Щорічно близько 10 тис. жінок позбавляються материнських прав.
Результати такого ставлення до підростаючого покоління і “турботи” суспільства про них не забарилися позначитися на зростанні злочинності та збільшенні чисельності неповнолітнього населення у в'язницях і колоніях.
Статистичні дані засвідчують, що органи внутрішніх справ України щорічно реєструють тисячі неповнолітніх, які скоюють суспільно-небезпечні діяння: вимагання, грабежі, шахрайство, крадіжки, умисні вбивства тощо. Переважна частина цих злочинів скоюється у стані алкогольного чи наркотичного сп’яніння та відзначається цинізмом та особливою жорстокістю. Це викликає занепокоєння і примушує сконцентрувати увагу на профілактиці девіантної поведінки серед дітей, підлітків, учнівської молоді.
Не може не насторожувати агресивна поведінка неповнолітніх дівчат. Статистичні показники свідчать, що серед неповнолітніх, які перебувають на обліку в органах внутрішніх справ, частка дівчат збільшується з кожним роком.
Діти, підлітки та учнівська молодь – це та частина суспільства, яка знаходиться у процесі набуття соціального досвіду та визначення ціннісних орієнтирів. І педагоги мають використовувати механізми формування в учнів навичок свідомої і відповідальної поведінки у суспільстві, сумлінного і дбайливого ставлення до навчання, життя і здоров’я, зокрема власного. Слід пам’ятати, що у 12 – 17 річному віці відбуваються зміни в психофізіологічному розвитку дітей. У них починають вимальовуватись особливості характеру, формуються інтереси.
Важливо, щоб у період активного зростання підлітків, фізичний розвиток йшов паралельно з психічним.
Саме цей період відзначається ростом дитячої та підліткової агресії, що зумовлюється не тільки загальною соціальною напруженістю в суспільстві, але й недоліками негуманного ставлення до особистості учня з боку батьків та педагогів. Очевидно, що підвищена агресивність дітей – це проблема загальнонаціональна. Науковці свідчать, що агресивна поведінка та нестійкість емоційних реакцій у дітей зумовлена не тільки гормональними, психічними змінами, а й умовами виховання, у першу чергу, сімейними. Переважна кількість батьків не приділяє належної уваги громадянському, патріотичному, правовому вихованню. Досить часто батьки не контролюють власних дітей щодо проведення вільного часу, не цікавляться інтересами та потребами дітей, що стає на перешкоді процесам соціальної адаптації.
Негативний вплив здійснюють засоби масової інформації, а особливо, комп’ютерні ігри, Інтернет, діяльність яких не контролюється ні державними, ні комерційними установами. Інтернет часто пропагує насильство та жорстокість, викликає різного роду залежності, штовхає дітей на протиправні дії.
Особливої уваги потребують учні із неблагополучних сімей. Алкоголізм, наркоманія, безвідповідальне батьківство є причиною агресивності, страху, задиркуватості у дітей. У випадках роздратування такі підлітки часто втрачають контроль над ситуацією і своїми вчинками, а агресивність переростає на аморальну, а то й злочинну поведінку.
В японській політології є теорія трьох поколінь, які послідовно змінюють одне одного: перше – активно розбудовує, друге – раціонально використовує зроблене, третє – промотує надбане. У країнах СНД, як твердять прихильники цієї теорії, зараз час третього покоління, але за ним обов’язково прийде перше.
Також останнім часом набув поширення термін «саморуйнівна поведінка». Він тлумачиться як такий спосіб буття, коли молода людина не зацікавлена у своєму майбутньому, не замислюється над проблемою позитивної реалізації свого потенціалу, конфліктує із суспільством, кидає йому виклик.
Однією зі складних проблем сучасної школи є проблема антисоціальної поведінки дітей та підлітків. Серед учнів стає все більше важковиховуваних (З нестандартною поведінкою, девіантних) У педагогічні літературі під девіантним поводженням розуміють відхилення від прийнятих у певному соціальному середовищі норм і цінностей, порушення процесу засвоєння і відтворення соціальних норм і культурних цінностей, а також саморозвитку й самореалізації в тому суспільстві, до якого людина належить.
Однією з головних причин появи важковиховуваних є: