lt;VARIANT> Витторино да - Фельтре
<VARIANT> Ф. Рабле
<VARIANT> Томас Мор
<VARIANT> Томазо Компанелла
<VARIANT> И. Песталоцци
<QUESTION1>Дiни-схоластикалы бiлiм берудi сынаан гуманистiк баыттаы педагогикалы ой-пiкiрдi кiлi?
<VARIANT> Ф. Рабле
<VARIANT> Д. Локк
<VARIANT> Ж. Ж. Руссо
<VARIANT> А. Дистерверг
<VARIANT> И. Песталоцци
<QUESTION1>,,Шешендiкке трбиелеу туралы,, ебектi авторы кiм?
<VARIANT> Квинтилиан
<VARIANT> Витторино да - Фельтре
<VARIANT> Франсуа Рабле
<VARIANT> Аристотель
<VARIANT> Демокрит
<QUESTION1>ай жылы Ы Алтынсарин аза балалары шiн алашы мектеп-интернатын ашты?
<VARIANT> 1864
<VARIANT> 1887
<VARIANT> 1889
<VARIANT> 1850
<VARIANT> 1860
<QUESTION1>Орта асырлы Шыыс елдерiндегi педагогикалы шыарма?
<VARIANT> Кабуснама
<VARIANT> Хадистер
<VARIANT> ран-Крiм
<VARIANT> Мы бiр тн
<VARIANT> лiппе
<QUESTION1>Теориялы бiлiм берудi ебекпен байланыстыру идеясын кiм сынды?
<VARIANT> Томас Мор
<VARIANT> Француа Рабле
<VARIANT> Виктторино де Фельтре
<VARIANT> Дж. Локк
<VARIANT> Д. Дидро
<QUESTION1>"рбiр трбиешi, сз жо, лтты трбиемен таныс болуы тиiс" деген сынысты айтан кiм?
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> А.Байтрсынов
<VARIANT> М.уезов
<VARIANT> Ш.дайбердиев
<VARIANT> М.Дулатов
<QUESTION1>А.Байтрсыновты "Мектеп керектерi" деген мааласы ай газетте шыты?
<VARIANT> аза
<VARIANT> Ебекшi аза
<VARIANT> азастан
<VARIANT> Малiм
<VARIANT> Тркiстан
<QUESTION1>А.Байтрсыновты ай ебегiнде "Ауыз дебиетi – даналы негiзi" деген ой айтылды?
<VARIANT> дебиет танытыш
<VARIANT> лiппе
<VARIANT> Тiл ралы
<VARIANT> ыры мысал
<VARIANT> Педагогика
<QUESTION1>30-шы жылдары жары крген "аза дебиетi" атты оу ралыны авторы кiм?
<VARIANT> С. Сейфуллин
<VARIANT> М. Жмабаев
<VARIANT> А. Байтрсынов
<VARIANT> С. Кбеев
<VARIANT> С .Асфандияров
<QUESTION1>азастанда тыш жары крген "Педагогика тарихы" атты оу ралыны авторы кiм ?
<VARIANT> К.Бержанов
<VARIANT> М.абдуллин
<VARIANT> Т.Тжiбаев
<VARIANT> Л.Сембаев
<VARIANT> С.Манов
<QUESTION1>А.Макаренко «Перспективалы сызытар жйесi» деп аталатын педагогикалы принциптi негiздедi, оны маынасы неден рылады?
<VARIANT> жым алдына рашан жаа перспективалы жоспар руы керек
<VARIANT> Педагог тапсырманы орындалуын адаалап отыруы ажет
<VARIANT> Педагог рашан оамды жмыстарды орындалуын талап етуi керек
<VARIANT> жымды - трбиелiк жмыстарды жйелi йымдастырып отыруы ажет
<VARIANT> жымда алыптастырылан ртрлі дстрлерді болуы ажет
<QUESTION1>М. Дулатовты "Есеп ралы" ебегі е алаш рет ай жылы шыты?
<VARIANT> 1914
<VARIANT> 1920
<VARIANT> 1900
<VARIANT> 1990
<VARIANT> 2000
<QUESTION1>М.Дулатов: "Балаларды оыту з алдына бiр ылым. Ол - ылыми педагогика" деген сздерiн ай ебегiнде жазды?
<VARIANT> «ираат»
<VARIANT> «Ана тiлi»
<VARIANT> «Есеп ралы»
<VARIANT> «Оян, аза!»
<VARIANT> «Жастара»
<QUESTION1>"Оу кiтаптары ана тiлiмен, з лтыны трмысымен жазылуы ажет" деген сздердi М. Дулатов ай ебегiнде айтты?
<VARIANT> «ираат»
<VARIANT> «Ана тiлi»
<VARIANT> «Есеп ралы»
<VARIANT> «Оян, аза!»
<VARIANT> «Жастара»
<QUESTION1>аза мектебiнi практикасында сауат ашу шiн рiптiк дiстi кiм сынды?
<VARIANT> А.Байтрсынов
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> А.Аймауытов
<VARIANT> С.Кбеев
<VARIANT> Н.лжанова
<QUESTION1>Ж.Аймауытов "Ана тiлiн жасы мегерiп алмай трып, зге пндердi тсiну ммкiн емес" деген сздерiн ай ебегiнде айтты?
<VARIANT> «Трбиеге жетекшi»
<VARIANT> «Трбие»
<VARIANT> «Комплекстi оыту жолдары»
<VARIANT> «Психология»
<VARIANT> «Педагогика»
<QUESTION1>Х.Досмхамедовты лтты мектеп жне лтты трбие беру туралы ой-пiкiрлерi ай журналда жарияланды?
<VARIANT> Сана
<VARIANT> Малiм
<VARIANT> Айап
<VARIANT> Абай
<VARIANT> аза
<QUESTION1>X.Досмхамедовты "аза халы дебиетi" атты очеркi ай жылы шыты?
<VARIANT> 1928
<VARIANT> 1937
<VARIANT> 1945
<VARIANT> 1990
<VARIANT> 2000
<QUESTION1>аза халыны лы тлiмгерi М.Жмабаев лтты трбие туралы андай ебегiнде айтан?
<VARIANT> «Педагогика»
<VARIANT> «Ересектер шiн лiппе»
<VARIANT> «Сауаттылыа оыту»
<VARIANT> «Бастауыш кластаы ана тiлi»
<VARIANT> «аза халы дебиетi»
<QUESTION1>"ираат" атты оу ралыны авторы кiм?
<VARIANT> М.Дулатов
<VARIANT> Ш.Улиханов
<VARIANT> А.нанбаев
<VARIANT> Н.А.Ильминский
<VARIANT> С.Кбеев
<QUESTION1>Жасты шаты ш типiне сипаттама берген акын:
<VARIANT> Шал-аын
<VARIANT> Хорезми
<VARIANT> Жиембет
<VARIANT> Шалкиiз
<VARIANT> Атамберді
<QUESTION1>тiрiкшiлердi, жалауларды, матаншатарды сынаан аын-жырау:
<VARIANT> Шалкиiз
<VARIANT> Асан - айы
<VARIANT> Бхар -жырау
<VARIANT> азтуан
<VARIANT> Жиембет
<QUESTION1>М.Жмабаевты "Педагогика" атты оулыыны маыздылыы неде?
<VARIANT> ылыми педагогиканы негiзiн лтты трбиемен байланыстыруда
<VARIANT> Алаш рет ылыми педагогиканы аза тiлiнде жазылуында
<VARIANT> азаша педагогикалы терминдерді олдана білгендігінде
<VARIANT> ылыми педагогиканы трт трбие трін негіздей білгендігінде
<VARIANT> Педагогика ылымын психологиямен байланыстыра білгендігінде
<QUESTION1>Ресейді XYIII асырдаы лы аартушылары кімдер?
<VARIANT> барлы жауаптар дрыс
<VARIANT> М.И.Новиков
<VARIANT> Г.С.Сковорода
<VARIANT> А.Н.Радищев
<VARIANT> М.В.Ломоносов
<QUESTION1>Ресейде XYIII-ші асырда жары крген «Орыс грамматикасы» атты оу ралыны авторы кім?
<VARIANT> М.В.Ломоносов
<VARIANT> Л.Н.Толстой
<VARIANT> Н.А.Ильминский
<VARIANT> Н.А.Добролюбов
<VARIANT> В.Г.Белинский
<QUESTION1>1856 жылы жары крген «мір мселелері» атты мааланы авторы кім?
<VARIANT> Н.И.Пирогов
<VARIANT> Г.А.Герцен
<VARIANT> В.Г.Белинский
<VARIANT> Н.А.Добролюбов
<VARIANT> М.В.Ломоносов
<QUESTION1>Н.Г.Чернышевскийді педагогикалы кзарасыны негізі:
<VARIANT> халы аарту жйесі шін крес
<VARIANT> балаларды жазалауа арсылы
<VARIANT> жалпы азаматты трбие беру талабы
<VARIANT> табиата сйкестілік трбиесіні ажеттілігі
<VARIANT> дрыс жауабы жо
<QUESTION1>«Трбиедегі беделді маызы туралы» атты ебекті авторы кім?
<VARIANT> Н.А.Добролюбов
<VARIANT> К.Д.Ушинский
<VARIANT> В.Г.Белинский
<VARIANT> Н.Г.Чернышевский
<VARIANT> Л.Н.Толстой
<QUESTION1>азастанны педагогикалы ой-пікірі дамуыны 1-кезеідегі ойшыл-алымдар:
<VARIANT> барлыы дрыс
<VARIANT> А.Игнеки
<VARIANT> М.ашари
<VARIANT> л-Фараби
<VARIANT> Ж.Баласан
<QUESTION1>Халыты трбиенi масаты:
<VARIANT> «Сегіз ырлы, бір сырлы», жетілген, толы адамды трбиелеу
<VARIANT> Жан-жаты жне йлесімді дамыан тланы алыптастыру
<VARIANT> Ебекорлыа, бауырмалдыа,азаматтыа трбиелеу
<VARIANT> Жоары мдениеттi жеке тланы алыптастыру
<VARIANT> Кпмдениетті жеке тланы трбиелеу
<QUESTION1>Этнопедагогиканы ызметi:
<VARIANT> Халыты педагогикалы нды мраларын насихаттау
<VARIANT> Халыты салт-дстрлерiн, дет-рыптарын йрену
<VARIANT> Фольклордаы трбие идеяларын зерттеу
<VARIANT> Трбие дiстерiн зерттеу, зерделеу
<VARIANT> Трбиенi халыты ралдарын зерттеу
<QUESTION1>«Халы педагогикасыны ауыз дебиетiндегi крiнiсi» атты оу ралыны авторы кiм?
<VARIANT> алиев С
<VARIANT> Жарыбаев
<VARIANT> Адамбаев Б
<VARIANT> забаева С
<VARIANT> Бержанов
<QUESTION1>«Этнопедагогика» терминiн педагогикалы ебектерде алаш рет олданан кiм?
<VARIANT> Волков Н
<VARIANT> Виноградов Ю
<VARIANT> Гашимов И
<VARIANT> Измайлов Э
<VARIANT> Жарыбаев
<QUESTION1>Жалпы бiлiм беретiн мектептердегi оу-трбие процестерiнi, сыныптан тыс жмыстарыны зiндік лтты ерекшелiктерiн айындайтын, аза халы педагогикасыны тлiм-трбие принциптерiне негiзделген бадарлама:
<VARIANT> «Атамекен» бадарламасы
<VARIANT> «Елiм - ай» бадарламасы
<VARIANT> «деп» атты арнайы курс
<VARIANT> «Халы салт-дстрлерi» атты арнайы курс
<VARIANT> Этномдени бiлiм беру тжырымдамасы
<QUESTION1>ЫАлтынсарин з мектебiнде оу – трбие жмысын йымдастыруда андай идеялара сйендi?
