ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ школьный этап РУССКИЙ ЯЗЫК 9 КЛАСС
Инструкция по выполнению заданий
Внимательно читайте формулировки заданий, старайтесь ответить на все вопросы. Баллы начисляются в зависимости от полноты ответа. Задания выполняются по порядку. Если какое-то задание вызывает затруднение, перейдите к следующему, а затем вернитесь к пропущенному. Время выполнения всех заданий – 180 минут. Желаем успеха!
Максимальное количество баллов – 78 баллов
Фонетика. Орфоэпия
Задание №1.
Если написанный текст нужно потом будет произнести, то могут возникнуть проблемы, связанные с неблагозвучностью некоторых его фрагментов. Напишите, что в приведённых ниже фразах может породить такую неблагозвучность. Предложите варианты правки.
1) Письма в Игарку пересылаются через Упрглавсевморпуть.
2) Огонёк был слишком тускл, мгла сгущалась.
3) В этом разделе даётся понятие об орфоэпии и изучаются особенности литературного произношения.
4) Организуем систематически тематические выставки.
Морфемика. Словообразование
Задание №2
Напишите, в словах политика, монополия, поликлиника выделенные части представляют собой:
а) один и тот же греческий корень в разных значениях;
б) три разных греческих корня в особых значениях;
в) два разных греческих корня, один из которых многозначен.
Свой ответ мотивируйте, приведя ещё по одному примеру слов, содержащих выделенный(ые) вами корень(ни).
Морфология
Задание №3.
В «Российской грамматике» М.В. Ломоносова (1765 г.) написано:
«Времён имеют российские глаголы десять: осмь от простых да два от сложенных; от простых: 1) настоящее, 2) прошедшее неопределённое;3) прошедшее однократное; 4) давнопрошедшее первое;5) давнопрошедшее второе;6) давнопрошедшее третие;7) будущее неопределённое;8) будущее однократное; от сложенных: 9) прошедшее совершенное;10) будущее совершенное».
(«Простые глаголы состоят сами собою без приложения какой-нибудь другой части слова: даю, ставлю. Сложенные глаголы составляются 1) из имени и глагола: благодарю;2) из местоимения и глагола: своевольствую; 3) из предлога и глагола: отдаю и т.п.».)
Распределите по временам, которые выделяет М.В. Ломоносов, следующие словоформы. При невозможности точно отнести какие-то из данных словоформ к определённому времени, кратко объясните почему.
Словоформы для анализа: переброшу, бывало бросалъ, бросаю, бывало брасывалъ, бросилъ, брошу, перебросилъ, бросалъ, буду / бросать, брасывалъ.
Лексика. Фразеология
Задание №4.
В начале 19 века в России жил писатель, военный и государственный деятель Александр Васильевич Шишков (1754-1841). Он и его сторонники считали, что необходимо заменить некоторые слова на другие: бульвар - на топталище, галоши - на мокроступы, актёр - на лицедей, фортепиано на тихогромы и т.д.
Напишите, в чём заключалась суть требований А.В. Шишкова и его сторонников? Против какого явления в языке они выступали?
Попробуйте определить, какие слова были им переиначенные следующим образом: водомёт, шаротык, яйность, шарокат.
Культура речи
Задание №5.
Напишите, какие из приведённых ниже фраз, нарушающих грамматические нормы современного русского литературного языка, принадлежат, скорее всего, иностранцам, а какие - носителям языка. Ответ мотивируйте.
1) Я есть ваш новый учительница.
2) Придя домой, мне стало гораздо лучше.
3) Боюсь, что завтра я весь день буду спящим.
Историческая грамматика
Задание №6.
Запишите буквами современного русского алфавита и по правилам современной орфографии и пунктуации предложение:
Вьсhêî îóбî äðhвî не твîð#øтее äîбðа плîäа пîсhêа\тъ•³ въ îãíü влаãа\тъ
История языкознания
Задание № 7.
Назовите имя известного учёного-лингвиста ХVIII века, создателя теории «трёх штилей». Напишите, как назывался «учебник» по русскому языку, созданный им в 1757 году. Напишите, из скольки частей («наставлений») состоит этот «учебник», как назывались части (любые 2) и кратко чему они посвящены.
Орфография
Задание №8.
Придумайте или приведите реальные контексты, в которых каждое из слов отечественный, стул, человек.
Синтаксис
Задание №9.
Определите функции союзов в приведённых ниже предложениях. (Знаки препинания не расставлены.) Ответ обоснуйте.
1) Листва на берёзах была почти вся зелёная хотя заметно побледнела.
2) Плохо же потому что предстояло совершить хотя и не очень длинный но тяжёлый путь по лесным зарослям.
3) Он должен был ехать в командировку хотя ему очень не хотелось покидать свой дом.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ школьный этап РУССКИЙ ЯЗЫК 9 КЛАСС