Текстовые особенности научного стиля
В научной речи четко выдержана структура абзаца. Первое предложение абзаца, как правило, является новым положением. Предложение строится по схеме: тезис — доказательство.
Каждый абзац в научном тексте начинает новую микротему. (Микротема –это наименьший предельный отрезок текста, тему которого можно назвать. Микротему можно выделить из готового текста или закладывать при его создании. Например, тема «Сад» разделяется на подтемы: «Плодовые деревья», «Кустарники» и т.д. Подтема «Плодовые деревья» в свою очередь на подтемы «Яблони», «Груши», вид дерева разделяется на новую подтему: сорт дерева и т.д.)
Научный текст легко делится на части, потому что каждая часть достаточно четко композиционно оформлена: зачин — развитие мысли — концовка-вывод.
Для научной речи также характерны особые стандартные обороты:
Нам представляется возможным доказать…, Нетрудно заметить, что.., Из всего сказанного можно сделать вывод…
Краеугольным камнем научного текстаявляетсятерминология (от Термин и... логия (См. ...Логия) область лексики, совокупность терминов определенной отрасли науки, техники, производства, области искусства, общественной деятельности, связанная с соответствующей системой понятий. Формирование Т. обусловлено общественным и научно-техническим развитием, т. к. всякое новое понятие в специальной сфере должно обозначаться термином. Терминологическая система обязана соответствовать уровню современного развития данной отрасли науки и техники, области человеческой деятельности; она исторически изменчива, имеет разные источники при формировании. Например, с развитием философии и науки на Ближнем Востоке в основу Т. стран мусульманского Востока легла арабская Т. В Европе с эпохи Ренессанса возобладала тенденция к формированию Т. на базе греческих и латинских языков. В позднейшее время увеличилось количество терминов, созданных на национальной основе с привлечением терминов из др. языков. В русской Т. также широко используются иноязычные терминоэлементы, которые соединяются с исконными элементами (ср. «суперобложка», «очеркист» и т. д.). Т. является объектом упорядочения и стандартизации, а также лексикографической работы. Важное значение имеет создание национальных словарей Т. и отраслевых терминологических словарей. Т. связана с вопросами обычного и машинного перевода, разработкой информационно-поисковых систем, документалистики и т. п.
Понятие 1) в философии – форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений. Основная логическая функция понятия – выделение общего, которое достигается посредством отвлечения от всех особенностей отдельных предметов данного класса.
2) В логике – мысль, в которой обобщаются и выделяются предметы некоторого класса по определенным общим и в совокупности специфическим для них признакам.
Понятие— общее имя с относительно ясным содержанием и сравнительно четко очерченным объемом. П. являются, напр., «химический элемент», «закон», «сила тяготения», «астрономия», «поэзия» и т. п.
Термин (от латинского terminus - граница, предел) — это слово или сочетание слов, обозначающее специальное понятие, употребляемое в науке, технике, искусстве; или иначе: слово или словосочетание специальной сферы употребления, являющееся наименованием понятия. Термин называет специальное понятие и в совокупности с другими терминами данной системы является компонентом научной теории определенной области знания.
Основные понятия (термины), используемые при оформлении результатов научных исследований и их публичной защите, условно можно разделить на следующие группы:
1. характеризующие процесс научного творчества в целом: наука, научная деятельность, научное знание, фундаментальные и прикладные научные исследования;
2. служащие для систематизации научных знаний: отрасль науки; научная специальность, паспорт специальности;
3. атрибутивные, характеризующие конкретное научное исследование, используемые для вычленения из множества других, определения направления этого исследования: решаемая проблема, цель и задачи научного исследования, тема, (разрабатываемая) гипотеза, предмет (объект) исследования;
4. характеризующие процесс проведения научного исследования: эксперимент, метод, методика;
5. определяющие результат научного исследования: закономерность, закон, постулаты, теория, научные положения и выводы;
6. определяющие формы представления результатов научного исследования: научный отчет, диссертация, научная статья, научный доклад и тезисы доклада, изобретение, и т.п.;
7. описывающие практическую реализацию результатов научного исследования: справка об использовании, акт о внедрении, промышленный образец, технология и т. п.
5. Термины и понятия, определяющие результат научного исследования Первичным результатом любого научного исследования является научный факт – событие или явление, которое является основанием для заключения или подтверждения справедливости выдвинутой гипотезы или идеи, достоверно отражающее реальную картину. Обобщение научных фактов позволяет сделать вывод – кратко и четко сформулированное заключение по конкретному направлению, вытекающее из материалов проведенных научных исследований. При обсуждении результатов научного исследования нередко используется понятие аспект – угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования.
