УПРАЖНЕНИЕ «БЕГИТЕ КО МНЕ» Тиличеевой
Воспитатель: Праздник новый год закончился, и наша елочка загрустила, а давайте ее развеселим, прочтем ей стихи, вспомним, как нам весело было на новогоднем празднике.
СТИХОТВОРЕНИЯ на зимнюю тематику
Воспитатель: Елочка немного оживилась, и чтобы ей было совсем весело, давайте ей сделаем красивый наряд.
Ручной труд «Бусы на елку»
(дети подходят к приготовленным столам, под руководством воспитателя они делают бусы, украшают елку)
М.р: Куда бы нам сегодня отправиться в такой прекрасный, зимний день? Я хочу пригласить вас покататься на санках. Вместе с куклой покататься с горки.
ПЕНИЕ «КУКЛА» Старокадомского
М.р: Давайте куколке покажем, как правильно кататься на санках, чтобы не упасть.
ТВОРЧЕСТВО «ЗИМНИЕ ИГРЫ»
Дети импровизируют движения, показывая катание на санках, на лыжах, на коньках.
М.р: Смотрите, Мишенька идет, поиграть с нами хочет.
ИГРА «МЕДВЕДЬ И ЗАЙЦЫ» Ребикова
М.р: Дети, мы даже не заметили, что становится темно, пора нам возвращаться в детский сад. Удобнее сядем в санки и поедем в детский сад.
Дети под музыку «Саночки» Филиппенко, становятся в пары, объехав зал, уходят в группу.
Занятие № 36
«ПРОГУЛКА В ВОЛШЕБНЫЙ ЛЕС»
(художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
- Учить сравнивать предметы по длине. Формировать представление о пространственном расположении предметов.
- Оказывать помощь зимующим птицам, называть их.
- Продолжать прививать детям любовь к музыке, формировать умение слушать внимательно, самостоятельно определять характер музыкальные произведения, ритмично подыгрывать на колокольчиках.
- Добиваться в пении выразительности, чистоты звучания.
- Развивать фантазию детей в движении. Активно участвовать в знакомой пляске.
Содержание занятия:
1. Творчество: «Пойдем на прогулку» Имитация движений.
2. Пение «Заинька» Красева
3. Элементы математики: «Составь елочку из треугольников», «Выбери самую
длинную дощечку», «Право - лево».
4. Слушание «Колокольчики звенят» Моцарта
5. Упражнение «Воробушки» Серова
6. Рассказ детей «как мы помогаем птицам перезимовать»
7. Танец «Танец с платочками» р. н. м.
Материал: искусственная елочка, пеньки, два дома из картона, сугробы, синие ленты, дощечки.
Ход занятия:
Дети приходят в зал, здороваются с м.р.
М.р: Какое сейчас время года? (ответ) А вам нравится зимой гулять на полянке снеговой? (ответ) Давайте погуляем, может кого-нибудь повстречаем. Как мы одеваемся, когда идем гулять? (имитация движений: одеваются)
Воспитатель: «Очень холодно зимой, (скрещенные руки на груди, легко похлопывая по плечам)
Но мы пойдем гулять с тобой.
Я надену шубку, я надену шапку, я надену шарфик, и еще платок.
А потом красивые, теплые, пушистые крошки-рукавички на ручки натяну.
И хотя я маленькая у меня есть валенки».
М.р: Вот мы и оделись. Пойдемте гулять. (На полу сугробы - белые кружки из картона, дети перепрыгивают через них. Попадают на полянку, где расставлены пеньки и одна елочка)
Воспитатель: А где же лес? Здесь раньше росло много елочек. Наверное, их кто-то срубил. Осталась только одна. Бедному зайчику даже негде спрятаться от волка. Поможем зайчику, посадим елки?
(дети выкладывают на полу елки из 3х треугольников) Молодцы, теперь волку зайчика не найти.
М.р: (сажает зайчика под елочку) Давайте нашему заиньке песенку споем.
ПЕНИЕ «ЗАИНЬКА» Красева
Воспитатель: Молодцы, теперь зайчику совсем весело стало, можно идти дальше. (Подводит детей к 2м лентам, выложенным параллельно) Река преградила нам дорогу. Река хоть и замерзла, но по тонкому льду ходить опасно, можно провалиться под лед.
Воспитатель предлагает из 3х дощечек выбрать самую длинную и выложить мостик, затем пройти по нему на носочках.
М.р: В лесу так красиво, тихо. Но если прислушаешься, можно услышать волшебную музыку.