Ex.2. Put the words in the correct order to make sentences and write them out using the full form of the verbs, as in the example.
Херсон 2013 р.
Методичні рекомендації для самостійної роботи з дисципліни „ Іноземнамова (англійська) ” для студентів І курсу всіх напрямів підготовки всіх галузей знань всіх факультетів.
Укладач : ст.викладач Сіденко Н.Г.
кількість сторінок 95 .
Рецензент: доц. Радецька С.В.
Затверджено
на засіданні кафедри іноземних мов
протокол №___ від _________
Зав. кафедри Подвойська О.В. к.ф.н., доц.___________
Відповідальний за випуск: О.В.Подвойська к.філологічних наук,доц., завідувач кафедри іноземних мов.
Передмова
Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів з дисципліни „Іноземна мова (англійська)” призначені для студентів І курсу всіх напрямів підготовки всіх галузей знань всіх факультетів.
Метою МР є формування граматичної компетенції у студентів для забезпечення спілкування у професійній сфері. МР націлені на опанування граматичного мінімуму, необхідного для формування вмінь в усіх видах мовленнєвої діяльності.
МР призначені для організації позааудиторної роботи студентів та побудовані за типом робочого зошиту, що надає певні переваги у плані ефективності письмової або інтерактивної форм роботи студентів та зручності контролю за її виконанням.
Тематика та структура МР відповідають змісту робочої програми. Методичні рекомендації складаються з 9 уроків:
1. Дієслово to have.
2. Дієслово to be.
3. Типи займенників.
4. Неособові займенники some, any, no та їх похідні. Зворот there+be
Прийменники місця.
5. Часи групи Indefinite (Active and Passive Voice).
6. Часи групи Continuous(Active Voice). Структура to be going to.
7. Прикметник. Ступені порівняння прикметників. Прислівник.
8. Час Present Perfect (Active Voice). Модальні дієслова та їх еквіваленти.
9. Питальні речення.
Кожен урок містить рекомендацію щодо використання посібника „Grammar in practice” (by Gower Roger) та додаткові вправи за темою уроку.
Для самоконтролю та корегування виконання завдань надані ключі.
UNIT1. The Verb „to have”
Look: 2. Has she got a passport? – p.6-7
Ex.1. Fill in have got or has got. Then write questions and negations, as in the example.
1. Steven ….has got ….. a new car.
…. Has Steven got …. a new bicycle?
…. No, Steven hasn’t got a new bicycle…..
2. Sally was got an umbrella.
Has Sally got a hat?
No, Sally hasn’t got have a hat.
3. Anna and Tom have got a parrot.
Have Anna and Tom got a horse?
No, Anna and Tom, don’t have a horse.
4. The table has got four legs.
Has the table got three legs?
No, The Table don’t have three legs
5. They have got a white cat.
Have They got a black cat?
No, they don’t have a black cat
6. The dog has got a long tail.
The dog has got a short tail?
No, the dog hasn’t got a long tail.
7. Mile has got a computer.
Mile has got a camera?
No, Mile hasn’t got a camera.
8. Julie has got a big house.
Julie has got a small house?
No, Julie hasn’t got a small house.
Ex.2. Put the words in the correct order to make sentences and write them out using the full form of the verbs, as in the example.
1. she’s / hair / blonde / got
She has got blonde hair.
2. a / got / Tony’s / red / ball
Tony have got a red ball
3. goldfish / seven / got / he’s
He got seven goldfish
4. a /it’s / kite / yellow
It`s a kite yellow
5. a / got / they’ve / car / new
They have a got new car.
6. big / a / it’s / house
It`s a big house
Ex.3. Complete the sentences with have / has got or haven’t / hasn’t got and one of the words from the list.
A lot of pets, a headache, four legs, toothache, her glasses, a balcony, enough money, sharp teeth
1. I don’t feel very well. I’ve got a headache.
2. It’s a nice flat but it haven’t a balcony
3. Most animals have four legs
4. Katy likes animals. She has a lot of pets
5. I’m going to call the dentist. I have toothache.
6. Grandma can’t read the letter. She hasn`t got her glasses.
7. Sharks have sharp teeth
8. We must go to the bank. We haven’t money
UNIT2. The Verb „to be”
Look: 1. She is an accountant – p.4-5
20. I wasn’t there – p.30-31
Ex.1.What are the past tense forms of the verb to be?
| Positive | Negative | |
| 1 I 2 You 3 She/he/It 4 We 5 They | was were was not were were | wasn’t weren’t wasn`t weren’t weren’t |
Ex.2. Fill in the gaps with am, is, are, was or were.
1. I am cold. Please, close the windows.
2. Tom and Jean were in Spain last week.
3. Sarah was ten years old in 1995.
4. George is tired. He is going to bed now.
5. I am a secretary. I work in a big office.
6. Tom was at Peter’s house yesterday.
7. Mum and Dad were at home last night.
8. Terry is my friend. He lives next door.
9. Alison and Kate were late for school yesterday.
10. Are the cameramen at the studio now?
Ex.3. Fill in was, wasn’t, were or weren’t.
1. The children were at the beach yesterday.
2. Ben wasn’t at the park. He was at home.
3. Were the students at school?
4. Sara and Mike weren’t at restaurant. They were at a café.
5. Was Betty at the library?
6. All the doctors at the hospital were very busy.
7. Ben wasn’t at the clothes shop. He was at the record shop.
Ex.4. Fill in was, wasn’t, were or weren’t.
1. “Was Marilyn Monroe a famous actress?”
“Yes, she was”
2. “was Alfred Hitchcock an actor?” “No, he wasn’t He was
a famous director.”
3. “were Beethoven, Mozart and Chopin directors?” “ No, they werent .”
“They was composers.”
4 “Was Thomas Edison a singer?” “No, he wasn’t .” “ He was
an inventor.”
5 “were Abraham Lincoln and George Washington presidents of the USA?” “ Yes, they were .”