<VARIANT> Дниежзiлiк педагогика классиктерiнi гуманистiк идеяларына
<VARIANT> Жан-жаты жне йлесімді дамыан жеке тланы алыптастыру идеясына
<VARIANT> Бiрыай мектеп идеясына
<VARIANT> оамды ебектi оытумен байланыстыру идеясына
<VARIANT> Трбиенi табиатпен сйкестiлiк идеясына
<QUESTION1>«аза этнопедагогикасыны тарихы» атты оу ралыны авторы кiм?
<VARIANT> С.алиев
<VARIANT> .Жарыбаев
<VARIANT> Т.Тжiбаев
<VARIANT> А.Сембаев
<VARIANT> С.Манов
<QUESTION1>«азаты тлiмдiк ой-пiкiр антологиясы» (1-2 кiтаптар) атты оу ралдарын кiмдер крастыран?
<VARIANT> . Жарыбаев, С. алиев
<VARIANT> М. абдуллин, С. алиев
<VARIANT> Г. Тжiбаев, . Бержанов
<VARIANT> А .Сембаев, С.Сейфуллин
<VARIANT> С .Манов, М. уезов
<QUESTION1>азастанны педагогика тарихыны алыптасуында неше кезе бар?
<VARIANT> 3 кезе
<VARIANT> 5 кезе
<VARIANT> 4 кезе
<VARIANT> 2 кезе
<VARIANT> 4 кезе
<QUESTION1>Х.Досмхамедов тiл туралы не деген?
<VARIANT> «Тiл - жртты жаны»
<VARIANT> «Тiл - трбие ралы»
<VARIANT> «Тiл - атынас ралы»
<VARIANT> «Тiл – iс - рекет ралы»
<VARIANT> «Тiл – асыл азына»
<QUESTION1>А.Н.Радищевті негізгі шыармасы:
<VARIANT> «Петербургтен Москваа саяхат»
<VARIANT> «Педагогикалы антропология»
<VARIANT> «Орыс тіліні грамматикасы»
<VARIANT> «мір мселелері»
<VARIANT> «лы дидактика»
<QUESTION1>18 Ресейдегі (Мскеудегі) алашы ашылан мемлекеттік (діни емес) мектеп:
<VARIANT> математика жне навигация мектебі
<VARIANT> хирургиялы жне инженерлік мектептер
<VARIANT> тау-кен жне арифметикалы мектептер
<VARIANT> бейнелеу жне музыка мектептері
<VARIANT> діни мектептер мен діни семинариялар
<QUESTION1>«сиет-наме» шыармасыны авторы:
<VARIANT> Д.Бабатайлы
<VARIANT> Атамберді
<VARIANT> Шал аын
<VARIANT> Асан айы
<VARIANT> Бар жырау
<QUESTION1>азастандаы педагогикалы ой-пікір алыптасуыны 2- кезеіндегі басты аартушылар:
<VARIANT> барлы жауаптар дрыс
<VARIANT> Ш.Улиханов
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<VARIANT> А.нанбаев
<VARIANT> С.Торайыров
<QUESTION1>Ш.Улихановты шыармалары:
<VARIANT> «Жоария очерктері»,«Мсылмандар туралы»
<VARIANT> «ара сздер», «Оып жрген жастара»
<VARIANT> «Ана тілі», « Балалар лемі», « Педагогика»
<VARIANT> «ырыз хрестоматиясы», « Кім жазыты»
<VARIANT> «Ересектер шін ліппе», « Психология»
<QUESTION1>"Кiм жазыты" атты романны авторы кiм?
<VARIANT> С.Торайыров
<VARIANT> М.уезов
<VARIANT> .Тжiбаев
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> С.Сейфуллин
<QUESTION1>С.Торайыровты "Оып жрген жастара" атты леiнде нендей мселелер айтылады?
<VARIANT> Оу, бiлiм, ылым
<VARIANT> мiр, махаббат
<VARIANT> Трмыс, бiлiм
<VARIANT> Адамгершiлiк, слулы
<VARIANT> Жасылы пен жаманды
<QUESTION1>азастанда педагогикалы ой-пiкiр дамуыны 3-шi кезеiн дамытушы аартушы-педагогтар:
<VARIANT> Барлы жауаптар дрыс
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> А.Байтрсынов
<VARIANT> Ж.Аймауытов
<VARIANT> Н.лжанова
<QUESTION1>азастанда 20-асырды басында андай мерзiмдi баспасздер шыты?
<VARIANT> Барлы жауаптар дрыс
<VARIANT> "Дала уалайаты"
<VARIANT> "Тркiстан уалайаты"
<VARIANT> "Айап"
<VARIANT> "Малiм"
<QUESTION1>Тыш аза тiлiнде шыан "Педагогика" оулыыны авторы кiм?
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> М.Дулатов
<VARIANT> X.Досмхамедов
<VARIANT> Ж.Аймауытов
<VARIANT> Н.лжанова
<QUESTION1>Тыш аза тiлiнде шыан "Психология" оулыыны авторы кiм?
<VARIANT> Ж.Аймауытов
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> М.Дулатов
<VARIANT> X.Досмхамедов
<VARIANT> Н.лжанова
<QUESTION1>аза тiлiнде шыан тыш "лiппенi" авторы кiм?
<VARIANT> А.Байтрсынов
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> Ш.Улиханов
<VARIANT> М.Дулатов
<VARIANT> С.Кбеев
<QUESTION1>"Есеп ралы" атты лтты оу ралыны авторы кiм?
<VARIANT> М.Дулатов
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> А.Байтрсынов
<VARIANT> Ж.Аймауытов
<VARIANT> С.Кбеев
<QUESTION1>Ахмет Байтрсыновты "Мектеп керектерi" деген мааласы ай газетте шыты?
