реферирование литературы |