Методика преподавания юриспруденции в высшей школе
1. Примерный перечень вопросов к экзамену для оценивания результатов обучения в виде знаний.
1.Организационно-правовые основы высшего образования в Российской Федерации.(компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
2.Современная лекция в системе высшего образования. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
3. Государственная политика в области высшего образования: понятие и принципы. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
4. Практическое занятие системе профессионального обучения: технология подготовки и проведения. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
5.Высшее учебное заведение, его задачи и структура. Виды и наименования, особенности создания, реорганизации высших учебных заведений. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
6. Активные и интерактивные технологии обучения. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
7. Современное высшее учебное заведение. Управление вузом. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
8. Технология традиционного обучения. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
9. Лицензирование и аккредитация вузов (комплексная оценка деятельности). Автономия высших учебных заведений и академические свободы. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
10. Современное учебное занятие. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
11.Уровни высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура), сроки и формы его получения. Очная, очно-заочная (вечерняя), заочная форма обучения, экстернат(компетенции (ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
12. Методика преподавания юриспруденции как учебная дисциплина. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
13.Международное сотрудничество в сфере высшего образования. Признание и установление эквивалентности документов иностранных государств о высшем образовании и об ученых званиях. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
14. Особенности правового положения субъектов учебной и научной деятельности в системе высшего образования. Права и обязанности студентов. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
15. Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических кадров. Докторанты, аспиранты, соискатели. Присуждение ученых степеней и присвоение ученых званий. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
16. Современные формы организации учебного процесса. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
17. Общие требования к организации образовательного процесса. Учебный план, годовой календарный учебный график, расписание занятий. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
18. Льготы для лиц, совмещающих работу с обучением. Социальная защита студентов. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
19. Работники вузов. Профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомогательный персонал. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
20. Организация образовательного процесса в вузе. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
21. Прием в образовательные учреждения высшего образования. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
22. Организация самостоятельной работы студентов. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
23. Особенности организации образовательного процесса при различных формах получения высшего образования (заочной, очно-заочной, самообразовании и экстернате). (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
24. Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
25.Текущий контроль знаний студентов. Промежуточная аттестация студентов: общие требования к организации и проведению. Итоговая государственная аттестация выпускников вузов. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
26. Структура современного юридического образования в Российской Федерации. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
27. Реализация основных образовательных программ. Обеспечение преемственности образовательных программ. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
28. Особенности юридического образования в России в сравнении с образовательными моделями зарубежных стран. Среднее, высшее юридическое образование: общая характеристика. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
29. Гигиенические требования по организации учебного процесса. Предельная нагрузка обучающихся. Обеспечение учебными пособиями. Практика и стажировка. Документы о высшем образовании: понятие и виды. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
30. Юридическое образование и правовое просвещение в РФ. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
31. Образовательные организации, осуществляющие подготовку по образовательным программам юридического образования: государственные и негосударственные. Оказание платных образовательных услуг по программам юридического образования. Специфика подготовки по направлению «Юриспруденция» в непрофильных вузах. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
32. Лекция как основная форма учебных занятий в вузе. История возникновения и развития лекции. Основные цели и функции современной лекции в вузе. Проблема активизации участия студентов в лекции. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
33. Правовое воспитание и просвещение в РФ. Роль юридических вузов в организации правового просвещения населения. Участие общественных объединений в организации правового просвещения граждан. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
34. Подготовка к лекции: основные требования и методические приемы. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
35.Структура основной образовательной программы по направлению «Юриспруденция». Структура учебного плана: гуманитарные и социально-экономические дисциплины; естественнонаучные и математические дисциплины; общепрофессиональные дисциплины. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
36. Классификация лекций. Вводная, установочная, обзорная, итоговая лекции. Особенности структуры и содержания лекций для студентов различных форм обучения (очной, заочной, очно-заочной). (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
37. Правовое обучение в системе общего образования. Вопросы государства и права в рамках программы учебных дисциплин общеобразовательных организаций. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
38. Методика подготовки к практическим занятиям. Методическая разработка практического занятия. Структура практического занятия. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
39.Специализация при подготовке студентов-юристов: понятие, виды, принципы формирования. Факультативные дисциплины. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
40. Информационная лекция. Лекция-визуализация. Нетрадиционные методики чтения лекции. Лекция – пресс-конференция. Лекция «вдвоем». Проблемная диалоговая лекция. Лекция с запланированными ошибками. Использование при чтении лекции современных технических средств. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
41. Основные направления правового воспитания и просвещения населения. Юридическая помощь и правовое просвещение. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
42. Компетентностный подход в образовательном процессе. Формирование и закрепление профессиональных знаний, умений и навыков на практических занятиях. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
43. Основные требования, предъявляемые к студентам. Контроль посещения практических занятий. Текущий контроль знаний студентов на практических занятиях. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
44. Активизация познавательной деятельности студентов. Решение и обсуждение задач (казусов). (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
45. Методика подготовки и чтения лекций по юридическим дисциплинам в системе высшего образования. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
46. Игровые моменты в преподавании юриспруденции и их дидактическая ценность. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
47. Организация контроля качества обученности студентов. Основные функции, виды и формы контроля. Особенности контроля качества обученности при обучении юриспруденции. Методы педагогического контроля.
48. Виды высших учебных заведений. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
49. Уровневое образование в современной России: нормативно-правовое обеспечение. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
50. Организация итогового контроля обученности бакалавров, магистров (выпускные квалификационные работы). (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
51. Практика в системе высшего образования (современные подходы). Ознакомительная, производственная и преддипломная практика. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
52. Воспитательный компонент в подготовке студентов-юристов-магистрантов. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
53. Актуальные проблемы педагогического мастерства современного преподавателя. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
54. Применение активных форм обучения при проведении практических занятий по юридическим дисциплинам. Нетрадиционные формы проведения практических занятий. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
55. Игровые формы и методы обучения юриспруденции. Игра как средство овладения фундаментальными теоретическими юридическими знаниями. Игра как форма и метод контекстного обучения. Ролевые, деловые имитационные игры: особенности подготовки, проведения и разбора. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
56. Самоконтроль студентов. Итоговая государственная аттестация и подготовка к ней преподавателя. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
57. Методика преподавания отдельных юридических дисциплин. Общие принципы преподавания юриспруденции. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
58. Юридическая клиника как форма подготовки студентов- юристов. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
59. Современные средства обучения в системе юридического образования. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
60. Особенности преподавания исторических юридических дисциплин: истории государства и права России, истории государства и права зарубежных стран, истории политических и правовых учений. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
61. Особенности преподавания отраслевых юридических дисциплин: конституционного (государственного) права, административного права, финансового права, гражданского права, трудового права, уголовного права, гражданского процессуального права, уголовного процессуального права и др. Особенности преподавания специальных юридических дисциплин: правоохранительных органов, криминологии, криминалистики, судебной медицины, судебной психиатрии и др. Общее и специфическое в преподавании этих групп дисциплин. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)
62. Современный этап развития клинического движения в системе высшего юридического образования. (компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1)