<VARIANT> аза
<VARIANT> Ебекшi аза
<VARIANT> азастан
<VARIANT> Малiм
<VARIANT> Тркiстан
<QUESTION1>Ахмет Байтрсыновты ай ебегiнде "Ауыз дебиетi – даналы негiзi" деген ой айтылды?
<VARIANT> дебиет танытыш
<VARIANT> лiппе
<VARIANT> Тiл ралы
<VARIANT> ыры мысал
<VARIANT> аза
<QUESTION1>азаты жазба дебиетiнi негiзiн алаан аын-аартушы, аудармашы, шыыс дебиетiн жетiк мегерген кiм?
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> Ш.Улиханов
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<VARIANT> X.Досмхамедов
<VARIANT> М.Дулатов
<QUESTION1>Орыс -аза мектептеріні ашылуы кімні ызметімен байланысты?
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<VARIANT> А.нанбаев
<VARIANT> Ш.Улиханов
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> Ж.Аймауытов
<QUESTION1>азастанда олнер училищесін алаш йымдастыран кім?
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<VARIANT> Ш.Улиханов
<VARIANT> А.нанбаев
<VARIANT> А.Байтрсынов
<VARIANT> Х.Досмхамедов
<QUESTION1>азастанда йелдерге білім беруді негізін алаушы кім?
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<VARIANT> Ш.Улиханов
<VARIANT> А.нанбаев
<VARIANT> А Байтрсынов
<VARIANT> Н.А.Ильминский
<QUESTION1>«ара сздерді» авторы кім?
<VARIANT> А.нанбаев
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<VARIANT> Ш.Улиханов
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> А.Байтрсынов
<QUESTION1>«Трбиедегi басты мселе - трбиешiнi кiм екендігiнде» деген сйлем жолдарыны авторы кiм?
<VARIANT> Д.Писарев
<VARIANT> К.Д.Ушинский
<VARIANT> А.С.Макаренко
<VARIANT> В.А.Луначарский
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<QUESTION1>Алашы ауымды оам кезеiндегi жастарды мiрге дайындыын (мтаждыа, ауруа тзе бiлу, батылды пен тзiмдiлiктi крсету сияты) тексеретiн сына алай аталады?
<VARIANT> инициация
<VARIANT> олимпиадалы ойындар
<VARIANT> криптийлер
<VARIANT> скери рекеттер
<VARIANT> емтихандар
<QUESTION1>Л.Толстойды Ясная Поляна мектебiнде оыту iсi негiзiнен андай формада йымдастырылды жне ткiзiлдi?
<VARIANT> малiмнi оушылармен еркiн гiмелесуi
<VARIANT> оушыларды зiндік жмысын йымдастыру
<VARIANT> оушыларды творчестволы жмысын йымдастыру
<VARIANT> жеке оушымен жмыс жасау
<VARIANT> экскурсия, олимпиадалы ойындар
<QUESTION1>удалауа шыраан 1926-29 жж Шымкент педагогикалы техникумын басаран, педагогика, психология, оыту теориясы бойынша оулы жне оу ралдарыны авторы кiм?
<VARIANT> Ж.Аймауытов
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> А.Байтрсынов
<VARIANT> М.Дулатов
<VARIANT> Ш.Алжанов
<QUESTION1>Ертедегi Грекиядаы оушыларды дене шынытыру жаттыулары жйесiмен шылданатын оу мекемелерi алай деп аталады?
<VARIANT> палестралар
<VARIANT> гимназиялар
<VARIANT> эфебийлер
<VARIANT> агеллалар
<VARIANT> мектептер
<QUESTION1>Орта асырлы алым-гуманистердi айсысы жас рпаты ебек процесiнде трбиелеу туралы, теориялы бiлiмдi ебекпен штастыру туралы, ересектердi здiгiнен бiлiм алуын, сауаттандыруды кеiрек йымдастыру туралы идеяларын сынды?
<VARIANT> Т.Мор
<VARIANT> Я.А.Коменский
<VARIANT> Витторино-де Фельтре
<VARIANT> Ф.Рабле
<VARIANT> Д.Локк
<QUESTION1>Ы.Алтынсариннi “ырыз хрестоматиясында” ай шыарма прообраз ретiнде ызмет еттi?
<VARIANT> К.Д.Ушинскийді “Балалар лемi”
<VARIANT> К.Д.Ушинскийді “Ана тiлiсi”
<VARIANT> Л.Н.Толстойды “лiппесi”
<VARIANT> Л.Н.Толстойды “Оу кiтабы”
<VARIANT> Я.А.Коменскийдi “Ана мектебi”
<QUESTION1>К.Д.Ушинскийдi педагогикалы жйесiнде трбиенi ай жаына басты орын берiледi?
<VARIANT> адамгершiлiк трбиесiне
<VARIANT> аыл-ой, ебек трбиесiне
<VARIANT> дене, ебек трбиелеріне
<VARIANT> ебек, дене трбиелерiне
<VARIANT> эстетикалы трбиеге
<QUESTION1>«Аналар мектебi» идеясын негiздеген кiм?
<VARIANT> Я.А.Коменский
<VARIANT> Д.Локк
<VARIANT> А.С.Макаренко
<VARIANT> К.Д.Ушинский
<VARIANT> А.Дистервег
<QUESTION1>Жаа алфавиттi жасауа, оны араб транскрипциясынан латын транскипциясына, онан кейiн орыс графикасына кшiруге (1910-1926 жылдар) атысан аза педагогы, алым-лингвист кiм?
<VARIANT> А.Байтрсынов
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> А.нанбаев
<VARIANT> Ш.Улиханов
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<QUESTION1>азастандаы алашы халы комиссары кiм?
<VARIANT> А.Байтрсынов
<VARIANT> Ж.Аймауытов
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> Ш.Алжанов
<VARIANT> М.Дулатов
<QUESTION1>дiлет, Аыл, Парасат, анаат - ай шыарманы кейiпкерлерi?
<VARIANT> «тты бiлiк»
<VARIANT> «Тарихи-Рашиди»
<VARIANT> «Диуани лат- ат- трiк»
<VARIANT> «Аиат сыйы»
<VARIANT> «Диуани хикмет»
<QUESTION1>Баланы жан дниесiн трбиелеушi зi ненi ажет деп санаса, соны жазуа болатын таза татамен салыстыран педагог, рi философ кiм? (ХVIII )
<VARIANT> Д.Локк
<VARIANT> Я.А.Коменский
<VARIANT> Ж.Ж.Руссо
<VARIANT> С.Т.Шацкий
<VARIANT> В.Г.Белинский
<QUESTION1>аза халы педагогикасынан жары крген ебектердi авторларын атаыз?
<VARIANT> .Жарыбаев, С.алиев, С.забаева, М.Балтабаев, Ж.Наурызбаев
<VARIANT> Д.Локк, Я.А.Коменский, Ж.Ж.Руссо, А.Дистервег, И.Гербарт
<VARIANT> Асан-айы, орыт, Ж.Баласани, л-Фараби, М.Х.Дулати
<VARIANT> Н.К.Крупская, К.Д.Ушинский, С.Т.Шацкий, Н.А.Радищев
<VARIANT> барлы жауаптар дрыс
<QUESTION1>Орта асырда мiр срген крнектi ойшыл алым оыту туралы ойын былай айтады: «Оыту – бл халыты мейiрiмдiлiкке трбиелеу теориясыны бiр блiгi, ал трбие – эстетикалы нер, негiзгi бiлiм берудегi бiр iзгi тсiлдердi бiр блiгi» дедi:
<VARIANT> л - Фараби
<VARIANT> Хорезми
<VARIANT> Авиценна
<VARIANT> .Бируни
<VARIANT> Ж.Баласан
<QUESTION1>1856 жылы жары крген «мір мселері» атты мааланы авторы кім?
<VARIANT> Н.И.Пирогов
<VARIANT> Г.А.Герцен
<VARIANT> В.Г.Белинский
<VARIANT> Н.А.Добролюбов
<VARIANT> М.В.Ломоносов
<QUESTION1>«Педагогикалы дебиеттерді пайдасы туралы», «оамды трбиені халытыы туралы», «Мектепті ш элементі» атты ебектерді авторы кім?
<VARIANT> К.Д.Ушинский
<VARIANT> П.Д.Лесгафт
<VARIANT> Л.Н.Толстой
<VARIANT> Н.А.Добролюбов
<VARIANT> Я.А.Коменский
<QUESTION1>К.Д.Ушинскийді негізгі педагогикалы ебектері:
<VARIANT> «Балалар лемі», «Ана тілі», «Адам трбиесі»
<VARIANT> «Педагогикалы дебиеттерді пайдасы туралы»
<VARIANT> «Адамды трбиелеудегі беделді маызы туралы»
<VARIANT> «Балаларды трбиелеуді жне оытуды жаа жолдары»
<VARIANT> дрыс жауабы жо
<QUESTION1>«Оытуды алтын ережесін» кім сынды?
<VARIANT> К.Д.Ушинский
<VARIANT> Г.Песталоцци
<VARIANT> Ф.Фребель
<VARIANT> М.Монтессори
<VARIANT> Я.А.Коменский
<QUESTION1>«Халыты педагогика» терминін педагогика ылымына тыш ендірген кім?
<VARIANT> К.Д.Ушинский
<VARIANT> Н.К.Крупская
<VARIANT> А.С.Макаренко
<VARIANT> Я.А.Коменский
<VARIANT> Г. Песталоцци
<QUESTION1>Ы Алтынсарин кімні идеясын пайдаланып ебектер жазды?
<VARIANT> К.Д.Ушинский
<VARIANT> Л.Н.Толстой
<VARIANT> М.А.Добролюбов
<VARIANT> Б.Г.Белинский
<VARIANT> Л.Н.Толстой
<QUESTION1>ш трлi жана ш трлi трбие трі – дене, адамгершiлiк, аыл-ой трбиесi сйкес келедi”,- деген кiм?
<VARIANT> Аристотель
<VARIANT> Сократ
<VARIANT> Платон
<VARIANT> Демокрит
<VARIANT> Квинтилиан
<QUESTION1>Дiни - схоластикалы бiлiм берудi сынаан гуманистiк баыттаы педагогикалы ой-пiкiрдi кiлi кім?
<VARIANT> Ф.Рабле
<VARIANT> Д.Локк
<VARIANT> Ж.Ж.Руссо
<VARIANT> А.Дистервег
<VARIANT> И.Песталоцци
<QUESTION1>«Ар билейтiн заманда нпсi лiп,
Бiрiгер ебекте барша адам баласы», - кiмнi сзi?
