Тема 1. Поняття про науку як систему знань.

ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор НАВС

полковник міліції

Гусарєв С. Д.

_____ ________ 2015

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

МЕТОДОЛОГІЯ НАУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

для підготовки фахівців за ступенем вищої освіти

магістр

за спеціальністю«правознавство» (8.03040101)

для підготовки фахівців для підрозділів слідства та кримінальної міліції

галузі знаньправо (0304)

КИЇВ – 2015 рік

Робоча програма з навчальної дисципліни «Методологія наукової діяльності» складена для здобувачів вищої освіти відповідно до програми підготовки фахівців за спеціальністю «правознавство» (8.03040101) ступеня вищої освіти «магістр», за денною формою навчання.

Розробник:

Н.С. Полудьонна, доцент кафедри управління та роботи з персоналом, канд. психол. н., доцент, Відмінник освіти України

Робоча програма схвалена на засіданні кафедри управління та роботи з персоналом НАВС

Протокол від 03 вересня 2015 року № 2

Начальник кафедри управління та роботи з персоналом

_________________ І.М.Охріменко

Схвалено науково-методичною радою НАВС

Протокол від ______________ 2015 року № _____

Голова науково-методичної ради_____________________ С. Д. Гусарєв

ÓПолудьонна Н.С.,

2015 рік

1. Програма навчальної дисципліни

Предметом вивчення навчальної дисципліни є види, форми, особливості та специфіка наукової діяльності.

Міждисциплінарні зв’язки: філософія, юридична логіка, філософія права, юридична деонтологія, педагогіка вищої школи, українська мова за професійним спрямуванням, методологія сучасного правознавства, право інтелектуальної власності.

Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни “Методологія наукової діяльності” є опанування знаннями з організації науково-дослідної діяльності, сприяння розвитку наукового світогляду і творчого мислення.

Основними завданнями вивчення дисципліни “Методологія наукової діяльності” є створення умов для засвоєння методології наукового дослідження, його організацію та здійснення, методики отримання та перевірки нового знання, оформлення наукового звіту.

Структура навчальної дисципліни

Тема 1. Поняття про науку як систему знань.

Тема 2. Наукове дослідження як особлива сфера діяльності.

Тема 3. Загальна методологія наукової творчості.

Тема 4. Форми наукових документів: загальна характеристика.

Тема 5. Загальна характеристика методів наукових досліджень в галузі права.

2. Опис навчальної дисципліни

3. Структура залікового кредиту (тематичний план)

4. Плани семінарських та практичних занять

Тема 1. Поняття про науку як систему знань.

Питання до семінарського заняття

1. Сутність, діалектика і рушійні сили процесу пізнання.

2. Правова дійсність як об’єкт пізнання, правові процеси та явища як предмети наукового пізнання.

3. Функції державних органів щодо організації та управління наукою в Україні? Назвіть нормативні акти, пов’язані з цим процесом.

4. ЗУ «Про наукову та науково-технічну діяльність» щодо суб’єктів НДД

5. Сучасний стан вітчизняної юридичної науки.

Тема 2. Наукове дослідження як особлива сфера діяльності.

Питання до семінарського заняття

1. Наукова діяльність, її види та форми.

2. Суб’єкти наукової діяльності. Підготовка та атестація наукових та науково-педагогічних кадрів.

3. Сутність наукового дослідження і специфіка правових досліджень. Науковий та науково-прикладний результат у галузі «право».

4. Загальна характеристика науково-дослідних етапів.

Тема 3. Загальна методологія наукової творчості.

Питання до семінарського заняття

1. Методологія наукових досліджень: значення, мета, завдання, функції та види.

2. Поняття методології права. Методологічна криза наукового пізнання права, її наслідки та шляхи подолання.

3. Структура методології. Філософська (або фундаментальна) методологія. Використання філософських категорій у пізнанні права. Догматичний метод пізнання права, його сутність та основні риси.

4. Загальнонаукова методологія. Конкретнонаукова методологія. Особливості методології спеціальних юридичних наук. Використання спеціально наукових методів у вивченні правової дійсності.

Тема 4. Форми наукових документів: загальна характеристика.

Питання до семінарського заняття

1. Поняття наукового документу: форми, вимоги та внутрішня логіка.

2. Характерні особливості наукової мови. Функціонально-лексичні та логічні засоби зв’язку.

3. Техніко-орфографічне оформлення та уніфікація елементів наукового документу.

Питання до семінарського заняття

Тема 5. Загальна характеристика методів наукових досліджень в галузі права.

Питання до семінарського заняття

1. Поняття “науковий метод”, “метод”, “метод науки”, “методика”. Вимоги відбору методів дослідження.

2. Класифікації методів наукових досліджень.

3. Метод дедукції (індукції), аналіз (синтез), абстрагування, формалізації, конкретизації, моделювання, аналогії, класифікації, порівняння, аргументації, соціально-юридичний метод, системно-функціональний метод, метод ідеалізації, узагальнення та діалектичний. Поняття та сутність історико-правового методу.

4. Використання психологічних методів (метод спостереження, тестування, біографічний та метод вивчення продуктів діяльності) у дослідженнях в галузі «право».

5. Метод інтерв’ю, анкетування, опитування (опитування громадської думки), контент-аналізу, статистичний метод, експертної оцінки, візуальні методи, метод узагальнення незалежних характеристик, порівняльно-правовий та метод правового моделювання.

План практичного заняття на тему: Загальна характеристика методів наукових досліджень в галузі права.

1. Практика використання методів дедукції (індукції), абстрагування, правового моделювання, аналогії, класифікації, аргументації, соціально-юридичний метод, системно-функціональний метод, метод ідеалізації, узагальнення та діалектичний, історико-правового методу.

2. Використання психологічних методів (метод спостереження, тестування, біографічний та метод вивчення продуктів діяльності) у дослідженнях в галузі «право».

3. Методика використання методів: інтерв’ю, анкетування, опитування, контент-аналізу, статистичного методу, експертної оцінки, узагальнення незалежних характеристик, порівняльно-правовий.

5. Завдання самостійної роботи

6. Індивідуальні завдання

1. Складання узагальнюючих таблиць, структурних блок-схем із запропонованої теми лекції.

2. Складання кросвордів та тестів із запропонованої теми.

3.Складання словника категоріально-поняттєвого масиву з навчальної дисципліни.

4. Написання анотації на запропоновану статтю (окремий розділ навчального посібника з навчальної дисципліни).

5. Написання есе (рецензії) на запропоноване джерело наукової інформації.

6. Робота з рекомендованою додатковою літературою навчальної дисципліни «Методологія наукової діяльності».

7. Вивчення Закону України «Про наукову і науково-технічну діяльність» від 26.11.2015 № 848-VIII.

8. Наведіть приклади відомих вам наукових шкіл з різних галузей права та оформіть за схемою: лідери, досліджувані проблеми, послідовники лідера.

9. Використайте статистичний метод пізнання для досліджуваного Вами явища з метою підтвердження його стабільності чи динамізму.

14. Розкрийте співвідношення загальнонаукової та спеціально-юридичної методології. Чи може спеціально-юридична методологія існувати як самостійна підсистема прийомів та засобів пізнання?

15. Використовуючи порівняльно-правовий метод пізнання проаналізуйте систему джерел права у правових системах романо-германського типу.

16. Використовуючи прийоми та засоби правового моделювання запропонуйте проект типового нормативно-правового наказу ректора НАВС.

17. Творча спадщина науковців НАВС (характеристика за вибірковим принципом).

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• Далее ⇒