Студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған бақылау тапсырмалары
| № р/н | Тақырып | Тапсырма | Сағат саны | Бақылау түрі | Орынлау мерзімі |
| “Педагогика тарихы ”курсының теориялық әдіснамалық негізі.”Педагогика тарихы”курсы пәні және міндеті | Алғашқы қауымдағы тәрбиенің ерекшеліктері. | Дөңгелек стол, жазбаша бақылау | Кесте бойынша | ||
| Шетел педагогикасы мен мектептерінің тарихы Алғашқы қауымдағы тәрбие.Тәрбиенің пайда болуы. | Орта ғасырлық Қытайдағы мектептедің даму кезеңдері. | Пікір сайыс, глоссарий | Кесте бойынша | ||
| Ежелгі мектеп және тәрбие | Жануарлар психикасының дамуы, мінезінің күрделенуі. Жануарлар дүниесінің дамуындағы үш түрлі әрекет: жануарлардың инстинктік, шартты рефлекторлық (дағды) және интеллектік (естілік) әрекет түрлері | Кесте бойынша | |||
| Орта ғасырлардағы тәрбие және мектеп және педагогикалық ойлар. | Я.А.Коменсийдің педагогикалық теориясы бойынша білім беру мен тәрбиенің табиғилығы | Мәнжазба | Кесте бойынша | ||
| Батыс Европа елдеріндегі мектеп пен тәрбие(ХҮІІғ орт-ХҮІІІғ аяғ) | Джон Локктың педагогикалық теориясының негізгі қағидалары | Мәнжазба, ауызша | Кесте бойынша | ||
| Батыс европа елдеріндегі ХІХ-ХХғ мектеп және тәрбие | Ж.Ж Руссоның “Эмиль немесе тәрбие туралы”педагогикалық еңбегінегі тәрбие тұжырымдамасы | Бақылау сұрақтары, ауызша | Кесте бойынша | ||
| Ресей тарихындағы тәрбие мен мектеп және педагогика. Х-ХҮІІIғ Ресейдегі тәлім тәрбие мен білім беру | А.С Макаренконың тәрбиесі қиын балалармен жүргізген жұмысының педагогикалық тәжрибесі | Мәнжазба | Кесте бойынша | ||
| ХІХ ғ. мен ХХ ғ басындағы Ресейдегі тәрбие мен білім беру. | Н.И.Пироговтың педагогикалық қызметі және педагогикалық идеясы. К.Д.Ушинскийдің педагогикалық идеялары | Бақылау сұрақтары, тест, конспект | Кесте бойынша | ||
| Кеңес дәуіріндегі Ресей мектебі мен педагогикасы | Л.Н.Толстой педагогикасына тән ерекшеліктер | Мәнжазба | Кесте бойынша | ||
| Ресейдегі қазіргі мектеп және педагогика. | Орыс педагогтарының тәрбие жүйеіндегі еркін тәрбие теориясы | Сызба, конспект | Кесте бойынша | ||
| Қазақстан тарихындағы тәрбие мен педагогикалық ой пікірлер.Ерте заманнан Қазақ хандығының құрылуына (ҮІ-ХҮғ ) дейінгі Қазақстандағы ой –пікірлер. | Ы.Атынсариннің педагогикалық көзқарастарының жаңашылығы. | Мәнжазба | Кесте бойынша | ||
| ХҮғ мен ХІХ ғ І-жартысы аралығындағы Қазақстандағы педагогикалық ой пікірлер | А.Байтұрсыновтың педагогикалық қызметі. | Бақылау сұрақтары, ауызша | Кесте бойынша | ||
| ХІХ ғ ІІ жартысындағы Қазақстандағы педагогикалық ой -пікірлер | Мемлекеттік және қоғам қайраткері Ә.Бөкейхановтың педагогикалық идеялары. М.Жұмабаевтың педагогикалық идеялары | Сызба, конспект | Кесте бойынша | ||
| Кеңес дәуіріндегі Қазақстан мектебі мен педагогикасы | Р.Г.Лембергтің педагогикалық қызметі. Н.Құлжанованың педагогикалық жүйесіндегі мектеп жасына дейінгі бала тәрбиесі | Мәнжазба | Кесте бойынша | ||
| Тәуелсіз Қазақстан педагогикасы мен мектебі (1999 жылдан қазіргі күнге дейін) | Қазақ этнопедагогикасының мәні, мазмұны мен әдістері | Бақылау сұрақтары, ауызша | Кесте бойынша |
Кеңес беру кестесі
| № | Апта күні | Уақыты |
| Дүйсенбі | 14.55-15.45 | |
| Сәрсенбі | 14.55-15.45 |
Пәннің оқу-әдістемелік қамтылуы:
Негізгі әдебиеттер:
1. Иманбеков М.И. Педагогика тарихы. Қарағанды. 1992
2. Бержанов Қ., Мусин С. Педагогика тарихы. А.,1984.
