Тема 1: СТРОЕНИЕ ПОЗВОНОЧНИКА И ГРУДНОЙ КЛЕТКИ

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ

«АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА»

Методические указания для студентов

биологического факультета

 

 

Екатеринбург

Издательство Уральского федерального университета

 

 


Подготовлено на кафедре физиологии человека и животных Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н.Ельцина

 

Составители: М.В.Улитко, С.Л. Хацко, С.А.Бриллиант

 

© Составители: М.В.Улитко, С.Л. Хацко, С.А.Бриллиант, 2011

 

Введение

Университетский курс анатомии человека носит общебиологический характер. Практические занятия по анатомии играют важнейшую роль в освоении этого сложного базового курса. В результате его освоения студенты должны не только хорошо знать строение отдельных органов и систем, но и четко уяснить неразрывную взаимосвязь структуры и функции. Основная задача курса – это формирование целостного представления о строении человеческого организма. Основные задачи курса можно сформулировать следующим образом:

1. Изучить строение органов и систем человеческого организма.

2. Выявить взаимосвязь строения отдельных органов и выполнения ими функций.

3. Рассмотреть специфические особенности строения тела человека, отличающие его от животных.

4. Выявить возрастные особенности строения, изучить влияние факторов внешней среды на изменение анатомии органов и систем.

В связи с тем, что курс ограничен по времени, сравнительно немного внимания будет уделяться онтогенетическому и эволюционному развитию органов и систем, а также микроанатомии органов. В дальнейшем эти вопросы будут подробно рассмотрены в курсах: "Биология индивидуального развития", "Гистология", "Теории эволюции", "Физиология человека и животных". Таким образом, курс "Анатомия человека" представляет собой базовую дисциплину, на основных понятиях которой построены последующие общебиологические курсы.

Материал практических занятий разделен на 13 тем. Каждая из них в зависимости от сложности может рассматриваться на одном или нескольких занятиях. В начале темы формулируется цель занятия и приводится краткая теория. Для изучения темы дается задание, содержащее перечень основных структур и их частей, которые студент должен найти и рассмотреть, используя наглядный материал (препараты, муляжи, анатомические атласы). Для проверки усвоения материала требуется ответить на контрольные вопросы. В конце каждой темы приведен список латинских терминов, необходимых для запоминания.

Овладение латинской терминологией является сложной, но неотъемлемой частью курса анатомии. В связи с этим ряд правил произношения латинских звуков и их сочетаний приводится в приложении к данному пособию.

После изучения каждой темы проводится контроль знаний, включающий в себя объем сведений, определенных в задании.

Прежде чем перейти к изучению строения человеческого тела, студент должен познакомиться с некоторыми основными анатомическими понятиями.

 

ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ ПРЕДМЕТА «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА»

 

В анатомии пользуются общепринятыми обозначениями взаимно перпендикулярных плоскостей, которые уточняют определение положения органов или их частей в пространстве. Таких плоскостей три: сагиттальная, фронтальная и горизонтальная.

Сагиттальная плоскость (sagittalis) - проходит вертикально сверху вниз и делит тело на левую и правую половины.

Фронтальная плоскость (frontalis) - проходит перпендикулярно земле и делит тело на переднюю и заднюю части.

Горизонтальная плоскость (horizontalis) - делит тело на нижнюю и верхнюю части.

 

Обозначение положения отдельных точек или линий в плоскостях по отношению к оси:

1. Медиальный (medialis) – расположенный ближе к срединной плоскости.

2. Латеральный (lateralis) – боковой, расположенный дальше от срединной плоскости.

 

В передне-заднем направлении:

1. Вентральный (ventralis) – лежащий ближе к передней брюшной стенке.

2. Дорсальный (dorsalis) - лежащий ближе к спине.

3. Передний-(anterior) -ближе к передней поверхности.

4. Задний (posterior) - ближе к задней поверхности.

В вертикальном направлении:

1. Верхний - superior.

2. Нижний - inferior.

3. Промежуточный - lntermedius.

4. Краниальный (cranialis) – лежащий ближе к черепу.

5. Каудальный (caudalis) – лежащий дальше от черепа (ближе к хвосту).

 

По отношению к частям конечности употребляются термины:

1. Проксимальный (proximalis) - расположенный ближе к туловищу.

2. Дистальный (distalis) - расположенный дальше от туловища.

 

Для обозначения положения органов внутри тела используют термины:

1. Наружный – externus.

2. Внутренний – internus.

3. Поверхностный - superficialis.

4. Глубокий – profundus.

5. Левый – sinister.

6. Правый - dexter

7. Продольный – longitudinalis.

8. Поперечный – transversus.

9. Шейный – cervicalis.

10. Грудной - pectoralis, thoracalis.

11. Брюшной – abdominalis.

 

Для определения размера и консистенции пользуются понятиями:

1. Большой – major.

2. Маленький – minor.

3. Средний – medius.

4. Длинный – longus.

5. Короткий – brevis.

6. Толстый – crassus.

7. Тонкий – tenius.

8. Твердый – dura.

9. Мягкий – pia.

 

Наиболее общие анатомические термины:


1. Борозда – sulcus.

2. Верхушка – apex.

3. Вещество – substantia.

4. Диск – discus.

5. Доля – lobus.

6. Дуга – arcus.

7. Железа – glandula.

8. Канал – canalis.

9. Кость – оs, ossis.

10. Край – margo.

11. Мышца – musculus.

12. Оболочка – tunica.

13. Орган – organum.

14. Основание – basis.

15. Отверстие – foramen, ostium.

16. Отросток – processus.

17. Перегородка – septum.

18. Перепонка – membrane.

19. Поверхность – facies.

20. Полость – cavum.

21. Проток – ductus.

22. Пузырь – vesica, cystis.

23. Связка – ligamentum.

24. Сосуд - vas, vasis.

25. Сплетение – plexus.

26. Сустав – articulatio.

27. Сухожилие – tendo.

28. Тело – corpus.

29. Труба – tubus.

30. Узел – nodus.

31. Хрящ – cartilage.

32. Шейка-collum.

33. Шов – sutura.

34. Ямка – fossa, fovea.


ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ

 

Тема 1: СТРОЕНИЕ ПОЗВОНОЧНИКА И ГРУДНОЙ КЛЕТКИ

Цель занятия – изучить строение позвоночника и грудной клетки.

 

Позвоночный столб имеет метамерное строение и состоит из отдельных костных сегментов - позвонков, накладывающихся последовательно один на другой и относящихся к коротким губчатым костям. Позвоночный столб играет роль осевого скелета, который является опорой тела, защитой находящегося в его канале спинного мозга и участвует в движении туловища и черепа. Положение и форма позвоночного столба определяется прямохождением человека.

Позвонок состоит из следующих частей: 1) тела, выполняющего опорную роль; 2) дуги, которая прикрепляется к телу двумя ножками и замыкает позвоночное отверстие. Из позвоночных отверстий слагается позвоночный канал; 3) отростков, расположенных на дуге и служащих для движения позвонков. Различают остистый, поперечные и суставные отростки.

В разных отделах позвоночного столба отдельные части позвонков имеют различную величину и форму, вследствие чего различают: шейные - 7 шт., грудные -12 шт., поясничные 5 шт., крестцовые - 5 шт. и копчиковые 4-5 шт. позвонки. Естественно, что опорная часть (тело) у шейных позвонков выражена сравнительно слабо и у 1-го позвонка даже отсутствует, а по направлению вниз тела позвонков постепенно увеличиваются, достигая наибольшие размеров в поясничной области. Крестцовые позвонки, несущие на себе всю тяжесть головы, туловища и верхних конечностей и связывающие скелет с костями нижних конечностей, срастаются в единый крестец. Напротив, копчиковые позвонки, представляющие собой остаток исчезнувшего у человека хвоста, имеют вид маленьких костных образований, в которых слабо выражено тело и нет дуги.

