Цели и задачи (результат занятия). Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

 

 

 
 
УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой медицинской генетики и биологии   Максимова Ю.В. __________________ (подпись) «___» _________________20__ г.  

 

 


 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

 

Практическое занятие №______

Тема: «Строение цитоплазмы»

 

 

Дисциплина 2.Б.5 «Биология»

 

Направление подготовки 060103 «Педиатрия»

 

Квалификация (степень) дипломированный специалист

 

Форма обучения очная

 

Курс 1

 

Регистрационный №______

 

Экземпляр №___



 

 

Методические указания для студентов составлены на основании требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от «_08_» ноября 2011 г. № 1118.

 

Методические указания разработал(и):

 

Фамилия И.О. Должность Ученая степень, ученое звание Кафедра
Ясакова Н.Т. профессор Д.б.н. Медицинской генетики и биологии
       

 

Рецензент(ы)

 

Фамилия И.О. Должность Ученая степень, ученое звание Кафедра
Куликов В.Ю. Зав.кафедрой нормальной физиологии Д.м.н., профессор Нормальной физиологии
       

 

Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры _____________________________________________________________________________________
Протокол №____ от «___» _________________20__ г.

Зав. кафедрой ________________________________Ю.В.МАКСИМОВА

 

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании цикловой методической комиссии _____________________________________________________________________________________

Протокол №_____ от «___» ________________20__ г.

Председатель ЦМК____________________________ С.В.ЗАЛАВИНА

 

Введение

Актуальность.

Клеточный уровень организации живых систем лежит в основе жизнедеятельности и развития всех живых форм. На этом уровне проявляются все свойства базовые свойства живого (наследственность, изменчивость и т.п.). Нарушения на клеточном уровне лежат в основе многих видов патологии.

Вопросы по разделу «Строение цитоплазмы» включены в экзаменационные билеты курсового экзамена и тестовые задания промежуточной аттестации (рубежные контрольные занятия кафедры).

Подготовка к занятию

Для подготовки к занятию студенту необходимо:

№ п/п Содержание Форма контроля
2.1. Прочитать: Биология: учебник для мед.спец.вузов: В 2т. / ред. В.Н. Ярыгин. - 3-е зд.,стереотип. - М.: Высшая школа. – 2007. -Кн.1: Жизнь. Гены. Клетка. Онтогенез. Человек. – с. 36-53. Экспресс-контроль.
2.2. Быть готовым ответить на следующие вопросы:   1. Органеллы клетки - определение, классификация. 2. Принцип компартментации в субклеточной организации. 3. Элементарная клеточная мембрана и ее роль в организации клеточного гомеостаза. 4. Клеточная оболочка, ее строение и функции в животной и растительной клетке. 5. Морфо-функциональные характеристики митохондрий (на уровне световой и электронной микроскопии). 6. Строение и функции пластинчатого аппарата (комплекса Гольджи). 7. Пластиды, классификация, строение, функции. 8. Клеточный центр (на уровне световой и электронной микроскопии). 9. Лизосомы, пероксисомы, строение и функции, значение для жизнедеятельности клетки. 10. Рибосомы, морфология, функция. 11. Цитоплазматический матрикс – внутренняя среда клетки (микротрубочки, микрофиламенты). Тестирование. Собеседование Проверка протоколов занятия в личных документах студента.  
2.3. Выполнить письменно задания для самостоятельной работы. Внимание! Задания размещены на сайте кафедры медицинской генетики и биологии, папка «Документы», папка «Биология», папка «Педиатрический факультет», папка «Задания для самостоятельной работы» Проверка тетрадей.

Требования к форме одежды, оснащению

На занятиях нужно иметь тетрадь для конспектов, учебник и личную папку для фиксации протокола практического занятия. На занятиях обязательны белый халат и шапочка.

В составе оснащения – средства для демонстрации презентаций и видеоклипов.

Цели и задачи (результат занятия)

После практического занятия по теме студент должен:

Код компетенции ….обладать следующими компетенциями: способностью и готовностью: Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика обязательного порогового уровня сформированности компетенции у обучаемого по данному занятию(примеры) Форма контроля обученности (примеры)
Общекультурные компетенции (ОК)  
ОК -№1 Способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности Собеседование
Допороговый уровень: Правильно понимать значение общекультурных терминов и понятий
Пороговый уровень:  
Владеть (Вл.):  
Вл.1 - медико-биологическим понятийным аппаратом; Собеседование
Профессиональные компетенции (ПК)  
ПК-32 Способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств в медицине, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований. Пороговый уровень:
Знать (Зн.): Собеседование
Зн. 6 -правила техники безопасности и работы в биологических лабораториях, с реактивами, приборами, животными;  
Уметь (Ум.):
Ум.4 -работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);   Наблюдение