Абзаци сложное синтаксическое целое.
Абзац - отступ вправо в начале первой строки (красная строка) и часть текста между двумя отступами, обрамляющий начало новой мысли, сигнализирующий об окончании предшествующей. Важнейшая функция абзаца - графическое, пунктуационное выделение, оформление композиционно-синтаксических единиц текста - сложных синтаксических целых, фрагментов. Но нередко абзацное членение текста не совпадает с его композиционно- синтаксическим членением. Это присуще речи эмоциональной, в которой абзац выполняет экспрессивно-выделительную функцию.
Например:
Весь остаток дня они неспешно плыли в тумане. Бесцельно и неизвестно куда.
После того как люди пришли в себя и осознали свое положение, стоять на месте было уже невозможно.
И они плыли. Быть может, приближаясь к земле, а возможно, напротив, Удаляясь от нее.
Но все-таки в этом имелась какая-то иллюзия движения.
Вся надежда была на то, что туман рассеется и тогда станет ясней, что к чему.
Во всяком случае, ночью можно будет увидеть звезды, если рассеется туман. Перво-наперво необходимо было ухватиться за звезды.
И еще была надежда, что натолкнутся на какой-либо остров. А там будет легче сориентироваться.
Так они и плыли пока в никуда - все время в туман.
(Ч.Айтматов. Пегий пес, бегущий краем моря).
Нетрудно представить себе этот текст, оформленным в один или два абзаца, но автор посчитал нужным выделить восемь частей. Выделение каждого абзаца в данном тексте создает такое впечатление, словно мысль - волна медленно выплывает в сознании автора-рассказчика. Если представить себе этот отрывок, написанным слитно, то потеряется его эмоционально-экспрессивная нагрузка.
5. Методы обучения и преподавания:презентация,работа в малых группах, работа с текстом
1. Работа в малых группах. Задание 1.Вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова. Укажите, какие из них называют языковые знаки, а какие – неязыковые? Найдите предикативные основы.
1. … - лишь символы и знаки того ручья с бездонным дном, который в нас течет во мраке и о совсем журчит ином. (И. Губерман.) 2. Чересчур блестящ.. … делает незаметными как характеры, так и мысли. (Аристотель.) 3. Сила … состоит в умении выразить многое в немногих словах. (Плутарх.) 4. Люб.. … - это медаль, которую отчеканила история. (А. Ривароль.) 5. Из-за того, что знаков.. … имеет три измерения, его довольно трудно объяснять глухим. 6. Военно-морские … имеют сложную систему, в которой ранее использовалось 126 флагов. 6. Эт.. поглаживания подбородка означают, что человек пытается принять решение. 7. Пирамиды - … Египта, Эйфелева башня - … Парижа и Франции, башня Биг-Бен – Лондона.
Слова для справок: слово, язык, символ, речь, жест, слог, сигнал.
Задание 2.Составьте схему сложного синтаксического целого. Приведите собственный пример, запишите его в тетрадь.
В доме Гаврилы Афанасьевича из сеней направо находилась тесная каморка с одним окошечком. В ней стояла простая кровать, покрытая байковым одеялом, а пред кроватью еловый столик, на котором горела сальная свеча и лежали открытые ноты. На стене висел старый синий мундир и его ровесница, треугольная шляпа… (А. Пушкин).
Работа с текстом.