Дуга позвонка как защитная часть в местах утолщения спинного мозга (нижние шейные, верхние грудные и верхние поясничные позвонки) образует более широкое позвоночное отверстие. В связи с окончанием спинного мозга на уровне 2-го поясничного позвонка, нижние поясничные и крестцовые позвонки имеют постепенно суживающееся позвоночное отверстие, которое у копчика совсем исчезает. Поперечные и остистый отростки, к которым прикрепляются мышцы и связки ярче выражены там, где прикрепляется более мощная мускулатура (поясничный и грудной отделы), а на крестце в связи с исчезновением хвостовой мускулатуры эти отростки уменьшаются и, слившись, образуют небольшие гребни. Вследствие слияния позвонков исчезают суставные отростки, которые хорошо развиты в подвижных отделах позвоночного столба, особенно в поясничном. Таким образом, позвонки и отдельные их части более развиты в тех отделах, которые испытывают наибольшую функциональную нагрузку. В то же время там, где функциональные требования уменьшаются, наблюдается редукция соответствующих частей позвоночного столба - например, в копчике, который у человека стал рудиментарным образованием.

В позвоночном столбе человека наблюдаются следующие виды соединений:

1) синдесмозы - связки между поперечными и остистыми отростками;

2) синэластозы - связки между дугами позвонков;

3) синхондрозы – хрящевые соединения между телами позвонков;

4) синостозы – костные соединения между крестцовыми позвонками;

5) симфизы – полуподвижные соединения между углами позвонков;

6) диартрозы (суставы) - подвижныесоединения между суставными отростками позвонков.

В позвоночном столбе возможны следующие движения:

1. вокруг фронтальной оси - сгибание и разгибание;

2. вокруг сагиттальной оси - наклоны влево и вправо;

3. вокруг вертикальной оси - вращение.

Ребра, соединяясь сзади с грудными позвонками, а спереди - с непарной костью (грудиной), образуют грудную клетку. Различают истинные, ложные и свободные ребра. Истинные ребра имеют 2 точки прикрепления: к позвоночнику и к грудине; ложные ребра соединяются с позвонком, а другим концом при помощи хряща - с вышележащим ребром; свободные ребра имеют точку прикрепления только с позвоночником.

 

Задания

1. Изучить строение позвоночника:

а) найти отделы: шейный, грудной, поясничный, крестцовый, копчиковый. Определить количество позвонков в каждом отделе;

б) рассмотреть изгибы позвоночника в сагиттальной плоскости: лордозы (вперед) и кифозы (назад), во фронтальной плоскости (сколиозы - изгибы вправо и влево);

2.Изучить строение позвонка (на примере грудного). Определить:

а) тело;

6) дугу, ножки;

в) позвоночное отверстие;

г) отростки (остистый, поперечные, верхние и нижние суставные);

д) межпозвоночные отверстия.

3. Рассмотреть особенности строения позвонков в различных отделах:

а) шейный отдел: отверстия в поперечных отростках, небольшое тело или его отсутствие у атланта, зуб у осевого позвонка, раздвоенный остистый отросток у большинства позвонков;

б) грудной отдел: реберные ямки на теле позвонка, суставные отростки лежат во фронтальной плоскости, позвоночное отверстие округлой формы, остистый отросток у большинства позвонков направлен книзу;

в) поясничный отдел: тело крупное, бобовидной формы, суставные отростки лежат в сагиттальной плоскости, позвоночное отверстие треугольной формы;

г) крестцовый отдел: основание и верхушка крестца, тазовая и дорсальная поверхности, крестцовые отверстия, поперечные линии, срединный, промежуточные и латеральные гребни, определить их происхождение;

д) копчиковый отдел: отметить сильную редукцию всех элементов позвонков.

4. Рассмотреть соединения между позвонками (связки, хрящевые и костные соединения, суставы) и соединение позвоночника с черепом (атланто - затылочный сустав).

5. Изучить строение грудины. Определить:

а) рукоятку (яремную вырезку, ключичные вырезки, угол грудины);

б) тело (реберные вырезки);

в) мечевидный отросток.

6. Рассмотреть строение ребер:

а) выделить хрящевую и костную части, задний конец (головку), шейку, тело ребра (две поверхности, два края), передний конец;

б) найти истинные ребра (I - VII), соединяющиеся непосредственно с грудиной;

в) найти ложные ребра. (VIII, IX, X), передними концами присоединяющиеся к хрящу предыдущего ребра;

г) найти колеблющиеся ребра (XI. XII), передние концы которых свободны;

7. Рассмотреть соединения ребер: грудино-реберные суставы (7шт.), реберно-позвонковые соединения (12 шт.).

 

Контрольные вопросы:

  1. В чем заключается общность и отличия в строении шейных, грудных, поясничных крестцовых и копчиковых позвонков в связи с выполняемыми ими функциями?
  2. Что такое лордозы и кифозы позвоночника? Их формирование и функциональное значение. Каково влияние различных факторов внешней среды на развитие изгибов позвоночника? Возрастные изменения в строении позвоночника.
  3. Строение грудной клетки в связи с выполняемыми ею функциями. Особенности строения грудной клетки у человека. Возрастные, половые и индивидуальные особенности формы грудной клетки.

 

Терминология

 

  Позвоночный столб - columna vertebralis
1. Позвонок - vertebra
2. Тело позвонка - corpus vertebrae
3. Дуга позвонка - arcus vertebrae
4. Позвоночное отверстие - foramen vertebrale
5. Позвоночный канал - canalls vertebralis
6. Остистый отросток - processus spinosus
7. Поперечный отросток - processus transversus
8. Суставные отростки - processus articulares
9. Шейные позвонки - vertebrae cervicales
10. Первый шейный позвонок - atlant
11. Второй позвонок - axis
12. Седьмой позвонок - vertebra prominens
13. Грудные позвонки - vertebrae thoracicae
14. Поясничные позвонки - vertebrae lumbales
15. Крестцовые позвонки - vertebrae sacrales
16.. Копчиковые позвонки - vertebrae coccygeae
17. Атланто-затылочный сустав - art. atlantooccipitalis
     
  Грудная клетка - thoracis
1. Грудина - sternum
2. Рукоятка грудины - manubrium sterni
3. Тело грудины - corpus sterni
4. Мечевидный отросток - processus xiphoideus
5. Ребра - costae
6. Грудинореберный сустав - art. sternocostales

 

Тема 2: СТРОЕНИЕ ЧЕРЕПА

 

Цель: Изучить строение отдельных костей черепа и его целостных образований.

 

Череп служит вместилищем головного мозга и связанных с ним органов чувств. Кроме того, он окружает наружную часть пищеварительного и дыхательного трактов. Соответственно этому череп позвоночных подразделяют на две части: мозговой и висцеральный (лицевой) череп. В мозговом черепе, в свою очередь, выделяют основание и крышу черепа (свод). У млекопитающих мозговой и висцеральный череп срастаются между собой. У человека, в связи с наибольшим развитием головного мозга и органов чувств, размер мозгового черепа достигает значительной величины и преобладает над размером висцерального.

В состав черепа входят плоские и смешанные кости.

Кости черепа соединяются между собой при помощи швов. Почти все кости крыши черепа соединяются при помощи зубчатого шва, исключение составляет соединение височной и теменной кости при помощи чешуйчатого шва. Кости лица прилегают друг к другу ровными краями, образуя плоские швы. Единственным диартрозом (суставом) на черепе является парный височно-нижнечелюстной сустав, соединяющий нижнюю челюсть с основанием черепа.