Ступенями теоретического знания можно назвать идею (определяющее положение в системе взглядов, теорий, результатов и т.д.), умозаключение (мыслительная операция, с помощью которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным), концепцию («определенный способ понимания, трактовки какого-либо предмета, явления, процесса; основная точка зрения на предмет или явление, руководящая идея для их систематического освоения [100, с. 89]), теорию.
Теория (греч. theoria – наблюдение, исследование) – это «комплекс знаний в данной отрасли науки, общественной и производственной деятельности человека» [25, с. 22], «учение, система научных принципов, идей, обобщающих практический опыт и отражающих закономерности природы, общества, мышления» [114], т.е. логическое обобщение накопленного опыта, общественной практики, системы идей в той или иной отрасли научного познания. Теория представляет собой не непосредственное, а идеализированное отражение изучаемой деятельности или явления, соответствующее реальной картине окружающей действительности.
Принцип (лат. principium – основа, первоначало) – «основное, исходное положение какой-н. теории, учения, науки» [114]. Под ним понимаются «то, что лежит в основе некоторой совокупности фактов или знаний, … обобщение и распространение какого-либо положения данной системы на все явления той области, из которой данный принцип абстрагирован» [150, с. 91]. Так, в методологии научного исследования лежат такие принципы, как принцип диалектической противоречивости познания, принцип соответствия, принцип восхождения от конкретного к абстрактному, принцип диалектического отражения движения и т.д. Каждая отрасль науки имеет свои специфичные принципы (например, вариационные принципы механики).
Закономерность – объективно существующая и повторяющаяся (воспроизводимая) связь между критериями оценки состояния объекта (совокупностью признаков, изменяющихся в зависимости от факторов его функционирования, на основании которых проводится оценка состояния) и факторами (внешними и внутренними) его функционирования. В гуманитарной сфере закономерность определяется как объективно существующая, повторяющаяся, существенная связь явлений общественной жизни или этапов исторического процесса.
Закономерности может быть присущ детерминированный или статистический характер. Закономерность детерминированного характера имеет место тогда, когда существующая между критериями оценки состояния объекта исследования и параметрами его существования зависимость позволяет описать закономерность не только на данный момент времени, а и в будущем. Закономерность статистического характера имеет место тогда, когда проявление закономерности в будущем можно описать только с определенной степенью вероятности.
Если установленная закономерность распространяется на бесконечное количество объектов, а не относится только к данному объекту, то уже имеет место закон. По словам Ф. Энгельса, «форма всеобщности в природе – это закон». Подтвержденная научная гипотеза принимается в качестве ограниченной закономерности исследуемых явлений, а если установленные закономерности носят всеобщий характер, то это – закон.
При решении фундаментальных проблем нередко исследователь отталкивается от сформулированного им постулата. В энциклопедических источниках постулат (лат. postulatum – требуемое) определяется как утверждение (суждение), принимаемое в рамках конкретной научной теории за истинное, которое средствами этой теории невозможно доказать. В этом смысле постулат играет роль аксиомы, т. е. положения, принимаемого без логического доказательства в силу непосредственной убедительности.
Алгоритм – «конечный набор правил, позволяющий чисто механически решать любую конкретную задачу из некоторого класса однотипных задач. При этом подразумевается, что исходные данные могут изменяться в определенных пределах (массовость алгоритма); что процесс применения правил к исходным данным (путь решения задачи) определен вполне однозначно (детерминированность алгоритма); что на каждом шаге процесса применения правил известно, чтo считать результатом этого процесса (результативность алгоритма)». Обязательным требованием для признания алгоритма в качестве документа, подтверждающего научную и практическую ценность результатов диссертационного исследования, является прохождение соответствующей государственной экспертизы на новизну.
База данных – объективная форма представления и организации совокупности данных, систематизированных таким образом, чтобы эти данные могли быть найдены и обработаны с помощью ЭВМ [51].
Парадигма – [гр. – paradeigma – пример, образец] 1) лингв. Система форм одного и того же слова, в частности, представленная в виде таблицы (склонение имени, спряжение глагола); 2) Пример из истории, взятый для доказательства, сравнения.
Литература:
Лотте, Д. С. Основы построения научно-технической и др. терминологии. Вопросы теории и методики, М., 1961.
Реформатский, А. А. Что такое термин и терминология, М., 1959.
Как работать над [научно-технической] терминологией, М., 1968.
Современные проблемы терминологии в науке и технике, М., 1969.
Канделаки, Т. Л., Значения терминов и системы значений научно-технических терминологий // Проблемы языка науки и техники. М., 1970.
Лингвистические проблемы научно-технической терминологии. – М., 1970.