1.Найти коммуникативное намерение
2.Определить тему текста
3.Рема текста
4.Основная мысль текста
5.Композиционное смысловое строение:
-зачин (сложное синтаксическое целое)
-основное содержание (ССЦ)
-ССЦ концовки
Она, как авторитетно утверждают мои родители и начальники, родилась раньше меня. Правы они или нет, но я знаю только, что я не помню ни одного дня в моей жизни, когда бы я не принадлежал ей и не чувствовал над собой ее власти. Она не покидает меня день и ночь; я тоже не выказываю поползновения удрать от нее, — связь, стало быть, крепкая, прочная.. . Но не завидуйте, юная читательница!. . Эта трогательная связь не приносит мне ничего, кроме несчастий. Во-первых, моя «она» , не отступая от меня день и ночь, не дает мне заниматься делом. Она мешает мне читать, писать, гулять, наслаждаться природой.. . Я пишу эти строки, а она толкает меня под локоть и ежесекундно, как древняя Клеопатра не менее древнего Антония, манит меня к ложу. Во-вторых, она разоряет меня, как французская кокотка. За ее привязанность я пожертвовал ей всем: карьерой, славой, комфортом.. . По ее милости я хожу раздет, живу в дешевом номере, питаюсь ерундой, пишу бледными чернилами. Всё, всё пожирает она, ненасытная! Я ненавижу ее, презираю.. . Давно бы пора развестись с ней, но не развелся я до сих пор не потому, что московские адвокаты берут за развод четыре тысячи.. . Детей у нас пока нет.. . Хотите знать ее имя? Извольте.. . Оно поэтично и напоминает Лилю, Лелю, Нелли.. .
Ее зовут — Лень.
3. Работа с текстом. Прочитайте текст. Определите тип связи предложений в тексте. Какова роль зачина и концовки?
Многие частные медицинские и диагностические центры, многие специалисты, работающие индивидуально, обещают избавить от риска заболеть раком. По крайней мере, именно так в глазах обычного человека, не имущего медицинского образования, выглядит реклама определенных клиник и центров, где говорят про "превентивные меры".
К сожалению, на деле оказывается, что никаких "превентивных мер" в таких клиниках не обеспечивают, и все, чем занимаются специалисты, сводится к ранней диагностики рака. А ранняя диагностика и профилактика - отнюдь не одно и то же.
Ранняя диагностика и ее роль
Под ранней диагностикой подразумевают обследования, направленные на выявление злокачественной опухоли на ранних стадиях развития. Анализы, которые сдает пациент, а также различные диагностические процедуры позволяют не только определить наличие или отсутствие рака, но и выявить его локализацию и стадию, если рак был обнаружен.
Нельзя сказать, что такие услуги, предоставляемые частными клиниками и центрами, бесполезны. Напротив: если речь идет о раке, и тот был все-таки выявлен, только ранняя диагностика дает максимально высокие шансы на выздоровление - вплоть до 100%. Поэтому пользоваться услугами таких клиник стоит. И стоит обязательно, если среди ваших родственников есть больные.
Однако не стоит считать, что, посетив такую клинику один раз, вы навсегда защитите себя от рака. Если в определенном возрасте медики не смогли выявить опухоль, это не значит, что она не появится позже. В определенных случаях диагностика позволяет лишь выявить предрасположенность к определенному виду рака, но гарантировать, что у вас не возникнет рак в другом месте и совершенно другого типа, она не может.
Профилактика и ее роль
Клиник и центров, которые проводят настоящие превентивные мероприятия, позволяющие сократить риск появления опухоли, гораздо меньше, чем диагностических. Да и смысла как такового в этом нет: точных причин появления рака не было выявлено до сих пор.
Тем не менее, профилактика возможна. И ее стоит сочетать с ранней диагностикой - так вы сможете защитить себя даже в том случае, если опухоль только появится.
К профилактическим методам относят:
1. Смену региона проживания на более безопасное в экологическом отношении место (не всегда это смена города на сельскую местность; нередко речь идет о переезде в другой регион, где проблем с загрязнением воздуха и почвы куда меньше);
2. Смену рациона (организация полноценного питания, добавление витаминов и витаминных комплексов);
3. Смену работы (в случае, если вы работаете на вредном производстве).
Одни из этих методов подразумевают исключение опасных факторов, которые могут привести к возникновению рака, другие подразумевают банальное укрепление иммунитета. А именно от состояния иммунной системы зависит способность организма противостоять свободным радикалам и уничтожать раковые клетки собственными силами.
Как видите, сама по себе профилактика может подразумевать серьезные изменения в образе жизни человека. Никакие клинические методы, даже если они практикуются на протяжении нескольких месяцев, не способны заменить здоровый образ жизни и крепкий иммунитет. Единственное, что может сделать специалист, - это посоветовать витаминный комплекс и проконсультировать вопросам, связанным с изменением образа жизни.
