ЦЕЛИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по воспитательной работе БГПУ
________________С.И. Коптева
« » 2015г.
(дата утверждения)
Регистрационный № УД-31-02 / ________/уч
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА И ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Программа государственного экзамена для специальностей:
1- 01 01 01 «Дошкольное образование»
1- 01 01 02 «Дошкольное образование. Дополнительная специальность»
1-03 03 06 «Сурдопедагогика. Дополнительная специальность»
1-03 03 08 «Тифлопедагогика. Дополнительная специальность»
1-03 03 08 «Олигофренопедагогика. Дополнительная специальность»
2015 г.
СОСТАВИТЕЛИ:
Т. В. Поздеева– кандидат педагогических наук, доцент ,заведующий кафедры общей и дошкольной педагогики учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
О. В. Леганькова – кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедры детской психологии учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Т.М. Недведская – заведующий кафедрой педагогики и психологии дошкольного образования учреждения образования “Минский областной институт развития образования”, кандидат психологических наук.
Е.Ч.Алехнович – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии и педагогики учреждения образования «Белорусский государственный университет культуры и искусства».
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой общей и дошкольной педагогики учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»(протокол 10 от 19. 03. 2015 г.).
______________ Т.В.Поздеева
Советом факультата дашкольного образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» (протокол № 9 от 15. 04. 2015 г.).
_______________ А.Н. Касперович
Оформление программы государственного экзамена и сопровождающих ее материалов действующим требованиям Министерства образования Республики Беларусь соответствует
Методист учбно-методического управления БГПУ _______ А.В. Виноградова
Ответственный за редакцию: Т. В. Поздеева
(И.О.Фамилия)
Ответственный за выпуск: Т. В. Поздеева
(И.О. Фамилия)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа государственного экзамена по дошкольной педагогике и детской психологии предназначена для студентов, обучающихся по специальности 1 – 01 01 01 «Дошкольное образование» и 1 – 01 01 02 «Дошкольное образование. Дополнительная специальность», соответствует образовательному стандарту высшего образования, составлена на основе типовых программ по следующим дисциплинам: «Дошкольная педагогика», «Возрастная и педагогическая психология: детская психология».
Составители, опираясь на классические и современные педагогические исследования, данные смежных наук, включили в программу узловые, принципиально важные проблемы педагогической науки.
Программа состоит из двух разделов. Первый раздел программы структурирован по частям, отражающим основное содержание детской психологии, второй раздел включает части, раскрывающие важнейшие вопросы дошкольной педагогики.
К выпускникам на государственном экзамене предъявляются следующие требования:
· понимание неразрывного единства взаимосвязи педагогических явлений с реалиями современного общества;
· знание современных педагогических исследований по вопросам дошкольной педагогики и возрастной и
педагогической психологии;
· знание психолого-педагогических основ важнейших проблем педагогики в их историческом развитии;
· знание законодательных и программных документов в области общественного дошкольного образования.
ЦЕЛИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА
ПО ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ:
· определить уровень теоретической и практической подготовки по детской психологии;
· определить уровень теоретической и практической подготовки по дошкольной педагогике;
· определить сформированность умения оперировать методическими знаниями при выполнении различных функций педагога учреждения дошкольного образования;
· дать итоговую оценку уровня профессиональной подготовки будущего работника учреждения дошкольного образования.
ВЫПУСКНИК ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
· законы, специфику и логику развития психики ребёнка;
· особенности развития, воспитания ребёнка раннего и дошкольного возраста;
· цель, задачи, содержание и формы образовательной работы в современном учреждении дошкольного образования;
· стратегию взаимодействия педагогов учреждения дошкольного образования с семьями воспитанников, пути и средства организации сотрудничества педагогов и родителей;
· стратегию и тактику преемственности дошкольного и начального школьного образования.
ВЫПУСКНИК ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
· изучать особенности развития когнитивных, эмоциональных и индивидуально-личностных характеристик психики ребёнка;
· владеть приёмами коррекции неравномерности развития;
· творчески применять воспитательные и образовательные технологии в процессе педагогической деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста в разных типах учреждений дошкольного образования;
· составлять перспективный и календарный планы образовательной работы с детьми на основе действующей учебной программы;
· уметь педагогически целесообразно и эффективно строить взаимодействие с семьями воспитанников;
· внедрять образовательный стандарт дошкольного образования нового поколения.
ВЫПУСКНИК ДОЛЖЕН ВАДЕТЬ:
· способами отбора педагогических средств, необходимых для достижения поставленных целей и задач с учетом возрастных особенностей детей;
· способами отбора, систематизации и планирования педагогического материала;
· профессиональной психологической культурой;
· навыками педагогического взаимодействия.