Студента под руководством преподавателя.
| № п/п | Т е м а | Форма проведения | Продолж. занятий |
| Введение в биотехнологию. | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Пути и методы, используемые при получении биообъектов | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Иерархическая структура биотехнологического производства. | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Методы создания и совершенствования биообъектов. | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Инженерная энзимология. Иммобилизация ферментов. Классификация носителей для ферментов. Методы иммобилизации ферментов. | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Классификация метаболитов: первичные и вторичные. Индукция и репрессия синтеза ферментов. | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Антибиотики и их продуценты. | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Антибиотикорезистентность. Ее виды. Биохимические механизмы устойчивости бактерий к антибиотикам | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Использование достижений биотехнологии в решении медицинских проблем. Геномика и протеомика. | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Итого |
Тематический план самостоятельной работы студентов
| № п/п | Т е м а | Форма проведения | Продолж занятий |
| Цель и задачи национального биотехнологического цен тра Республики Казахстан. Научные направления и структура центра. Картахенский протокол по биобезопасности к Конвенции о биологическом разнообразии. | Подготовка презентации, тематического реферата,иллюстративного материала (слайды, таблицы, рисунки, схемы). | ||
| Экспертиза иммунобиологических препаратов по требованиям Государственной фармакопей РК | Подготовка презентации, тематического реферата,иллюстративного материала (слайды, таблицы, рисунки, схемы). | ||
| Основы культуры ткани. Понятие о теории тотипотентности. Технология препаратов биоженьшеня. Мониторинг окружающей среды с помощью микроорганизмов. Безотходная технология и перспективы ее внедрения. | Подготовка презентации, тематического реферата,иллюстративного материала (слайды, таблицы, рисунки, схемы). | ||
| Определение активности ферментных препаратов по ГФ РК. | комбинированная (работа в малых группах, дискуссия и т.д.). | ||
| Получение культуры каллусной ткани и микроскопическое исследование препаратов этих тканей. Рубежный контроль. | семинар, дискуссия | ||
| Итого |
2.8 Методы обучения и преподавания:
Практические занятия: комбинированная (работа в малых группах, дискуссия),совместное с преподавателем обсуждение теоретического материала; работа с информационным материалом, устный опрос, письменный опрос, выполнение призентационных работ, решение ситуационных задач.
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП):самостоятельное изучение студентами тем дисциплины при активной консультации преподавателя, решение ситуационных задач, выполнение лабораторных работ.
Самостоятельная работа студента (СРС): выполнение индивидуальных заданий, реферирование рекомендованной литературы, решение ситуационных задач, работа с раздаточным материалом, учебно-исследовательская работа обучающихся, составление глоссариев, подготовка тестов.
2.9. Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
Текущий контроль:
Практических занятий
- устный опрос (студент обязан быть подготовленным к занятиям по вопросам методических рекомендаций);
- тестирование проводиться в письменной форме по вариантам;
- проверка решений ситуационных задач проводится в письменной форме и сдается преподавателю на проверку.
- оценка практических, коммуникативных и правовых компетенций.
СРСП
- проверка выполнения домашних заданий, контрольных и курсовых работ, прохождение текущего контроля; демонстрация презентаций.
СРС
- прием рефератов, докладов презентаций, технологических и аппаратурных схем.
Итоговый контроль: тестовый и устный экзамен по билетам.