<VARIANT> Ш.дайбердиев
<VARIANT> А.нанбаев
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<VARIANT> М.Жмабаев
<VARIANT> Ж.Аймауытов
<QUESTION1>"орыт-ата кiтабы" блiмдерiнi аттары:
<VARIANT> «орытты наыл сздерi" жне 12 оызды батырлы жырлары»
<VARIANT> «орытты наыл сздерi" жне 10 оызды батырлы жырлары»
<VARIANT> Дене трбиесi, аыл трбиесi, слулы трбиесi, лы трбиесi
<VARIANT> дiлет, Аыл, Парасат, анаат
<VARIANT> «Атамекен», «Елiм - ай», «деп», «Халы салт-дстрлерi»
<QUESTION1>Адам зін-зі тануында білімні рлін атап крсеткен аза аартушы алымы:
<VARIANT> Ы.Алтынсарин
<VARIANT> М.теміслы
<VARIANT> .Жолдасбеков
<VARIANT> И.Тайманов
<VARIANT> .Стбаев
<QUESTION1>Адам жан дниесінде рухани ажеттіліктер туындайды:
<VARIANT> мірге, слулыа ікрлік уанышынан
<VARIANT> ауіпсіздік пен ораныса мытылысынан
<VARIANT> Билікке ол жеткізу уанышынан
<VARIANT> оршаан заттар мен былыстардан
<VARIANT> за уаыт мір сруге мтылысынан
<QUESTION1>Дстрлі аза мдениетінде арым-атынаса ажеттілік аны крінеді:
<VARIANT> онажайлылытан
<VARIANT> Сенімсіздіктен
<VARIANT> Агрессивтіліктен
<VARIANT> Тйытытан
<VARIANT> абылдамаудан
<QUESTION1>Кез-келген дау-дамай жадаятта болады:
<VARIANT> Жеімпаздар, жеілгендер
<VARIANT> Баылаушылар, жбірленушілер
<VARIANT> Жеімпаздар, баылаушылар
<VARIANT> Баылаушылар, келісушілер
<VARIANT> Табыстылар, баылаушылар
<QUESTION1>Педагогты ксіби іскерліктері:
<VARIANT> Коммуникативті іскерліктер
<VARIANT> Аффективтік, іскерліктер
<VARIANT> Келіссз жргізу іскерлігі
<VARIANT> Презентациялы іскерліктер
<VARIANT> Психофизиологиялы іскерліктер
<QUESTION1>Педагогикалы абілеттер алыптастырады:
<VARIANT> Педагогикалы ебекті тиімділігін
<VARIANT> Педагогикалы теориямен танысуа ниетті
<VARIANT> Материалды игіліктерге жету ниетін
<VARIANT> з баласына білім алуа кмектесу ниетін
<VARIANT> Педагогикалы кемшілікпен кресу ниетін
<QUESTION1>Ксіби зін-зі тануды тсілдері:
<VARIANT> Педагогикалы курстарда біліктілігін арттыру
<VARIANT> зіні іс-рекетін рдайым дрыс деп санау
<VARIANT> зге лт кілдеріні бааларын беруі
<VARIANT> згелерді баасы жне здігінен білім алу
<VARIANT> з іс-рекеттін талдау жне салыстыру
<QUESTION1>Педагогты зін-зі жетілдіруіне жиі себеп болады:
<VARIANT> Ксіби баытта шеберлігін арттыруа тырысу
<VARIANT> зге лт кілдері шін маызды сапаа мтылу
<VARIANT> Материалды байлыа жетуге тырысу рекеті
<VARIANT> зі шін маызды сапалара ие болуа тырысу
<VARIANT> Ксіби баытта нтежелерге жетуге тырысу
<QUESTION1>Малімні зін-зі дамытуыны кезедері:
<VARIANT> Ксіби адаптация
<VARIANT> айтадан даярлау
<VARIANT> Этносты трбиелену
<VARIANT> Тлалы-ксіби су
<VARIANT> Ксіби алыптасу
<QUESTION1> Педагогиканы негізгі ылыми категориялары:
<VARIANT> Трбиелеу, білім беру, оыту
<VARIANT> Тым уалаушылы, трбие
<VARIANT> Білім, білік, дады, іскерлік
<VARIANT> Оыту, оу, алыптастыру
<VARIANT> Трбиелеу, алыптастыру
<QUESTION1>Малiмнi ксiби сапасына жататындар:
<VARIANT> йымдастырушылы, шыармашылы
<VARIANT> Педагогикалы такт, коммуникативтiк
<VARIANT> Талапа сай мектеп гигиенасын бiлу
<VARIANT> Оу-трбие рдiсiн модельдеу
<VARIANT> Баылау трлерін жзеге асыру
<QUESTION1>Педагог тласына ойылатын талап:
<VARIANT> Білімді маман
<VARIANT> Бейжайлы
<VARIANT> Тиянаты адам
<VARIANT> Жасы отбасы
<VARIANT> демі адам
<QUESTION1>Трбие баыттары:
<VARIANT> Аыл-ой, адамгершілік
<VARIANT> Энциклопедиялы білім
<VARIANT> Ебекке жарамдылы
<VARIANT> Политехникалы білім
<VARIANT> Задылытар, принциптер
<QUESTION1>Азаматты трбиені зегі:
<VARIANT> Патриотты
<VARIANT> Масаттылы
<VARIANT> Эстетикалы
<VARIANT> Энциклопедиялы білім
<VARIANT> Экономикалы білім
<QUESTION1>Я.А. Коменский:
<VARIANT> «лы дидактика» ебегін жазан
<VARIANT> Техникалы жабдытар сынан
<VARIANT> Тланы жан-жаты дамытуды енгізген
<VARIANT> Оыту жйесіне ылымилыты енгізген
<VARIANT> Трбие процесіне жйелілікті кіргізген
<QUESTION1>Трбие принципі:
<VARIANT> здіксіздік
<VARIANT> Мытылы
<VARIANT> ылымилы
<VARIANT> Тратылы
<VARIANT> стамдылы
<QUESTION1>жымны негізгі белгілері:
<VARIANT> жым мшелері алдындаы орта масат
<VARIANT> Адамдара сер ететін трлі жадайлар
<VARIANT> Педагогикалы процесті озаушы кші
<VARIANT> Оушыларды болмысты тану дісі
<VARIANT> жым мшелеріні бірін-бірі тануы
<QUESTION1>Педагогика ылымы тмендегі ылымдарды айсысымен тыыз байланысады:
<VARIANT> Философия
<VARIANT> Медицина
<VARIANT> Физика
<VARIANT> География
<VARIANT> Тама нерксібі
<QUESTION1>«Процесс» ымыны маынасы:
<VARIANT> Ала жылжу
