Задания для студентов-практикантов.
Портфолио
Профессиональных достижений
Студента-практиканта
_________________________________________
Ф.И.О.
АРЗАМАС 2016
Содержание
| 1. 1. | Предписание | |||
| 2. 2. | Титульный лист | |||
| 3. Педагогический блок | ||||
| 4. | Дневник практики | |||
| 5. | Результаты тестирования на определение готовности студентов к обеспечению охраны жизни и здоровья детей в ДОУ | |||
| 6. | Кластер «Виды и формы культурно-досуговой деятельности в ДОО» | |||
| 7. | Таблица результатов реализации вариативного подхода к содержанию и формам культурно-досуговой деятельности | |||
| 8. | Картотека средств для проведения одного из видов культурно-досуговой деятельности. | |||
| 9. | Схема поэтапного изготовления игрушки. | |||
| 10. | Конспект тематического мероприятия «Новый год в различных странах» | |||
| 11. | План-конспект образовательных ситуаций в различных режимных процессах к одному из видов культурно-досуговой деятельности | |||
| 12. | Конспект культурно-досугового мероприятия (по выбору студента) | |||
| 13. 12 | Анкета для родителей, на выявление интересов и наклонностей дошкольников. | |||
| 14. 13 | Проект организации предметно-развивающей среды в соответствии с темой «Зимние забавы» | |||
| 15. | Мини проект «Организация игровой зоны для дошкольников на участке детского сада в зимний период времени». | |||
| 16. | Конспект культурно-досугового мероприятия по развитию двигательной активности дошкольников. | |||
| Оценочный блок | ||||
| Технологическая карта личностного роста бакалавра | ||||
Титульный лист
| ФИО студента-практиканта | |
| Факультет | Дошкольного и начального образования |
| Курс | 4 курсов |
| Направление подготовки | Педагогическое образование |
| Профиль подготовки | Дошкольное образование |
| Вид практики | учебная |
| Сроки практики | 19. 12.16 – 15. 01. 17 |
| Форма обучения студента | заочная |
| Методист по педагогике | Полосина Т.П., Тихонова Э.В. Сулейманова Ф.А. |
Дневник практики
| Дата | Виды деятельности | Подписи методистов |
| 1 неделя | ||
| Понедельник | Установочная конференция знакомство с программой и содержанием практики инструктаж по технике безопасности, тестирование | |
| Вторник | ||
| Среда | ||
| Четверг | ||
| Пятница | ||
| Суббота | ||
| 2 неделя | ||
| Понедельник | ||
| Вторник | ||
| Среда | ||
| Четверг | ||
| Пятница | ||
| Суббота | ||
| 3 неделя | ||
| Понедельник | ||
| Вторник | ||
| Среда | ||
| Четверг | ||
| Пятница | ||
| Суббота | ||
| 4 неделя | ||
| Понедельник | ||
| Вторник | ||
| Среда | ||
| Четверг | ||
| Пятница | ||
| Суббота |
Задания для студентов-практикантов.
Задание 1.Изучение теоретических основ организации культурно-досуговой деятельности детей в ДОО.
1.На основе анализа литературы познакомиться со значением культурно-досуговой деятельности, ее видами, задачами и особенностями организации различных форм развития досуговой культуры детей дошкольного возраста.
2. По итогам изучения составьте кластер.
Материал для самостоятельной работы студентов:
1. Волчкова В.Н., Степанова Н.В.. Система воспитания индивидуальности дошкольников. Пособие для воспитателей и методистов ДОУ. ЧП Лакоценин С.С., Воронеж.-2007.
2. Зацепина М.Б. Организация культурно-досуговой деятельности дошкольников. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 144с.
3. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.: «Карапуз-Дидактика», 2006.-144с.
4. Маханева М.Д. Индивидуальный подход к ребенку в ДОУ: Организационно-методический аспект. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 57с.
Задание 2. Изучение общеразвивающих программ.
http://www.firo.ru/?page_id=11684
1. Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
2. Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Успех» / Под редакцией Н.В. Фединой.
3. Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Радуга» / Под редакцией Е.В. Соловьёвой.
4. Крылова Н.М. Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Детский сад — дом радости».
5. Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Детство» / Под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой.
6. Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования «Золотой ключик» / Под редакцией Г.Г. Кравцова.
1. Заполнить таблицу.
| Название программы | Автор программы | Программные задачи и их усложнение в разных возрастных группах | Содержание видов досуговой деятельности | Формы организации досуговой деятельности |
2. Сделайте выводы по результатам изучения программ (сравнительные характеристики)
Задание 3. Изучить дидактические средства для проведения развлечений по культурно-досуговой деятельности детей дошкольного возраста в ДОО.
Используя электронные сайты, подберите и систематизируйте дидактические средства по теме «Празднование Нового Года в разных странах» и составьте картотеку (страна на выбор студента).
Задание 4. Познакомиться с технологией изготовления Новогодних игрушек. Выбрать на сайте в соответствии с темой развлечения. Разработать и представить схему изготовления.
Задание 5.Разработать конспект тематического развлечения по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с традициями празднования Нового года в различных странах.
В конспекте необходимо отразить такие составляющие: тема, цель, задачи, методы, оборудование, предварительная работа, содержание и пр.
Задание 6.
Спроектировать содержание трех образовательных ситуаций в различных режимных процессах, направленных на подготовку одного культурно-досугового мероприятии.
Оформление материла, возможно в виде плана-конспекта, с отражением образовательных ситуаций (например, проведение подвижной игры).
Задание 7.
Разработать мини проект организации предметно-развивающей среды «Зимние забавы».
В содержании проекта отразить разные виды детской деятельности ( разные виды художественной деятельности, двигательной)
Задание 8.
Разработать мини проект «Организация игровой зоны для дошкольников на участке детского сада в зимний период времени»
Предоставить фотомонтаж оформления игровой зоны группового участка.