ДЕЛЕНИЕ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА ГРУППЫ 3 страница

_________________________________________________________________________

2. Зеленым карандашом для резолюций пользуется на эскадре только человек наместник продолжал пояснять Лепко историю капитана Семенова.

_________________________________________________________________________

3. Капитан-лейтенант вынув из кармана серебряные часы приказал принести банку с краской лучше с суриком.

_________________________________________________________________________

4. Должен сказать продолжал Лепко прихлебывая из стакана языковые способности у Семенова в самом деле незаурядные за год японский выучил.

_________________________________________________________________________

5. Сергеев чтобы как-то успокоить товарищей вспомнил на одном из японских миноносцев оказался тогда позывной "Стерегущего".

_________________________________________________________________________

6. Талант посвящал Сергеева в эту историю обобщил Лепко.

_________________________________________________________________________

7. В штабе что-то говорили спросил дежурный.

_________________________________________________________________________

8. Лейтенант обратился адмирал к Сергееву прикажите спускать в воду вельбот с командой.

_________________________________________________________________________

9. И на обратный путь топлива не осталось все сожгли поразился Кудревич заглянув в одну из ям.

_________________________________________________________________________

10. Где взять орудия спросил он.

_________________________________________________________________________

11. Если позволите вступил в разговор Семенов Можно снять орудия с "Ангары".

_________________________________________________________________________

12. Какова ваша точка зрения Эдуард Николаевич спросил адмирал командира броненосца.

_________________________________________________________________________

13. Владимир Иванович и снова совсем нетерпеливо Владимир Иванович прошу спуститься на одну минуту услышал он зов Лепко.

_________________________________________________________________________

14. Да о другом я снова распалился Лепко Это же буквы русские буквы то есть надпись, письмо.

_________________________________________________________________________

15. Зачем бы такому счастливчику брать на себя команду брандером, идти на верную смерть посыпались реплики вопросы.

_________________________________________________________________________

16. Вот мы и провели еще одну совместную операцию заметил Семенов подойдя к мостику.

_________________________________________________________________________

17. Александр Семенович довольно взмолился Семенов ограничьтесь одним ушатом воды.

_________________________________________________________________________

(По А. Харитановскому)

 

УПРАЖНЕНИЕ № 2

 

Используя данные схемы, составьте и запишите предложения с прямой речью. Подберите аналогичные синтаксические конструкции из произведений художественной литературы.

1. "П?" – а.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. А: "П? "

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. "П", – а. – "П".

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. А: "П".

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

5. А: "П?" – а.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6. "П!" – А. – "П".

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

УПРАЖНЕНИЕ № 3

Замените, где возможно, прямую речь косвенной. Обратите внимание на способы передачи повествовательных, побудительных, вопросительных и восклицательных предложений при переводе прямой речи в косвенную, а также на грамматические средства оформления косвенной речи (союзы, союзные слова, частицы).

1. "Давай покатаемся", – сказала Варька, радостно замирая.

_________________________________________________________________________

2. "И чтоб я в другой раз заместо кого осталась! – кричала она злым, грубым голосом. – И пропади все пропадом, те утки".

_________________________________________________________________________

3. "Какой вагон, служивые?" – спросил Васюкеев.

_________________________________________________________________________

4. Мать сказала: "Сегодня у нас профсоюзное собрание, но я, может быть, отпрошусь".

_________________________________________________________________________

5. Я спросил однажды у Никифора: "Дядя Никифор, зачем растет дерево?".

_________________________________________________________________________

6. "Я совсем на секундочку", – говорит она, складывая на стул книги.

_________________________________________________________________________

7. "Бедное дерево", – говорит Таня. – Как оно еще живо!"

_________________________________________________________________________

8. Пелагея спросила: "С матерью будет жить или в город подастся?"

_________________________________________________________________________

9. "Рад бы помочь обществу, да не могу", – сказал рыжебородый. – Как оттяпало под Смоленском, так больше и не выросла".

_________________________________________________________________________

10. "Вам очень к лицу", – заметила жена летчика.

_________________________________________________________________________

11. "Есть у нас для нее великолепное пальто!" – сказала продавщица.

_________________________________________________________________________

12. Марья выглянула в окошко: "И куда наша Верушка так бежит?"

_________________________________________________________________________

13. И уже с тропинки, обернувшись, Яценко спросила: "А что, девчата, обед еще не привозили?"

_________________________________________________________________________

14. "А мне не хочется, чтобы еще где-нибудь была жизнь", – перебила Лена.

_________________________________________________________________________

15. "Странная вы девушка", – пробормотал Стремухов.

_________________________________________________________________________

16. "Опять букет располовинили", – журила нас по утрам нянька тетя Зина.

_________________________________________________________________________

17. Он задумчиво продолжал: "Теперь мат будут ставить без нас".

_________________________________________________________________________

18. "Цветом он всего два дня бывает", – упорствовала Ольга Петровна.

_________________________________________________________________________

(По Е. Носову)

 

УПРАЖНЕНИЕ № 4

 

Выберите из литературных произведений три диалога. Запишите их, объясните письменно знаки препинания.

 

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

 

УПРАЖНЕНИЕ № 5

 

Из произведений художественной литературы выпишите по одному примеру на все случаи размещения авторских слов при прямой речи, а также по 3 примера с косвенной речью. Проанализируйте письменно выписанные синтаксические конструкции.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

 

ДИКТАНТЫ

* * *

О произв…дениях Е.И. Носова напис…но (не)мало ст…тей и кни… но глубок…й инт…рес и искре(нн,н)яя любовь к пов…сти Усвятские (шлемо)носцы п…буждают м…ня взят…ся за п…ро пор…змышлять о том что мож…т быть остал…сь вне поля зрен…я м…их ко(лл,л)ег.

О сбор…х на в…йну о душевн…м созр…вании вч…рашних (хлебо)пашцев превр…щающихся в во…нов сказ…но мног… и уб…дительно но есть в пов…сти то что р…днит ее с книг…ми Можаева и Тендрякова о суровой правде 30-х г…дов. Идя по Усвятам (в)месте с муж…ками нач…наешь чу…ствовать (не)только любовь к р…дной з…мле но и боль. (От)куда она? От жал…сти к малым и старым от пон…мания что (не)всем буд…т сужд…но в…рнуться в о…чий дом. (От)чего же еще? И тут (ис)подволь пон…маешь что боль идет от ощущен…я той (не)богатой трудн…й (не)справедливой жизн… к…торой застав…ли жить усвятцы. Е. Носов (не)мог в 70-е так открыт… как Тендряков и Овечкин в (не)опубликованных ра…казах п…сать о ко(л,лл)ективизации но он дал п…нять к…кой ц…ной в…йна была выигр…на что все м…гло быть (по)другому.

Вот спор…т Касьян и Н…талья в к…ких сап…гах и…ти на в…йну. Коне…но можн… сдел…ть акцент на любовь ж…ны к мужу но ве…ь страшн…е в другом. Единстве(нн,н)ой це(нн,н)остью к…торую отец хоч…т остав…ть с…мье на черный день станов…тся новые сап…ги. А Матюха Лобов и (во)все отпр…вляется в п…ход в л…птях… С…дит он пер…д (путем)дорогой наяривает на г…рмошке а авт…р как(бы) между дел…м зам…чает что в "трудный 33-й год" Лобов верб…вался на р…боту на три года но "что(то) там (не)то нашкодил (не)то еще чего и отбыл за то три года (с)верх дог…вора". Вп…лне п…нятно что кро…тся за сл…вами "не то еще чего".

У Касьяна душа б…лит (по)настоящему. Все в…круг нап…минает ему о (пред)стоящей трудн…й жизн… пусты закр…ма на к…нюшне нет о…са л…шадей заб…рут на п…редовую мног… пр…рех во дв…ре и в доме про оде…ду и г…ворить (не)чего. Вот и ра(сс,с)уди где т…желей пр…дется на фронте или в д…ревне?

(По Т. Летапурс, 320 слов)

 

 

* * *

Врем… шло св…им чер…дом. (Каждо)дневно в нужные ч…сы гудел зав…дской гудок. Р…ботали казе(нн,н)ую р…боту отец с мат…рью и мои дядья. (Без)малого износа св…ей дюжи(нн,н)ой силушки к…вал ж…лезо и мой дед п…ка (не)грянула "свяще(нн,н)ая". В первый(же) год в…йны на дальн…х и ближн…х фр…нтах сл…жили св…и гол…вы сын…вья деда все до един…го. Как в…дилось на Руси Ксенофонт Кондратович з…пил (с)горя накл…кая и на с…бя скорую смертушку. Но (не)от в…на пом…р дед. Оно его скольк… помню (ни)когда (не)брало. С…крушила его со света злынь(тоска) по р…дным сынам. За н…делю до полн…й ост…новки сер…ца дед сх…дил в св…ю старую куз…ню и попр…сил м…лодых м…стеров (от)ковать ему крест.

…Я (не)хоронил любим…го деда. Как (не)когда кувалдой был отбит кусок от стар…го т…чила так и м…ня (от)шибла от дома в…йна (на)долго и лих… з…крутив бу…то пес…инку в беш…нстве лю…ской (круго)верти. Пр…йдя фронт и п…лучив все что отвед…но уц…левшему с…лдату р…нение к…нтузию м…дали мне долг… пр…шлось блукать по чужби(нн,н)ому белу свету в поиске св…ей судьби(нн,н)ой доли. Ушли м…и луч…шие г…дочки а я так и (не)стал "казюком" казе(нн,н)ым р…бочим. Но до сей п…ры т…перь уже со стар…ковской жизне(нн,н)ой отмет…ны мне горьк… всп…минается дед…вское т…чило.

Все реж… и реж… с панихидным чу…ством я нае…жаю на р…димый кор…нь. Избы д…вно нет сн…сли ко(мм,м)унальным бульдоз…ром. Пр…чину н…шли важную св…ей ст…ринушкой она порт…ла "д…ржавный" вид ро…ийской д…роги по к…торой в (восьми)десятом над… был… прон…сти в ст…лицу ол…мпийский огонь зажже(нн,н)ый от главн…го Св…тила на п…теху и диво ж…вущим.

Т…перь на кровном к…рню р…стет лиш… горюн(трава) да свет…тся лу(нн,н)ым отшибком т…чильный пес…аник словн… м…гильный кам…нь над сгибшим гн…здом из века р…ботного рода. Под тем камн…м и сов…сть и муки самых д…рогих мне людей…

(По Г. Сальникову, 228 слов)

ЗАНЯТИЕ № 6

 

УПРАЖНЕНИЕ № 1

 

Вставьте пропущенные буквы и нужные знаки препинания, письменно объясняя их постановку.

1. Люди зар…вняли рытвины от фугасов и мин и только по х…лмам остались братские могилы (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

2. Ра(н, нн)ей в…сной рушится и ос…да…т под щедрым солнцем серый снег и скво(з,с)ь старую д…рнину уже в…стрятся з…леные пики к…вылей (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

3. Р…скатная гулкость ее поубавилась зато усилились ре…кость и отчетливость орудийных выстр…лов (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

4. Печь разг…ралась и в ней радос…но сипели и потрескивали л…зовые дровца (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

5. П…хота уже давно была на той стороне но п…лковые обозы съехали на бер…г (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

6. Сама же деревня под конец см…шалась и раз…бр…лась д…мами и это был уже сам райцентр (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

7. Теперь же шла в…сна и мы нах…дились в глубоком тылу (в)дал…ке от пекла в…йны (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

8. Ч…стушка была явно устаревшая вр…мен об…роны Москвы но в то утро она звучала особенно злободневно (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

9. Дуняша ре…ко бывала в город… и каждый раз она открывала его (по)новому (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

10. Огоро… уже перекопали и истоптали но на однй гря…к… г…лубеют крепкие к…чаны (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

11. Сараев курил и старался (не)пропустить те знакомые м…ста а за окном все б…жала р…внина (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

12. (В)дали поле с пшеницею г…рит огнем да вода в реч…к… бл…стит и св…ркает на солнце (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

13. Оно (поле) ра…пахано и засеяно а ж…лезный лом в…йны давно погл…тили мартены (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

14. По ту сторону оврага застучали пул…меты и послышалось (не)сколько взрывов (К. Воробьев)

_________________________________________________________________________

15. Я собрал все со ст…ла лег спать но (не)спалось (П. Сальников).

_________________________________________________________________________

16. Она ст…яла в накат… в…лны захл…с…нувшей пляжную гальку а позади бурунилось барашками бе…крайнее море (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

17. Солнце (не)щадно палило нас своими лучами но мы (не)замечали этого (К. Воробьев).

_________________________________________________________________________

18. Д…леко за д…ревней работал трактор и пел с…ловей (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

19. Д…ждливой осенью по д…рогам уже нельзя (ни)пройти (ни)проехать (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

ДИКТАНТЫ

* * *

После т…го как …дешние шквал…стые ветры р…згонят …статки льда и остр…ва оденутся зел…нью сюда нач…нают ч…стить н…рядные (много)палубные т…плоходы. В р…спахнутые окна к…ют (в)друг св…жо и влас…но д…хнет б…льшой в…дой и па…ажиры п…сыплют на палубу люб…ваться Онегой см…треть как ут…нувшее со…нце б…жит где(то) с…всем бли…ко за краем в…ды будоража задр…мавшие …блака и самую воду чутк…ми вспол…хами. В р…згар белых н…чей дал…ко в…дать (о)крест и тих…е в…плески рыб и призрач…ные гривы отд…лившихся б…регов и то как за к…рмой по огнистой засмиревшей глади тян…тся вспаха(нн,н)ая кор…блем ф…олетовая д…рога. К…ютные люстры погаше(нн,н)ы оставле(нн,н)ы тольк… с…гнальные фон…ри на мачт…ах приглуше(нн,н)о урчат мощ…ные диз…ли и каж…тся бу…то к…рабль (не)просто плывет св…им обыч…ным рейсом а ост…рожно проб…рается в сам…е сер…це чуткой сев…рной ночи. И все п…рят (по)зади бессо(нн,н)ые чайки л…тят за т…плоходом от самой Вытегры или (Петро)заводска кружат молч… без обыч…ного дн…вного галд…жа словн… и они (не)решаются н…рушить ноч…ное таинство в…ды и неба.

А утр…м Онегу уже (не)узнать оч…нулась з…шумела зах…дила ш…рокими р…змашистыми в…лами. Под засв…тлевшим ветр…м порыв…сто л…тят тугие грудастые обл…ка. Они р…ждаются где(то) в одной точ…ке гор…зонта и раст…нувшись чер…з весь (небо)склон л…бедиными в…реницами опять сл…таются на другую стор…ну в плотно синеющую стаю. Обл…ка обг…няют т…плоход т…нями н…крывают встреч…ные остр…ва и уже разл…чимо как на одном из них вст…ют (не)рукотворным дивом (седо)главые храмы.

(По Е. Носову, 221 слово)

 

* * *

Истор…я любит повт…рения как(бы) отказывая чел…вечеству в умен…и извл…кать уроки. В стр…ю отряда Урио нас…итывавшем (пол)тора д…сятка б…евых ед…ниц нах…дился и крейс…р "Нанива" к…торый дес…ть лет н…зад пот…пил в тех(же) м…стах "Гаошан". В то лето тыс…ча восем…сот д…вяносто ч…твертого года в Чемульпо б…зировался в кач…стве стационера и "Кореец" к…торый ок…зался (не)вольным св…детелем р…справы японцев с п…роходом. Бл…годаря его д…кладу переда(нн,н)ому чер…з сеульское п…сольство в П…тербург весь мир узнал о пира…ском как п…сали г…зеты н…чале (японо)китайской в…йны.

П…хоже так про…зошло и на эт…т раз. Веч…ром "Кореец" н…правился в Порт(Артур) но на вых…де из гав…ни был обстрел…н отрядом Урио. Т…ким обр…зом "Кореец" опять первым узнал о н…чале вое(нн,н)ых дейс…вий Японии т…перь уже прот…в Ро…ии. Что к…сается оф…циального ув…домления о н…чале (русско)японской в…йны к…торую прав…льнее было(бы) н…звать (японо)русской то оно было вруч…но ком…ндиру "Варяга" тольк… на следующий день.

В этом ув…домлении Урио треб…вал что(бы) ру…кие кор…бли п…кинули Чемульпо до (полу)дня предупр…ждая что в пр…тивном случ…е они будут ат…кованы прямо в п…рту. Руднев обг…ворив ульт…матум японцев с ко(лл,л)егами ком…ндирами вое(нн,н)ых кор…блей США Франции и Италии сдел…л выв…д что ждать от них активной пом…щи в з…щите статуса порта (не)приходится (по)этому стал г… товиться к бою.

(По А. Харитановскому, 200 слов)

 

ЗАНЯТИЕ № 7

УПРАЖНЕНИЕ № 1

 

Расставьте знаки препинания и письменно прокомментируйте их расстановку.

1. Он шлепал соском рукомойника и видел как острилась его узкая спина обтянутая халатом и как устало обвисали плечи (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

2. Простодушный Назар очухался и понял свою ошибку тогда когда его определили в группу виноватых (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

3. Когда на покос деревня вышла всей коммуной случилась их последняя схватка (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

4. Ходили слухи что на нашем направлении среди этих мрачных болот Гитлер устроил подземное бетонное логово (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

5. Сегодня дядя Саша слышал в завкоме что на завод должны прибыть чешские специалисты (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

6. С нагорной высоты хорошо виделся мост через который все еще шли колонны отступающих солдат (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

7. Когда взыграл кипяток в котелке Донцов бросил в него чудом уцелевший замусоленный кусок сахара (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

8. Донцов прокрался во двор бывшего райисполкома где когда-то расстреляли его отца чекисты (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

9. "Рама" скрылась невредимой за недалеким лесочком деревья которого светились в полуденной стороне (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

10. Я понимал что он только может верить мне в эти минуты (К. Воробьев).

_________________________________________________________________________

11. Это оказались те самые скирды где четыре дня тому назад роту встретил майор в белом полушубке (К. Воробьев).

_________________________________________________________________________

12. И Алексей впервые понял что смерть не выбирает и не щадит (К. Воробьев).

_________________________________________________________________________

13. Не по осенней поре дождь оказался коротким и прекратился вскоре как только промчались пикировщики (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

14. Наводчик захватив топор отправился к постаменту возле которого валялись остатки разобранных подмостьев (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

 

УПРАЖНЕНИЕ № 2

 

Подберите из художественных прозведений (Е. Носова, К. Воробьева, А. Харитановского, В. Деткова и др.) по три многочленных сложноподчиненных предложения. Дайте их полный анализ.

 

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

 

УПРАЖНЕНИЕ № 3

Расставьте знаки препинания и письменно прокомментируйте их расстановку. Дайте полный синтаксический разбор сложных предложений.

1. Время хочет чтобы не было на земле этого дома чтобы он уступил место новому.

_________________________________________________________________________

2. Когда на стуле перед моей койкой дрожит в стакане остывший чай я всегда знаю что сегодня Акулина Львовна дома.

_________________________________________________________________________

3. Тетка Нюра в разговоре с моей матерью сказала что Акулина Львовна морочит людям головы и что все это может плохо кончиться.

_________________________________________________________________________

4. Теперь я тоже знаю что к ней ходят потому что иногда в мою дверь стучат по ошибке и спрашивают ее.

_________________________________________________________________________

5. Лишь в самые ненастные дни когда идет дождь или улицу заметает снег жена не выпускает Ивана из дому.

_________________________________________________________________________

6. Я убегал в эту поднебесную страну в ее вольные зеленые просторы где шумел в листьях ветер и тихо нашептывал дождь где кричали птицы и ползали муравьи.

_________________________________________________________________________

7. Она тоже кричала чтоб я не лез дальше называла меня сумасшедшим когда я повисал на одних руках и раскачивался.

_________________________________________________________________________

8. Он протягивает ветви на восток чтобы встретить светило в самые первые мгновения как только оно покажется над краем земли.

_________________________________________________________________________

9. Уже по дороге в Москву он вспомнил что в кармане брошенного на квартире дождевика который он больше не надевал ни разу остались образцы известняка взятого для лабораторного анализа.

_________________________________________________________________________

(По Е. Носову)

 

УПРАЖНЕНИЕ № 4

 

Расставьте знаки препинания и письменно прокомментируйте их расстановку. Определите тип придаточной части.

1. Я недоумевал когда же она успела попробовать сахар (К. Воробьев).

_________________________________________________________________________

2. Он уже знал что и как делать с собой в случае нового обстрела (К. Воробьев).

_________________________________________________________________________

3. Донцов еще цепче крепился руками за борт тягача глядя на задние его колеса из-под которых словно картечью хлестало зеленым крошевом (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

4. Донцов невольно вздрогнул когда Лютов начал пересчитывать оставшиеся патроны (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

5. Она даже брала бюллетень чтобы все время быть возле меня (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

6. Он даже не сможет отойти в сторону если загорится дом (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

7. Они вернулись только что оттуда где строится новый мост через речку (Е. Носов).

_________________________________________________________________________

8. Матрос пел что-то печальное точно он вспоминал родное село и жаловался на судьбу (А. Харитановский).

_________________________________________________________________________

 

ДИКТАНТЫ

 

* * *

Мож…т тольк… в Ракитном зв…нят п…темки в хатах к…гда засиневаются окна к…гда все кром… слуш…ющего спят. Звон п…хож на в…тровое к…сание б…лалаечной струны если знать что т…кое б…лалайка. Но мож…т это (не)во всех хат…х так. Мож…т п…вучих тут тольк… две наша да вот дяд…на… Дядя Мирон спал на сп…не умиротворе(нн,н)о покоя руки на груди и я т…хонько п…релез чер…з н…го. Дверь я открыл (не)слышно и в сенцах на ла…ке н…шел то что мне был… нужн… ведра. К…лодезь был (в)низу под горк…й.

Пр…стор в к…торый я выш…л был устр…шающе широк. Раньш… от ул…цы к реч…ке (с)права и (с)лева в к…нец с…ла сб…гали огороже(нн,н)ые с…ды и конопля(нн,н)ики. Т…перь тут была цел…на степь. В ра…ветной просини утра степь чуть(чуть) р…зовела проб…валась м…лодая тр…ва. Под бугром зал…гал еще н…чной (полу)мрак и гол…я реч…ка бл…стела там сизо и хол…дно. За реч…кой сх…дясь где(то) с неб…м п…лого в…звышались черные п…ля.