3. Табылдиев Ә. Қазақ этнопедагогикасы (Оқу құралы). Алматы: «Санат», 2001. –320 бет.
4. Әбиев Ж. Педагогика тарихы: Оқу құралы. -Алматы: Дарын, 2006. 480 б
5. Джуринский А.Н.. История педагогики древнего и средневекового мира: Учеб.пособие для высш. шк.-М.: Совершенство,1999.-207с.:ил.-(Высшее образование).
6. Джуринский А.Н.. История педагогики: Учеб. Пособие.- М.:Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 1999. -431 с.
7. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времён до конца XVII века. –М.; Педагогика, 1989.-479с.
8. Джуринский А.Н..История педагогики:Учеб.пособие для студ.вузов, обучающихся по пед.спец./А.Н.Джуринский.-М.:ВЛАДОС, 2000.-431с.
9. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. XVIII век – первая половина XIX века. –М.; Педагогика, 1973. –605с.
10. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. КонецXIX века – начало XX века. – М.; Педагогика, 1991. –446с.
11. Хрестоматия по зарубежной педагогике. /Сост. и авт. вводн. ст. А.И.Пискунов. –М.; Просвещение, 1981. –560с.
12. История педагогики. Часть 1. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII века. Учебное пособие для педагогических университетов. /Под ред. А.И.Пискунова. –М.; ТЦ «Сфера», 1997. –192с.
13. История педагогики. Часть 2. С XVII века до середины XX века. Учебное пособие для педагогических университетов. /Под ред. А.И.Пискунова –М.; ТЦ «Сфера», 1997. –304с.
14. Ауэзов М.М. Возрождение учителя: о жизни и творчестве Фараби. –Алма-Ата, Жазушы, 1975. –199с.
15. Григорян С.Н. Великие мыслители Арабского Востока. –М.; Знание, 1980. –190с.
16. Нуритдинова З.Г. Очерки истории школы и педагогической мысли Древнего и Средневекового Востока. Сб. научных трудов. /Под ред. СалимовойК.И. -М.; Изд. АПН СССР, 1988. –198с.
17. Избранные произведения мыслителей стран Ближнего и Среднего Востока IX-XIV веков. –М.; Соц.-экономич. лит., 1958. –198с.
18. Очерки истории школы и педагогической мысли Древнего и Средневекового Востока. Сб. научн. трудов. /Под ред. К.И. Салимовой. –М.; Изд-во АПН СССР, 1988. –198с.
19. Капранова В.А. История педагогики: Учеб. пособие. М.: Новое знание, 2003. -160 с.
20. Қазақстан Республикасы Білім туралы заңы. 1992 ж
21. Қазақстан Республикасы Білім туралы заңы. 1999 ж
22. Қазақстан Республикасы Білім туралы заңы. 2007 ж
23. Қазақстан Республикасының этникалық мәдени білім беру тұжырымдамасы 1996 ж
Қосымша әдебиеттер:
1. Всемирный историко-педагогический процесс. Концепции. Модели. Историография. –М., 1996.
2. Современные проблемы истории образования и педагогической науки. В 3-х т. –М., 1994.
3. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. –М., 1996.
4. Европейская педагогика от античности до нового времени. Исследования и материалы в 3-х т. –М., 1993.
5. Джуринский А.Н. Зарубежная школа: История и современность. –М., 1998.
6. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. –М., 1999.
7. Кунантаева К.К. Развитие народного образования в Казахстане (1917-1991). –А., 1997.
8. Сулеева Т.В. Проблемы истории западноевропейского и американского просвещения. –А., 1991.
9. Кожахметова К.Ж. Мектептiн ұлттық тәрбие жүйесi: теория және практика. - Алматы, 1997. – 142 б.
10. Антология педагогической мысли Казахстана. / Сост. К. Жарикбаев, С. Калиев. – Алматы: Рауан, 1995. – 512 с.
11. Алтынсарин И. // Собр. соч.: В 3 т. Алма-Ата, 1976. Т. 2. – 289 с.
12. Кожахметова К.Ж. Казахская этнопедагогика: методология, теория, практика. Алматы: Ғылым, 1998. – 316 с.
13. Қазақтың тәлімдік ой-пікір антологиясы. Құрастырушылар Қ.Жарықбаев, С.Қалиев. –А. –М., 1994.
14. Школа и педагогическая мысль средних веков, возрождения и начала нового времени. –М., 1991.
15. Тлашев Х.Х. Общепедагогические идеи и опыт ученых-энциклопедистов Ближнего и Среднего Востока эпохи средневековья. –Ташкент, 1985.
16. Запаноевропейская средневековая школа и педагогическая мысль. –М., 1989-1990.
17. Дербісәлиев Ә. Қазақ даласының жұлдыздары. –А., 1995.
18. АльФараби. Избранные трактаты. –А., 1994.
19. Жарықбаев Қ.Б. Из истории развития педагогической мысли дореволюционном Казахстане. –А., 1978.
20. Храпченков Г.М., Храпченков В.Г. История школы и педагогической мысли Казахстана. –А., 1998.
21. Бес ғасыр жырлайды. //Құрастырушылар: М.Мағауин, М.Байділдаев. –А., 1989.
22. Тажибаев Т.Т. Педагогическая мысль в Казахстане во второй половине XIX веке. –А., 1965.
23. Жұмабаев М. Таңдамалы. - Алматы: Ана тiлi, 1992. – 106 б.
24. Қожабекұлы Б. Бабырнама. – Алматы: Ататек, 1993.– 273 б.
25. Құнанбаев А. Шығармалар, екі томдық. - Алматы: Жазушы, 1968. - 1-2 т. б. 94.Ушинский К.Д. «Балаларды тєрбиелеу жєне оқыту жөніндегі таңдамалы пікірлер». –Алматы, 1951ж., 30б.
26. Узакбаева С.А., Кожахметова К.Ж. Концепция этнопедагогического образования студентов высшей школы. – Алматы: «өнер», 1998. – 20 с.
27. Ұзақбаева С.А. Тамыры терең тәрбие. – Алматы: Бiлiм, 1995. - 232 б.
28. Хмель Н. Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. -Алма-Ата: Мектеп, 1984. – 134 с.
29. Қазақстан Республикасы Білім туралы заңы. 1992 ж
30. Қазақстан Республикасы Білім туралы заңы. 1999 ж
31. Қазақстан Республикасы Білім туралы заңы. 2007 ж
32. Қазақстан Республикасының этникалық мәдени білім беру тұжырымдамасы 1996 ж
1.
2. Рубеждік бақылау және аралық аттестация өткізуге арналған сұрақтар (емтихан)
2.1 1-7 апта аралығындағы рубеждік бақылау өткізуге арналған сұрақтар:
1. Бала тәрбиесі қай қоғамда басталды.
2. Алғашқы қауымдық құрылыстағы тәрбие.
3. Ежелгі шығыс елдеріндегі тәрбие мен мектеп ісі.
4. Афинада құлдардың балдарына білім беруге қарсы болған ойшыл.
5. Қазақ халық педагогикасы қай кезеңнен басталады?
6. Византиядағы тәрбие мен мектеп.
7. Орта Азиядағы исламдық білім беру ерекшеліктері.
2.2 8-15 апта аралығындағы рубеждік бақылау өткізуге арналған сұрақтар:
1. Түрік Қағанаты дәуіріндегі оқыту мен тәрбие ісі.
2. «Кодекс куманикус» шығармасындағы тәлімдік ой-пікір.
3. Русьтегі діни мектептер.
4. 18.ғ. дейінгі Батыс Еуропадағы тәрбие және мектеп
5. Ш.Уәлиханов, Ы.Алтынсарин, А.Құнанбаев педагогикалық көзқарастарын зерттеген ғалымдар кімдер?
6. ХХІ ғасырда өркениет дамуының басты факторы
2.3 Аралық аттестацияға дайындық сұрақтары:
1. Педагогика тарихы пәні, міндеттері.
2. Алғашқы қауымдық құрылыстағы тәрбие.
3. Қоғамның тарихи дамуының ерте кезеңіндегі тәрбиенің сипаты.
4. Тәрбиенің шығу туралы концепциялар.
5. Ежелгі Шығыс елдеріндегі тәрбие және мектеп ісі.
6. Ежелгі Шыағыс мемлекетіндегі тәрбие мен оқыту.(Қытай,Үндістан)
7. Діни ілімдер мен жазба ескерткіштеріндегі педагогикалық идеялар (Египеттік папирустар,Орхан Енисей жазбалары)
8. Ежелгі Үндістан халықтарының отбасы тәрбиесінің дәстүрлі және жазудың шығуы.
9. Антикалық әлеміндегі мектеп және педагогикалық ой.
10. 14.Тәрбиелеку мен оқытудың спартандық және афиналық жүйелері.
11. Ежелгі Грециядағы педагогикалық ой-пікір. (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель т.б)
12. Ежелгі Римдегі тәрбие мен оқытудың ерекшеліктері.
13. Рим ойшылдары идеялары мен мектеп ісінің алдыңғы әлемдік дәуір дәстүрлерімен сабақтастығы (Сенеки,Цицерон,Квинтилиан т.б)
14. Орта ғасырлардағы тәрбие мен мектеп ісі.(V-XVII ғ.ғ)
15. Византиядағы тәрбие мен мектеп ісі.Византиялық білім беру ісі генезисінің ерекшеліктері.
16. Педагогикалық ойдың дамуы (В.Кесарийский, И.Дамаскин, И.Златоуст, Кирилл, Мефодий т.б)
17. Орта ғасырлық Қытайдағы мектеп ісінің дамуы.
18. Конфуций ілімін қайта жаңғыртушылар.
19. Орта ғасырлық Үндістандағы тәрбие мен оқыту.
20. Шығыстың энциклопедист ғалымдарының педагогикалық идеялары және олардың әлемдік педагогикалық ойлардың дамуына тигізген әсері.(Әл- Беруни, Ибн Сина, Ибн Исхак Кинди, Әл Газали және т.б)
21. Ерте орта ғасырлық Қазақстандағы мектеп және педагогикалық ой пікір.
22. Түрік қағанаты дәуіріндегі оқыту мен тәрбие ісінің идеялары және олардың педагогикалық ой пікірлер мен тәрбие тәжірибесінде көрініс.
27.«Қорқыт ата кітабы» Орхан Енисей ескерткіштеріндегі педагогикалық идеялар.
23. Қазақстанның мәдениеті мен ғылымы. Ғылыми білімдердің дамуындағы Отырар, Баласағұн,Шаш, Йасы, Қашқар, Тараз, Шығанақ және т.б қалаларының маңызы.
24. Мектептер мен медреселер санының өсуі, олардағы білім берудің мазмұны мен әдістері.
25. Әл-Фараби еңбектеріндегі тәрбие мен оқыту мәселелері және әлемдік педагогикалық ой пікірдің дамуына тигізген ықпалы.
26. Ж.Баласағұн,М.Қашқари,А.Жүйнеки,А.Иасауи т.б педагогикалық идеялары және осы ғылымдар трактаттарының қазақстандық педагогикалық ойдың одан әрі дамуындағы орны.
27. «Кодекс куманикус», «Мулхакат аскурах», «Махаббатнаме» шығармалары XIII –XIV ғ.ғ қазақ тәлімдік ой пікірдің үлгілері ретінде.
28. XVII ғасырға дейінгі Батыс Еуропадағы тәрбие,мектеп және педагогикалық ой.
29. Діни мектептер олардың типологиясы және оқыту ерекшеліктері (схоластика)
30. Рыцорлық тәрбиенің жүйесі және ерекшеліктері.
31. Қайта өрлеу дәуірінің педагогикалық ой пікірі (Т.Мор, Т.Кампанелла, В.Рабпе, Э.Роттердамский, Х.Вивес, М.Монтень және т.б)
32. Орыс мемлекетінің Киевтік Русьтегі мектеп және педагогиеалық ой пікір.
33. Русьтегі діни мектептер,олардың типологиясы және оқыту жұмысының ерекшеліктері.
34. Славян грек латын мектептері олардың жұмыс ерекшеліктері.
35. Киев академиясы және оның ағарту ісіндегі маңызы.
36. Орыс орталықтандырылған мемлекетіндегі ағарту ісі және мектеп.
37. Қазақ хандығы тұсындағы тәрбие және педагогикалық ой. XV-XVIII ғ.ғ
38. Ақын,жыраулардың педагогикалық идеялары (Асан қайғы,Қазтуған,Шалкиіз)
39. М.Х.Дулати,К.Қосымұлы еңбектеріндегі тәрбие және оқыту мәселелері.
40. Еуропа мен АҚШ,Ресей мен Қазақстандағы мектеп және педагогика.
41. Жаңа типті мектептердің пайда болуы.Германиядағы гимназиялар, Франциядағы колледждер, Англиядағы грамматикалық мектептер т.б
42. К.А.Гельвецкий мен Д.Дидро еңбектеріндегі жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы факторлары мәселелері.
43. Ж.Ж.Руссоның тәрбиенің табиғи шарттылығы жөніндегі концепциясы.
44. И.Г.Песталоции және И.Ф.Гербарттың педагогикалық жүйелері.
45. Ф.В.Дистервергтің ,И.Г.Песталоцидің идеяларын одан әрі жалғастыруы және дамыту.
46. XV ғасырға дейінгі Ресейдегі мектеп жүйесі және педагогикалық ой.
47. XVIII ғасырдағы мектеп және педагогикалық ой,мектеп түрлері.
48. М.В.Ломоносов және Ресейдегі ағарту ісінің дамуы.
49. Білім берудің XIX ғасырда дамуы.
50. 30-40 жылдарындағы жалпы және кәсіптік білім берудің дамуы.
51. 60-шы жылдардағы мектеп реформалары.
52. XIX ғасырдың соңында XX басындағы Ресейде педагогикалық ойдың дамуының негізгі бағыттары.
53. XVIII-XX ғасырдың бас кезіндегі Қазақстандағы педагогикалық ой және мектеп.
54. Педагогикалық ойдың дамуы (Ақтамберді,Бұхар жырау,Шал ақын)
55. Алғашқы ұлттық орыс мектептері,Орынбор татар мектептері,Омск аудармашылар мектебі.
56. XIX ғ.екінші жартысында Қазақстандағы мектеп және педагогикалық ой Ш.Уәлиханов,А.Құнанбаев еңбектеріндегі тәрбие және оқыту идеялары.
57. Мектеп пен педагогиканың дамуына Ы.Алтынсариннің қосқан үлесі.
58. Шет елдердегі мектеп және педагогиканың дамуы.XX ғ.
59. Кеңестік кезеңдегі мектеп және педагогика.
60. Кеңестік мектеп жүйесін құрудың жаңа принциптері.(30 ж дейін)