 

Задания:

1. Найти и рассмотреть кости, входящие в мозговой череп:

а) затылочную - тело, латеральные части (2), чешуя,большое затылочное отверстие, наружный затылочный бугор;

б) клиновидную (основную) - тело, большие крылья, малые крылья, крыловидные отростки (латеральная и медиальная пластинки), турецкое седло;

в) лобную - вертикальный отдел (чешуя), горизонтальный отдел ( глазничные части), носовая часть, скуловые отростки;

г) решетчатую – продырявленная пластинка, вертикальная пластинка, лабиринты, средняя и верхняя носовые раковины;

д) височную - чешуя, каменистая часть, барабанная часть, скуловой, сосцевидный, шиловидный отростки, наружное слуховое отверстие;

е) теменную - передний, задний, латеральный и медиальный края, теменной бугор.

2. Выписать парные и непарные кости мозгового черепа.

3. Найти и рассмотреть кости, входящие в состав висцерального черепа:

а) верхнюю челюсть - выделить тело, 4 поверхности (переднюю, подвисочную, носовую и глазничную), 4 отростка (лобный, небный, скуловой, альвеолярный);

б) нижнюю челюсть – тело (основание, альвеолярный отросток), ветвь, отростки (мыщелковый и венечный);

в) нижнюю носовую раковину (отметить место ее прикрепления на верхней челюсти);

г) небную кость (горизонтальная и вертикальная пластинки);

д) скуловую кость – выделить отростки (височный, лобный), поверхности (височная, глазничная, латеральная);

е) носовую кость, слезную кость, сошник – отметить местоположение на черепе;

з) подъязычную кость – тело, большие и малые рожки;

4. Выписать парные и непарные кости висцерального черепа.

5. Рассмотреть и найти соединения между частями черепа:

а) диартрозы - височно-нижнечелюстной сустав;

б) синдесмозы - швы: венечный, сагиттальный, чешуйчатый и лямбдовидный;

6. Найти перечисленные образования черепа и указать, какие кости и их элементы образуют эти структуры:

а) основание (наружное и внутреннее);

б) черепные ямки (передняя, средняя, задняя), их назначение;

в) крыша черепа;

г) поверхности глазниц (верхняя, нижняя, медиальная, латеральная);

д) носовая перегородка;

е) височная, подвисочная, крылонебная ямки;

ж) твердое небо;

Контрольные вопросы:

1. Чем отличается строение костей черепа от строения других костей скелета и почему?

2. В каких костях есть воздухоносные пазухи, с какими полостями черепа они связаны, каково их функциональное значение?

3. Какими костями образованы стенки глазницы? С какими полостями и ямками черепа, и с помощью каких отверстий сообщается глазница?

4. Какими костями образованы стенки носовой полости? С какими полостями и с помощью каких отверстий она сообщается?

5. Чем образованы стенки полости рта? С чем она сообщается?

6. К какому виду соединений относят швы черепа? Как различаются швы по форме? Назовите все швы черепа.

7. Сравните строение мозгового и лицевого отделов черепа человека с черепом животных. С чем связаны эти отличия?

8. Отметьте возрастные, половые и индивидуальные особенности строения черепа.

Терминология

 

  Череп cranium
  Мозговой череп -neurocranium
1. Кость затылочная -оs occipitale
2. Кость височная -os temporale
3. Кость теменная -оs parietale
4. Кость лобная -os frontale
5. Кость решетчатая -os ethmoidale
6. Кость клиновидная -os sphenoidale
     
  Висцеральный череп -cranium viscerale, splanhnocranium
1. Верхняя челюсть -maxilla
2. Кости лица -ossa facies
3. Нижняя челюсть -mandibula
4. Небная кость -os palatinum
5. Носовая кость -os nasale
6. Слезная кость -os lacrimale
7. Скуловая кость -os zygomaticum
8. Подъязычная кость -os hyoideum
9. Сошник -vomer
     
  Череп в целом  
1. Глазница - orbita
2. Полость носа - cavum nasi
3. Родничок - fonticoulus
4. Шов венечный - suture coronalis
5. Шов чешуйчатый - sut. squamosa
6. Шов лямбдовидный - sut. lambdoidea
7. Шов сагиттальный - sut.sagittalls
8. Шов плоский - sut. plana
9. Сустав височно-нижнечелюстной - art. temporomandibularis
10. Большое затылочное отверстие - foramen magnum