Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций. На зачете в 1 семестре оценка формируемых в дисциплине компетенций магистрантов производится по следующим критериям:
На зачете в 1 семестре оценка формируемых в дисциплине компетенций магистрантов производится по следующим критериям:
- оценка «зачтено» выставляется тому, кто глубоко и прочно усвоил программный материал, логически стройно, четко и исчерпывающе его излагает, способен к интеграции знаний по определенной теме, структурированию ответа, к анализу существующих теорий (научных школ, направлений) и практики¸ знает основные понятия и категории, раскрывает методологические и методические основы разработки проблемы в науке; умеет анализировать и прогнозировать основные тенденции развития теории и образовательной практики; раскрывает альтернативные и вариативные (инвариантные) подходы к исследованию проблемы, умеет тесно связать теорию науки с образовательной практикой, не допускает речевых ошибок, умеет вести диалог и вступать в научную дискуссию, дает четкие и ясные ответы на вопросы преподавателя; если ответ магистранта в основном соответствует предыдущим характеристикам, но менее глубок по содержанию или недостаточно обстоятелен, убедителен, уверен; если магистрант имеет знания только основного программного материала, но не усвоил его деталей, допускает в ответе ошибочные положения, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, речевые ошибки, дает поверхностные ответы на вопросы преподавателя;
- оценка «не зачтено» выставляется тому, кто не знает значительной части программного материала (общенаучные и специальные методы исследования; основные понятия и категории, , современные научно обоснованные теории развития науки); не умеет: анализировать и прогнозировать основные тенденции развития теории и практики; не владеет: основными понятиями дисциплины, специальной терминологией и лексикой, навыками аргументации при обсуждении научных проблем и возможных способов их успешного решения, навыками анализа концептуальных идей в социальной сфере; допускает существенные ошибки в ответе на вопросы, свидетельствующие о неправильном понимании сущности рассматриваемого предмета или явления, затрудняется дать правильный ответ на вопросы преподавателя.
По итогам экзамена во 2 семестре выставляется оценка по шкале порядка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка знаний магистрантов на экзамене проводится по следующим критериям:
- оценка «отлично» выставляется тому, кто глубоко и прочно усвоил программный материал, логически стройно, четко и исчерпывающе его излагает, способен к интеграции знаний по определенной теме, структурированию ответа, к анализу существующих теорий социализации (научных школ, направлений) и практики¸ знает основные понятия и категории научного исследования, раскрывает методологические и методические основы разработки проблемы в науке, в том числе, современные научно обоснованные и наиболее адекватные приемы, основные понятия и категории, формы, сущность и функции, механизмы проведения и организации научного исследования; сущность и содержание инструментария проектирования и реализации научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, исследовательских и социальных проектов в сфере образования, культуры, социальной защиты, здравоохранения.
- отметка «хорошо» ставится, если: магистрант твердо знает программный материал, грамотно и по существу его излагает, не допуская каких-либо существенных неточностей в ответе на вопросы, однако имеют место несущественные фактические ошибки, которые магистрант способен исправить самостоятельно, благодаря наводящему вопросу, умеет увязать теорию с практикой. Ответ магистранта в основном соответствует предыдущим характеристикам, но менее глубок по содержанию или недостаточно обстоятелен, убедителен, уверен.
- оценка «удовлетворительно» выставляется тому, кто имеет знания только основного программного материала, но не усвоил его деталей, допускает в ответе ошибочные положения, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, речевые ошибки, дает поверхностные ответы на вопросы преподавателя. У магистранта отсутствуют представления о внутри предметных и межпредметных связях, неумение подкреплять теоретические знания практическими выводами.
- оценка «неудовлетворительно» выставляется тому, кто не знает значительной части программного материала (основные понятия и категории, приемы, механизмы, факторы, механизмы проведения и организации научного исследования); не умеет: анализировать и прогнозировать основные тенденции развития теории и практики науки, использовать методы в практике социально-педагогической деятельности; допускает существенные ошибки в ответе на вопросы, свидетельствующие о неправильном понимании сущности рассматриваемого предмета или явления, затрудняется дать правильный ответ на вопросы преподавателя.