Изучить архитектуру сайта.
5.2.1. После того как вы ввели свои данные при входе на сайт dropbox.com вы попадаете на страницу файлов, где вы можете делиться файлами предоставлять зарегистрированным лицам доступ к файлам.
5.2.2. Чтобы выполнить действие наведете курсор мыши на файл и нажмите правую кнопку мыши.
5.2.3. Чтобы загрузить файл можно воспользоваться:
Создаем общую папку для студентов. Перед тем как мы ее создадим, нам будет нужен один из email-ов участника будущей общей папки(я создал второго пользователя «Иван Иванов»). Итак создаем общую папку:
Заходим в раздел – «Общий доступ» => Создать общую папку=>Создать новую папку и поделиться ей=> Далее даем название нашей новой папке, в моем случае это - «Лабораторные работы по МДК 03.01»
После перехода по ссылке в общий доступ, мы видим следующее….
Выбираем «Создать общую папку»
После чего подтверждаем о создание общей папки
Вводим название общей папки и жмем «Далее»
Как и упоминалось выше, без второго пользователя папку создать невозможно, и вот мы приглашаем Ивана Ивановича.
После того как мы поделились записью, у нас появляется уведомление о создании общей папки «Лабораторные работы по МДК 03.01»
После нажатия на папку, мы видим что она пуста, теперь будем загружать сюда работы.
Выбираем иконку с рисунком файла и жмем на нее.
Жмем выбрать файлы
Выбираем документы с работами которые хранятся у меня на рабочем столе.
Идет процесс загрузки…
По ее окончанию, жмем на «Готово», все работы загруженны.
Теперь я зашел от имени Ивана Иванова, подтвердил свой доступ к общей папке и начал пользоваться. И как все студенты решил подколоть преподавателя тем, что удалил одну из работ. Ведь дело в том, что если у вас базовый аккаунт, то вы при предоставлении доступа другим лицам, не имеете права запрещать им изменять содержимой файлов и папок, но если кто-то удалил или изменил файл, то вы будете в курсе всех событий .
Итак, мы видим подтверждение удаления, то что файл удален, но все же он находиться в корзине, там где мы может восстановить его или окончательно удалить. Итак выбираем окончательное удаление….
Подтверждаем.
Мы видим что окончательно мы не можем удалить этот файл, так как мы не являемся создателем этой папки. И если студент этого не знал то что есть корзина и оттуда создатель все контролирует, то создатель удаленного файла видит следующее.
Заходит от создателя в удаленные файлы, т.е жмем на корзину и она нам показывает не только существующие файлы, но и те что были удалены, в нашем случае - это «Лабораторная работа №1»
После нажатия на корзину, мы видим какой пользователь и что он удалил.
Наводим курсор на файл, и жмем на правую кнопку мыши, выбираем восстановить.
Выбираем «Восстановить»
И вот восстановление прошло успешно, файл снова в папке.
Нашей целью служит то, чтобы учащиеся могли заходить к преподавателю на облако и скачивать файлы практических, лабораторных и прочие документы, для этого нужно зайти в «Общий доступ» => Создать общую папку и пригласить в нее по email зарегистрированных пользователей (учеников)
без email нечего не получится, он обязателен для подтверждения собственной учетной записи вам будет выслано сообщение на почту, после чего вы переходите по ссылке в сообщении и пользуетесь dropbox.com.
9. Использование в ПМ тут варианты использования…
Как пример использования облачных технологий в образовании, можно назвать:
1. личные кабинеты для студентов и преподавателей
2. тематические форумы, где ученики могут осуществлять обмен информацией
3. поиск информации, где студенты могут решать определенные учебные задачи даже в отсутствии педагога или под его руководством.
и другое
9.1 Возможности применения сервисов в образовательном процессе:
1. Выполнение совместных проектов в группах: подготовка текстовых файлов и презентаций, организация обсуждения правок в документах в режиме реального времени с другими соавторами;
2. Публикация работ в Интернете в виде общедоступных web-страниц;
3. Выполнение практических заданий на обработку информационных объектов различных видов: форматирование и редактирование текста, создание таблиц и схем в текстовом редакторе;
4. Организация сетевого сбора информации от множества участников образовательного процесса. Учитель получает возможность отслеживать этапы совершенствования каждого задания по мере того, как учащиеся его выполняют;
5.Сервис предоставляет возможность учителю создать тест с разными видами вопросов.
Эффективность использования этих технологий во многом зависит от методики применения и учета физиологических особенностей ученика. Их активно можно использовать при организации проблемного обучения, при организации обучения по технологиям развития критического мышления, диалогового взаимодействия, технологии кейсов. Современный учитель должен учитывать развитие информационных технологий и быть готовым использовать эти технологии в своей практической деятельности.