ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА. Розкрийте проблему становлення та розвитку педагогіки як науки.
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ "ПЕДАГОГІКА"
ВАРІАНТ 9
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ.
Розкрийте проблему становлення та розвитку педагогіки як науки.
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ.
1. Педагогічна деонтологія–це:
А)народні знання про виховні обов’язки батьків перед дітьми, вчителів перед учнями, вихователів перед вихованцями про етичні норми, необхідні для виконання педагогічних функцій;
Б) педагогіка українського народу, спрямована на формування мужнього громадянина (козака-лицаря) з яскраво вираженою українською національною свідомістю, твердою волею і характером);
В) галузь педагогіки, що охоплює накопичений віками народний досвід, погляд на мету, завдання, засоби і методи виховання та навчання підростаючого покоління.
2. Освіта – це:
А)цілеспрямований та організований процес формування особистості;
Б)процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, набуття умінь і навичок формування на їх основі наукового світогляду, моральних та інших рис особистості, розвиток їх творчих сил і здібностей;
В)цілеспрямована взаємодія вчителя та учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються вміння та навички
3. Метод педагогічного спостереження -
А)шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;
Б)спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;
В)пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, яких дослідник вивчає в природних умовах;
4.Педагогічна технологія –
А) система основних вихідних вимог до навчання і виховання, дотримання яких дає змогу ефективно вирішувати проблеми всебічного розвитку особистості;
Б)спеціально організована, цілеспрямована взаємодія педагогів і вихованців, метою якої є вирішення освітніх проблем і розвиток особистості;
В)сукупність психолого-педагогічних настанов, які визначають спеціальних підхід і композицію форм, методів, способів, прийомів, виховних засобів (креслень, схем, діаграм, карт).
5. Метод бесіди -
А)шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;
Б)спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;
В)пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, яких дослідник вивчає в природних умовах;
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ (ТВОРЧЕ)
Складіть план сценарію проведення виховного заходу з метою професійної орієнтації старшокласників.
Викладач Яценко С.Л.
Зав. кафедри Шанскова Т.І.
ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ
КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ "ПЕДАГОГІКА"
ВАРІАНТ 10
ЗАВДАННЯ ТЕОРЕТИЧНЕ.
Охарактеризуйте основні типи закладів загальної середньої освіти
ЗАВДАННЯ ТЕСТОВЕ.
1. Виховання це:
А)народні знання про виховні обов’язки батьків перед дітьми, вчителів перед учнями, вихователів перед вихованцями про етичні норми, необхідні для виконання педагогічних функцій;
Б) система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості
В) галузь педагогіки, що охоплює накопичений віками народний досвід, погляд на мету, завдання, засоби і методи виховання та навчання підростаючого покоління
2.Метод виховання – це:
А)спосіб взаємопов’язаної діяльності вихователів і вихованців, спрямованої на формування у вихованців певних поглядів, переконань, а також навичок і звичок поведінки;
Б)процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, набуття умінь і навичок формування на їх основі наукового світогляду, моральних та інших рис особистості, розвиток їх творчих сил і здібностей;
В)вид суспільної діяльності, який може впливати на особистість у певному напряму
3. Підручник-це:
А)книга, яка містить основи наукових знань із певної навчальної дисципліни, викладені згідно з цілями навчання, визначеними програмою і вимогами дидактики;
Б)документ, що визначає зміст і обсяг знань з кожного предмета, уміння і навички, яких необхідно набути, зміст розділів і тем з розподілом їх за роками навчання;
В)книга, матеріал якої розширює межі підручника, містить додаткові, найновіші та додаткові відомості;
4.Принцип виховання –
А) система основних вихідних вимог до навчання і виховання, дотримання яких дає змогу ефективно вирішувати проблеми всебічного розвитку особистості;
Б)сукупність навчально-виховних заходів, які систематично і послідовно виховують, навчають і готують до життя підростаючі покоління відповідно до вимог суспільства;
В)керівне твердження, яке відображає загальні закономірності процесу виховання і визначає вимоги до змісту його організації і методів
5. Метод науково-педагогічного дослідження -
А)шлях вивчення і опанування психолого-педагогічних процесів формування особистості з метою встановлення об’єктивних закономірностей виховання і навчання;
Б)спеціально організоване сприймання педагогічного процесу в природних умовах;
В)пізнання педагогічних явищ через безпосереднє спілкування з особами, якмх дослідник вивчає в природних умовах;
ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНЕ (ТВОРЧЕ)
Складіть план сценарію проведення виховного заходу з метою трудового виховання школярів.
Викладач Яценко С.Л.
Зав. кафедри Шанскова Т.І.