Выбирать между профилактикой и ранней диагностикой не стоит. И то, и другое должно присутствовать в вашей жизни. Только в этом случае можно избежать печальных последствий и вылечить рак быстро, если тот все-таки появился.
4. Работа с текстом.Разбейте текст на ССЦ, озаглавьте каждое ССЦ, определите способ связи предложений в каждом ССЦ.
Лечение волос
Для обеспечения должного ухода за волосами косметология настоящего времени предлагает широкий спектр процедур и восстанавливающих препаратов. Многие люди страдают таким неприятным заболеванием, как перхоть. Ее появление говорит о некоторых функциональных отклонениях, таких как гормональные нарушения, гинекологические заболевания, нарушения в деятельности желудочно-кишечного тракта.
Перхоть представляет из себя мелкие чешуйки, которые образуются в волосяном покрове. Чешуйки бывают сухого и жирного вида. Сухие, как правило белого цвета, жирные - имеют желтоватый оттенок и прочно склеиваются между собой, образуя плотный слой, предотвращающий доступ воздуха к коже головы. Такие условия влияют на общее состояние волос. Они становятся тусклыми, безжизненными, хрупкими, что сопровождается дальнейшим выпадением волос. Иногда перхоть сопровождается зудом, следствием чего бывают сильные расчесы и гиперемия.
Большинством дерматологов считается, что перхоть - это инфекционное грибковое заболевание, а поэтому имеет способность передаваться здоровому человеку через предметы, контактирующие с головой: щетки, расчески. Для лечения волос от перхоти могут применяться шампуни. Они вымывают большую часть чешуек из волос. Но надо понимать, что обычный шампунь не способен предотвратить их дальнейшее появление. Поэтому рекомендуется использовать для ухода за волосами различные восстанавливающие маски, отвары лечебных трав или специализированные шампуни.
Если это сухой тип перхоти, что следует ограничить использование фена и проводить процедуры по втиранию горячего масла на ночь. Если жирный, то хороший эффект дают компрессы календулы и сосновых растений. Если же подручные домашние средства не приносят никакого результата, рекомендуется посетить дерматолога и эндокринолога для назначения курса лечения, в котором воздействие будет не только внешним, но и внутренним, что обеспечат фармацевтические препараты.
6. Литература:
Основная литература:
1.Айкенова Р.А. Р.А. Русский язык: учебник для студентов медицинских вузов. – Актюбинск, 2012.
2.Жанпеис У.А. Русский язык: Учебное пособие для студентов медицинских вузов (бакалавриат) – Алматы: Эверо, 2012.
Дополнительная литература:
1.Жаналина Л.К. Практический курс русского языка: Учебное пособие - Алматы, 2005.
2.Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: для вузов гуманитарного профиля в 2-х ч. Основной курс. Алматы,2007 (электронная версия)
3. Ипполитова, Н. А. Русский язык и культура речи [Текст] : учебник / Н. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Савова. - М. : Проспект, 2008. - 440 с. : ил.
4. Даирбекова С.А. Моя Родина Казахстан// Учебное пособие по русскому языку для студентов казахских групп неязыковых вузов. - Алматы, 2003.
5. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы, 2009.
6. Тлегенова С.Е. и др. Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса. – Алматы, 2006.
7. Акжалов Б.Т. и др. Стилистика русского языка и культура речи. 2 части - Семей, 2011. (электронный учебник)
8. Егеубаева Г.Б., Акжалов Б.Т. Сборник текстов по русскому языку для студентов-оралманов. Учебное пособие – Семей, 2013. (электронная версия)
9. Кудайбергенова Ж.М., Акжалов Б.Т. Практический курс русского языка по специальности «Общая медицина». Учебное пособие – Семей, 2013. (электронная версия)
10.Русский язык: учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)/ под ред. К.К.Ахмедьярова, К.К.Жаркынбековой, - Алматы, 2008. (электронный учебник)
7. Контроль:тесты