МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

 

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ:

 

I. ОБЩАЯ РЕЦЕПТУРА

Цель занятия:

Освоить общие правила выписывания рецептов. Ознакомиться с формами рецептурныз бланков. Научиться выписывать в рецептах все виды твердых, жидких и мягких лекарственных форм.

 

II. ОБЩАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ

Цель занятия:

Изучить основные вопросы фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных препаратов.

 

III. Частная фармакология

Цель занятия:

- Освоить групповую классификацию лекарственных

препаратов.

- Изучить фармакологическую характеристику препаратов

каждой группы по схеме:

1. Механизм действия.

2. Показания к назначению.

3. Побочные эффекты, противопоказания к назначению, в том числе у детей.

4. Сравнительная характеристика препаратов.

5. Особенности действия и применения препаратов в педиатрической практике.

6. Студент должен уметь:

- выбирать и обосновывать назначение препаратов по клиническим показаниям с учетом возрастных особенностей ребенка;

- выписывать в рецепте «обязательные» препараты, в том числе в лекарственных формах, применяемых в педиатрии (с использованием МНН и торговых названий).

 

ТЕМА №1: «ВВЕДЕНИЕ В РЕЦЕПТУРУ, ТВЕРДЫЕ

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ.»

I. ОСНОВНЫЕ ВОРОСЫ ТЕМЫ

1. Определение рецепта, его значение и структура. Формы

рецептурных бланков.

2. Общие правила выписывания рецептов на лекарства для

амбулаторных больных; сильнодействующих, ядовитых и

наркотических лекарственных веществ; лекарств

отпускаемых бесплатно или на льготных условиях.

3. Источники получения лекарственных веществ.

4. Определение понятий: лекарственное вещество,

лекарственный препарат, лекарственная форма.

5. Виды лекарственных форм.

6. Классификация твердых лекарственных форм.

7. Определение, правила выписывания порошков для приема

внутрь и наружного применения (присыпки).

8. Определение, достоинства и недостатки, правила

выписывания таблеток, драже, капсул.

9. Общие понятия о других твердых лекарственных формах

(гранулы, пилюли, карамели, пастилки).

 

II. ВЫПИСАТЬ В РЕЦЕПТАХ

1. 30.0 присыпки из стрептоцида (Streptocidum). Назначить для

нанесения на рану.

2. 20.0 присыпки, содержащей 2% кислоты салициловой (Acidum

salicylicum). Назначить на пораженные участки.

3. 20 порошков панкреатина (Pancreatinum) по 0.5. Назначить по 1

пор. 3 раза в день перед едой.

4. 10 порошков фенобарбитала (Phenobarbitalum) по 0.5. Назначить

по 1 пор. за 30 мин. до сна.

5. 50.0 глюкозы (Glucosum). Назначить по 1 чайной ложке 3 раза в

день.

6. 60 капсул, содержащих по 0.4 ноотропила (Nootropil). Назначить

по 1 капсуле 3 раза в день.

7. 20 таблеток лазолвана (Lasolvanum) по 0.03. назначить по 1

таблетке 3 раза в день.

2. Противомалярийные средства:

а) влияющие на эритроцитарные формы малярийного плазмодия – гематошизотропные – хингамин (хлорохин).

б) влияющие на половые формы (гамонтотропные) – хиноцид,

примахин, бигумаль, хлоридин.

в) влияющие на преэритроцитарные формы (гистошизотропные)

– хлоридин, бигумаль.

Принцип действия, применение, побочные эффекты.

Особенности действия и клинического применения хингамина.

3. Понятие об амебиазе. Противоамебные средства (эметина

гидрохлорид, хингамин, метронидазол, тетрациклин).

Особенности действия, применение, возможные осложнения.

Особенности клинического применения метронидазола.

 

II. ЗАПОМНИТЬ ФОРМЫ ВЫПУСКА, ВЫПИСАТЬ В РЕЦЕПТАХ:

1. Пиперазина адипинат 6. Хингамин

2. Пирантел 7. Фуразолидон

3. Мебендазол 8. Метронидазол

4. Фенасал

5. Празиквантель (азинокс)

 

 

(тамифлю), арбидол, интерфероны):

а) направленность, спектр и механизм противовирусного

действия, применение отдельных препаратов;

б) понятие об интерфероногенах – полудан, амиксин;

в) средства для лечения ВИЧ-инфекции: зидовудин, санвиравир.

Принципы действия. Применение в детской практике.

 

II. ЗАПОМНИТЬ ФОРМЫ ВЫПУСКА, ВЫПИСАТЬ В РЕЦЕПТАХ:

1.Стрептомицина сульфат 4. Бициллин-1

2.Рифампицин 5. Ремантадин

3. Изониазид 6. Ацикловир

 

ТЕМА №31: «ПРОТИВОГЛИСТНЫЕ И

ПРОТИВОПРОТОЗОЙНЫЕ

СРЕДСТВА»

I. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ: