Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов

 

№ раздела дисциплины Наименование раздела дисциплины Формы самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.) Общая трудоемкость (ак. час. / зач. ед.)
подготовка конспектов выступлений на семинаре реферирование литературы подготовка докладов, презентаций, рефератов составление аналитических таблиц выполнение заданий по самопроверке выполнение заданий поисково-исследовательского характера и подготовка отчетов по результатам работы
1. Тема 1. Предмет, задачи и методы перинатальной психологии и психологии раннего возраста      
2. Тема 2. Психологическая характеристика перинатального развития      
3. Тема 3. Психология новорожденного      
4. Тема 4. Психология младенческого возраста      
5. Тема 5. Психология ребенка раннего возраста      
6. итого

План-график самостоятельной работы студентов

Формы самостоятельной работы Раздел дисциплины курса Вид сам. работы Сроки (неделя семестра) Форма контроля
Обязат. Допол.
выполнение заданий по самопроверке Тема 1 Предмет, задачи и методы перинатальной психологии и психологии раннего возраста +     Проверочная работа
Подготовка докладов, презентаций, рефератов     +   Оценка сообщения на занятии
подготовка конспектов выступлений на семинаре +     Оценка выступления на семинаре
Составление аналитических таблиц Тема 2. Психологическая характеристика перинатального развития +     Устное собеседование, оценка работы на занятиях
выполнение заданий по самопроверке     +   Проверочная работа
реферирование литературы +     Проверка конспекта
реферирование литературы Тема 3. Психология новорожденного   +   Проверка конспекта
подготовка докладов, презентаций, рефератов +     Оценка выступления на семинаре
выполнение заданий по самопроверке +     Проверочная работа
подготовка конспектов выступлений на семинаре Тема 4. Психология младенческого возраста +     Оценка выступления на семинаре
реферирование литературы +     Проверка конспекта
подготовка докладов, презентаций, рефератов   +   Оценка сообщения на занятии
составление аналитических таблиц Тема 5. Психология ребенка раннего возраста +     Устное собеседование, оценка работы на занятиях
выполнение заданий по самопроверке     +   Проверочная работа
Выполнение заданий поисково-исследовательского характера +     Обсуждение заданий

Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению

1. Предмет перинатальной психологии.

2. .Разделы перинатологии

3. Становление перинатологии как науки

4. Теоретические подходы к обоснованию перинатальной психологии

5. Биосоциальная модель перинатальной психологии

6. Психология зачатия

7. Психология родов

8. Формирование привязанности ребенка к матери

9. Психосоматические нарушения в раннем возрасте Психология перинатальных потерь

10. Перинатальная утрата и процесс переживания горя

11. Психологическое сопровождение перинатальной утраты

12. Психологические особенности женщины в период беременности и родов

13. Ритуалы и обряды, связанные с родами

14. История становления психологии раннего детства

15. Комплекс оживления

16. Эгоцентрическая речь

17. Усвоение грамматики в раннем возрасте

18. Понимание речи в раннем возрасте

19. Особенности отношений матери и ребенка в младенчестве

20. Особенности отношений отца и ребенка в младенчестве

Методические рекомендации

Реферат – это один из способов получения информации по изучаемому предмету студентами. Данный вид работы работа служит показателем уровня его самостоятельности и активности в учебном процессе. Успешное выполнение реферата предполагает понимание студентом сущности изучаемых явлений, их закономерностей, его умение самостоятельно делать выводы и обобщения. При выполнении реферата студенту необходимо использовать предложенную основную литературу и дополнительные источники, что обязательно учитывается при оценке работы.

Подготовку к написанию реферата следует начать с изучения соответствующего раздела курса «Перинатальная психология и психология раннего возраста», при этом следует помнить, что каждая тема включает в себя различные аспекты предыдущей темы. Например, не изучив основные понятия курса, сложно избежать в дальнейшем терминологической путаницы, разобраться в современном состоянии проблемы и подходах к ее пониманию в отечественной и зарубежной психологии.

При написании реферата необходимо соблюдать следующие требования, которые являются критериями для оценивания реферата:

· работа должна быть выполнена на основе учебной, монографической, справочной и периодической литературы с акцентом на издания последних 5 лет;

· накопленный материал необходимо осмыслить, систематизировать и только затем приступить к написанию работы;

· содержание работы излагается самостоятельно;

· оформление должно быть грамотным и аккуратным;

· на титульном листе следует указать название учебного заведения, факультет и курс, на котором обучается студент, его фамилию, имя и отчество, фамилию преподавателя, ведущего лекционный курс;

· в начале работы приводится план, содержащий введение, основную часть, заключение (выводы) и библиографический список;

· по мере изложения материала необходимо делать общепринятые ссылки на цитируемую литературу (в «круглых» скобках – на ФИО автора концепции и год написания им соответствующей работы; в «квадратных» - на порядковый номер в списке литературы и страницу книги);

· подобранную литературу оформить в соответствии с ГОСТ 7.0.5.-2008 («Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»). Описание обязательно должно содержать фамилию, имя и отчество автора, название книги, место издания, издательство, год издания, количество страниц.

Реферат должен иметь следующую структуру:

1. титульный лист,

2. план,

3. основная часть с выводами по изученному материалу,

4. список используемой литературы (обязательно наличие ссылок на литературный источник).

Объем не менее 10 печатных страниц, размер шрифта 14, интервал 1,5.