Тема 3. Философия Нового времени
1. Опишите четыре разновидности «призраков» («идолов»), препятствующих объективному познанию реальности, по Ф. Бэкону. Почему человеческий разум, по Бэкону, подвержен действию призраков? Каким образом можно свести к минимуму их влияние на разум?
2. Раскройте суть индуктивного метода Ф. Бэкона. В чём состоит сильная сторона индуктивного метода, по сравнению с обычным повседневным опытом?
3. Исходя из основных положений философии Р. Декарта, раскройте смысл его изречения: «Подвергай всё сомнению».
4. Почему положение «Я мыслю, следовательно, я существую» является несомненным, согласно Р. Декарту? Согласны ли вы с позицией Декарта? Аргументируйте свой ответ.
5. Раскройте суть дискуссии между эмпиризмом и рационализмом в философии Нового времени. Приведите основные доводы обеих сторон дискуссии.
6. Назовите основные положения теорий «общественного договора» Т. Гоббса и Д. Локка. Сравните две эти теории между собой.
7. Английские философы 18 века Д. Беркли и Д. Юм не признавали существование объективной реальности вне сознания. Раскройте доводы этих философов. Приведите возражения против их позиции.
8. Раскройте основные идеи французского материализма 18 века. С какими из этих идей Вы согласны?
9. Французский философ П. Гольбах утверждал: «Вселенная, это колоссальное соединение всего существующего, повсюду являет нам лишь материю и движение». Раскройте смысл данного утверждения. Согласны ли Вы с позицией Гольбаха? Аргументируйте свой ответ.
Тема 4. Немецкая классическая философия
1. Раскройте смысл названия главной работы И. Канта «Критика чистого разума».
2. В чём состоит ограниченность эмпирических данных, согласно И. Канту?
3. Что такое априорное знание, согласно И. Канту? Какие доводы приводит Кант в пользу существования априорного знания?
4. В чём состоит различие между чистым рассудком и чистым разумом в области познания, согласно И. Канту? Рассудок или разум дают человеку настоящие знания?
5. Раскройте понятия «явление» и «вещь в себе» в философии И. Канта. Почему вещь в себе непознаваема?
6. Каким правилом должен руководствоваться человек в ситуации нравственного выбора, по И. Канту?
7. В жизни зло не всегда наказывается, а добро не всегда вознаграждается. Как смотрел на эту проблему И. Кант? Согласны ли Вы с его позицией?
8. Раскройте смысл изречения Г. Гегеля: «Всё действительное разумно, всё разумное действительно». Согласны ли Вы с позицией Гегеля?
9. Что лежит в основе всего существующего, согласно Г. Гегелю? Какими доводами Гегель обосновывает свою точку зрения?
10. Способен ли человек мыслить без противоречий, согласно Г. Гегелю?
Тема 5. Западная философия 19 – 20 веков
1. Раскройте смысл утверждения К. Маркса: «Общественное бытие определяет общественное сознание».
2. К. Маркс утверждал: «В общественном бытии люди вступают в независимые, от их воли не зависящие отношения – производственные отношения». Раскройте понятие производственных отношений. Приведите несколько (3 – 5) примеров производственных отношений в том или ином обществе.
3. Что такое позитивное знание, с точки зрения философии позитивизма?
4. Раскройте основные понятия философии экзистенциализма. Что такое экзистенция? Каковы её основные свойства?
5. Согласно Ж. П. Сартру, человек свободен практически в любой момент своей сознательной жизни. Раскройте смысл позиции Сартра. Согласны ли Вы с данной позицией?
6. Возможно ли познать объективную истину, с точки зрения философии постмодернизма?
Тема 6. Русская философия
1.Какие аксиологические концепции в русской философии вам известны? Охарактеризуйте их.
2.Раскройте основные идеи антропологии Ф.М. Достоевского. Диалектика любви и свободы.
3.Раскройте основные идеи философии В.С. Соловьёва.
4.Назовите основные черты русской философии на рубеже двух столетий (Н. Бердяев, В. Соловьев, П. Флоренский).
5.В чем заключается философия свободы Н. Бердяева. Раскройте смысл понятия свободы у Н. Бердяева.
6.Идеи В.И. Вернадского о ноосфере. Что такое ноосфера, ее черты по В.И. Вернадскому? Как человечество может прийти к ноосфере??