<VARIANT> Масат ою
<VARIANT> Сфера
<VARIANT> Нтижеге жету
<VARIANT> Масата жету
<QUESTION1>Педагогиканы з алдына блек ылыми жйе ретінде алаш
тжырымдалуына лес осан:
<VARIANT>Коменский
<VARIANT>Песталоцци
<VARIANT>Квинтилиан
<VARIANT>Аристотель
<VARIANT>Жан Жак Руссо
<QUESTION1>Жазалау:
<VARIANT> Мінез-лыты ынталандыру дісі
<VARIANT> Балалара лекция жргізу дісі
<VARIANT> Семинар, лабораториялы жмыстар
<VARIANT> Тсіндіру арылы оыту дісі
<VARIANT> Тапсырма беру арылы баылау
<QUESTION1>мір сру жне іс-рекет барысында тланы биологиялы жне рухани суі:
<VARIANT> алыптасу
<VARIANT> Оыту
<VARIANT> Даму
<VARIANT> Трбие
<VARIANT> Білім беру
<QUESTION1>азастан Республикасындаы білім беруді мемлекеттік саясаты принциптеріне жатпайды:
<VARIANT> Ерлер мен йелдерді жеке оыту
<VARIANT> Азаматтарды те ытылыы
<VARIANT> здіксіз білім беруді мселелері
<VARIANT> Жалпы орта білім беруді тегіндігі
<VARIANT> Білім беруді зиялылы сипаты
<QUESTION1>Білім беру мекемесіні іс-рекетін, рылымын анытайтын ережелер жиынтыы:
<VARIANT> Устав
<VARIANT> Жоспар
<VARIANT> Білім Заы
<VARIANT> Конституция
<VARIANT> Концепциялар
<QUESTION1>Педагогикалы практиканы жетілдіру ретінде аныталатын функция:
<VARIANT> Трлендіру
<VARIANT> Трбиелік
<VARIANT> Тсіндірмелік
<VARIANT> ылыми-теориялы
<VARIANT> Болжамдау
<QUESTION1>оршаан табии ортаа о кзарасты, жауапкершілікті трбиелеу:
<VARIANT> Экологиялы трбиені міндеті
<VARIANT> Адамгершілік трбиесіні міндеті
<VARIANT> Экономикалы трбиені міндеті
<VARIANT> Ебек трбиесіні міндеті
<VARIANT> Азаматты трбиесіні міндеті
<QUESTION1>Оу-трбие жмысында жас ерекшеліктерін ескеруді сынан:
<VARIANT> Коменский Я.А.
<VARIANT> Демокрит
<VARIANT> Ушинский К.Д.
<VARIANT> Выготский Л.С.
<VARIANT> Макаренко А.С.
<QUESTION1>Сынып жетекшісіні негізгі ызметі:
<VARIANT> Сынып жымын ру жне трбиелеу
<VARIANT> Пн малімдеріні жмысын реттеу
<VARIANT> Оушыларды жымдарын зерттеу
<VARIANT> Оушыларды ата-аналарымен жмыс
<VARIANT> Мектептегі оыту процесін баылау
<QUESTION1>Адамны абілеттіліктерін дамыту шін ажетті жне міндетті жадай:
<VARIANT> Адам белсенділігі
<VARIANT> арым-атынас
<VARIANT> Оудаы іс-рекет
<VARIANT> ажеттіліктер
<VARIANT> арама-айшылытар
<QUESTION1>Авторитарлы, демократиялы, либералды:
<VARIANT> арым-атынас стильдері
<VARIANT> Концепция бойынша жіктеу
<VARIANT> Белгі бойынша жіктеу
<VARIANT> Трбие жмыстарыны баыты
<VARIANT> Трбие мазмны
<QUESTION1>Даму кезедеріндегі трбие жне білім беруді зерттейтін педагогика ылымыны саласы:
<VARIANT> Педагогика тарихы
<VARIANT> Салыстырмалы педагогика
<VARIANT> Жалпы педагогика
<VARIANT> Коррекциялы педагогика
<VARIANT> леуметтік педагогика
<QUESTION1>Педагогика ылымыны негізгі категорияларыны бірі:
<VARIANT> Трбие
<VARIANT> Саба беру
<VARIANT> Мектеп
<VARIANT> Трбиеленуші
<VARIANT> Ата-ана
<QUESTION1>Игеру масатымен практикалы имылдарды бірнеше рет айталау:
<VARIANT> Жаттыу
<VARIANT> гіме
<VARIANT> Тсіндіру
<VARIANT> Лекция
<VARIANT> Баылау
<QUESTION1>Жалпы педагогика блімдері:
<VARIANT> Мектеп педагогикасы, жоары мектеп педагогикасы
<VARIANT> Арнайы педагогика, педагогика тарихы,леуметтану
<VARIANT> Дидактика, психология, философия, мектептану
<VARIANT> Экология, экономика, психология, философия
<VARIANT> Трбие теориясы, мектептануды жалпы негіздері
<QUESTION1>Озы іс-тжірибе:
<VARIANT> Ерекше табыса жеткізетін жекелеген малім іс-тжірибесі
<VARIANT> Мектептегі ерекше табыстарды нтижесі мен жетістігі
<VARIANT> Мектептегі жекелеген малімдерді іс-тжірибелері
<VARIANT> Малім мен оушыларды жеілдетілген іс-тжірибесі
<VARIANT> Оыту мен трбиелеуде тиімді нтиже беретін іс-тжірибе
<QUESTION1>Параллелді ыпал ету принципіні мні:
<VARIANT> Трбиешіні трбиеленушіге жым арылы ыпал етуі
<VARIANT> Трбиеші мен трбиеленушіні зара арым-атынасы
<VARIANT> Мектепті жне отбасыны зара ынтыматастыы
<VARIANT> Трбиешіні санасына жне жріс-трысына ыпал етуі
<VARIANT> Мектепті, отбасыны жне тланы ынтыматастыы
<QUESTION1>Трбие масатын анытайтын негізгі фактор:
<VARIANT> Мемлекет идеологиясы, саясаты
<VARIANT> Педагогтарды тжірибелері
<VARIANT> Оушыларды ажеттіліктері
<VARIANT> Педагогикалы ммкіндіктер
<VARIANT> Ата-аналарды кзарастары
<QUESTION1>Отбасы трбиесі:
<VARIANT> Жеке тлаа ата-ананы сер етуі
<VARIANT> Мдениеттілікке трбиелеу
<VARIANT> Елжандылыа трбиелеу
<VARIANT> семдікті тсінуге трбиелеу
<VARIANT> Болаша маманды трбиелеу
<QUESTION1>жымды шыармашылы істерді авторы:
<VARIANT> Макаренко А.С.
