Тема: Научный метод познания

1. Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:

 

1) создание целостной картины об объекте исследования путем объединения данных, полученных при изучении отдельных частей

2) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок

3) отвлечение от ряда несущественных для данного случая свойств изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств

 

1 синтез

2 индукция

3 абстрагирование

дедукция

 

2. Установите соответствие между свойством научного знания и его сутью:

 

1) достоверность

2) системность

3) объективность

 

1 научное знание должно быть обязательно доказано, например многократным экспериментом

2 научное знание всегда структурно организовано: одно положение является следствием другого

3 знание не зависит от личности познающего субъекта и его индивидуальности

знание максимально должно быть приближено к объективной реальности

 

3. Установите соответствие между принципом научного познания и его сутью:

 

1) принцип верификации

2) принцип фальсификации

3) принцип соответствия

 

1 для получения статуса научной сама теория и все ее положения должны пройти многократную проверку экспериментом

2 любая научная теория и любое положение обязательно должны выдержать критику и опровержение со стороны как автора, так и оппонентов

3 квантовая и классическая механика дают одинаковые результаты при описании объектов, для которых можно не учитывать корпускулярно-волновой дуализм и соотношения неопределенностей

для полного описания поведения микрообъекта необходимо знать как его корпускулярные, так и волновые характеристики, которые могут быть получены только в разных экспериментах

Решение:

Суть принципа верификации (верифицируемости) (от лат. verus – истинный, facere – делать) заключается в том, что любая гипотеза, любое теоретическое положение должны быть проверены на практике. Согласно принципу фальсификации (фальсифицируемости) (от лат. falsificare – подделываю, фальшь), только то знание может претендовать на звание «научного», которое в принципе опровержимо. Суть принципа соответствия состоит в том, что никакая новая теория не может быть справедливой, если она не содержит в качестве предельного случая старую теорию, относящуюся к определенной области явлений. Новая теория не отбрасывает старую, а включает ее в себя для описания явлений в определенной ограниченной области.

 

4. Установите соответствие между методом научного познания и примером его использования:

 

1) моделирование

2) абстрагирование

3) дедукция

 

1 создание макетов техники (самолетов, ракет, кораблей) и приборов в конструкторских бюро

2 рассмотрение планет в виде материальных точек при описании их движения в Солнечной системе

3 получение следствий специальной теории относительности об изменении пространственно-временных характеристик объектов

синтез органических молекул, свойственных живой природе, из неорганических газов, присутствующих на молодой Земле

 

5. Сопоставьте форму научного знания и ее пример:

 

1) гипотеза

2) закон

3) теория

 

1 существование фундаментальных частиц вещества – кварков

2 сохранение энергии в процессах превращения элементарных частиц

3 кварковая модель строения атомного ядра

существование большого числа атомных ядер с характерным зарядом ядра

 

Решение:

В физике атомного ядра и элементарных частиц во второй половине XX века появилась гипотеза о существовании кварков. Эта гипотеза легла в основу современной модели (теории) строения атомного ядра. Сохранение энергии в процессах превращения элементарных частиц – это закон природы.

 

 

Тема: Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)

1. Среди научных картин мира только в механической картине существовали представления о (об) …

 

= единственной форме материи – веществе

=взаимодействии по принципу дальнодействия

полной предсказуемости всех событий прошлого и будущего

существовании мирового эфира

Решение:

Только в механической научной картине мира существовали представления о единственной форме материи – веществе – и о взаимодействии по принципу дальнодействия.

 

2. Согласно программе рационального объяснения мира, появившейся в Древней Греции, …

 

=каждое событие имеет естественную причину

= мир можно познать человеческим разумом

события имеют как божественные причины, так и естественные

разумом познаваемы только события, происходящие в силу естественных причин

 

3. Континуальная исследовательская программа Аристотеля была основана на идеях о том, что …

 

= материя непрерывна и бесконечно делима

= пустого пространства не существует, материя заполняет все без пустот

весь мир состоит из дискретных неделимых атомов

все в мире сводится к перемещению атомов в пустоте

 

Решение:

Континуальная исследовательская программа Аристотеля была основана на идеях о том, что материя непрерывна и бесконечно делима, а пустого пространства не существует, материя заполняет все без пустот.

 

4. Атомистическая исследовательская программа Левкиппа – Демокрита была основана на идеях о том, что …

 

= весь материальный мир состоит из дискретных неделимых атомов

=все в мире сводится к перемещению атомов в пустоте

материя непрерывна и бесконечно делима

пустого пространства не существует, материя заполняет все без пустот

 

Решение:

Атомистическая исследовательская программа Левкиппа – Демокрита была основана на идеях о том, что весь материальный мир состоит из дискретных неделимых атомов, и все в мире сводится к перемещению атомов в пустоте.

 

5. В современной картине мира (вторая половина XX века) по сравнению с предыдущими появились представления о (об) …

 

= существовании третьей формы материи – физическом вакууме, играющем важную роль в развитии Вселенной

универсальности эволюции, присущей всем объектам материального мира и Вселенной в целом

корпускулярно-волновом дуализме свойств материальных объектов

= неразрывной взаимосвязи материальных объектов и пространственно-временных характеристик

 

Решение:

В современной картине мира (вторая половина XX века), по сравнению с предыдущими, появились представления о существовании третьей формы материи – физическом вакууме, играющем важную роль в развитии Вселенной, и об универсальности эволюции, присущей всем объектам материального мира и Вселенной в целом.