<VARIANT> Блонский Н.М.
<VARIANT> Иванов И.П.
<VARIANT> Шацкий С.Т.
<VARIANT> Сухомлинский В.А.
<QUESTION1>Трбие жмысын баылау трлері:
<VARIANT> Жалпы жне таырыпты
<VARIANT> Демократиялы, либералды
<VARIANT> Жекелей жне жалпылау
<VARIANT> Апаратты, орытынды
<VARIANT> Диагностикалы, аралы
<QUESTION1>Педагогиканы даму жолдары арастырылатын блімі:
<VARIANT> Педагогиканы жалпы негіздері
<VARIANT> Трбиені теориялы негіздері
<VARIANT> Оыту жне білім беру мазмны
<VARIANT> Баскаруды дістемелік негіздері
<VARIANT> Дефектологияны жалпы негіздері
<QUESTION1>Тланы дамуы, трбиені алыптасуы арастырылатын педагогика курсыны блімі:
<VARIANT> Педагогиканы жалпы негіздері
<VARIANT> Трбиені теориялы негіздері
<VARIANT> Дидактикалы дістемелер
<VARIANT> Басаруды ылыми негіздері
<VARIANT> Дефектологияны негіздері
<QUESTION1> Трбиені масат- мазмндары, задылытары, принциптері арастырылатын педагогика курсыны блімі:
<VARIANT> Трбиені теориялы жне дістемелік негіздері
<VARIANT> Педагогиканы жалпы мселелері, баыттары
<VARIANT> Оыту жне білім беру мазмны, масаттары
<VARIANT> Басаруды ылыми-дістемелік негіздері
<VARIANT> Дефектологияны теориялы негіздері
<QUESTION1>Дидактиканы даму жолдары, оыту процесі арастырылатын педагогика курсыны блімі:
<VARIANT> Оыту жне білім беру мазмны
<VARIANT> Педагогиканы жалпы негіздері
<VARIANT> Трбиені теориялы негіздері
<VARIANT> Басаруды дістемелік негіздері
<VARIANT> Сурдопедагогика жалпы негіздері
<QUESTION1>Білім беру ымы дегеніміз
<VARIANT> Білім жйесін жеке адамны мірде тиімді етіп олдана білуі
<VARIANT> оам дамуындаы фактілерді, ымдарды, задарды мегеру
<VARIANT> оршаан мірді тере де толы білуге штарлыын арттыру
<VARIANT> Жеке адамны кзарасын, адамгершілігін,асиеттерін дамыту
<VARIANT> Оушыларды жеке пндерді оуа ынта-ыыласын арттыру
<QUESTION1>Білім беру ымын педагогикаа енгізген алым:
<VARIANT> И.Г.Песталоцци
<VARIANT> И.Ф.Гербарт
<VARIANT> А.Дистерверг
<VARIANT> Ж.Ж.Руссо
<VARIANT> Роберт Оуэн
<QUESTION1> Педагогикалы идеялар мен трбиені дамуын зерттейтін педагогиканы саласы:
<VARIANT> Педагогика тарихы
<VARIANT> Жалпы педагогика
<VARIANT> Трбие теориясы
<VARIANT> Дидактика теориясы
<VARIANT> Арнаулы педагогика
<QUESTION1>Оыту ымы:
<VARIANT> Оушы мен малімні масатты трде зара рекет жасау процесі
<VARIANT> Адамны масата баытталан арнайы міндет кздеген жмысы
<VARIANT> Ішкі, сырты факторларды ыпалымен баланы алыптасу процесі
<VARIANT> Адамны белгілі бір масат кздеп бойына алыптастыратын асиет
<VARIANT> Малім - педагогтарды басаруымен жргізілетін процестер
<QUESTION1>здігінен білім алу ымы:
<VARIANT> Адамны масата баытталан арнайы міндеті, кздеген жмысы
<VARIANT> Оушы мен малімні масатты трде зара рекет жасау процесі
<VARIANT> Педагогтарды басаруымен бірге жргізілетін процестер
<VARIANT> Адамны масат кздеп зіні бойына алыптастыратын асиет
<VARIANT> Радио, телехабарды тыдау арылы білімін жетілдіру жмысы
<QUESTION1>зін-зі трбиелеу ымы:
<VARIANT> Адамны масат кздеп бойына алыптастыратын асиет
<VARIANT> Ксіби біліктілігін амтамасыз етуге баытталан трбие
<VARIANT> Ішкі жне сырты факторларды балалара ыпалдары
<VARIANT> Жеке адамны алыптасып жетілу процесіні негіздері
<VARIANT> Отбасындаы ересек адамдарды балалара ыпалдары
<QUESTION1>ылыми-зерттеу жргізуді негізгі баыттары:
<VARIANT> Теориялы жне практикалы
<VARIANT> Байау, гімелесу, баылау
<VARIANT> Оушыларды жазба жмысы
<VARIANT> Сауалнама, мектеп жаттары
<VARIANT> Лабораториялы эксперимент
<QUESTION1>Баылау дісі:
<VARIANT> Педагогикалы былыстарды абылдау арылы тану
<VARIANT> Оушыларды жмысына жан-жаты талдау жасау
<VARIANT> Педагогикалы процесті зерттейтін ылыми тжірбие
<VARIANT> Оушыларды жазба, баылау жмыстарын зерттеу
<VARIANT> Малімні тиімді дістерді олдана білуі