Тесты. Выберите один правильный ответ

1.Если при росте цены на благо А потребители стали меньше приобретать блага Б, то благами А и Б могут быть:

а) масло и маргарин;


б) ракеты и книги;


в) сливки и кофе;


г) клубника и земляника.

2.Если при росте цены на благо А потребители стали больше приобретать блага Б, то этими благами могут быть:

а) зенитные комплексы и самовары;

б) сливки и молоко;


в) сахар и кофе;


г) яблоки и велосипеды.

3.Если доход потребителя вырос, а цена товара А упала, то потребитель:

а) будет больше покупать товара А;


б) будет меньше покупать товара А;


в) не изменит объем потребления товара А;

г) информации недостаточно.

4.Если потребитель ожидает повышения цен на товар А в ближайшем будущем, а цена товара Б упала (при этом А и Б – субституты), то потребитель:

а) будет больше покупать товара А;


б) будет меньше покупать товара А;


в) не изменит объем потребления товара А;

г) информации недостаточно.

5.Факторами предложения являются:

а) цена, цены ресурсов, цены товаров-комплементов, технология;

б) налоги, субсидии, число потребителей, ожидание повышения цен на ресурсы;

в) ожидание улучшения технологии, заработная плата работников, налоги;

г) все вышеперечисленное верно.

6.Факторами спроса являются:

а) цена, цены ресурсов, цены товаров-комплементов, цены товаров-субститутов;

б) доход потребителя, число потребителей, ожидание повышения цен на ресурсы;

в) ожидание повышения цен, богатство потребителей, цены товаров-комплементов;

г) все вышеперечисленное верно.

7.В каком случае спрос на рынке увеличится:

а) цена товара возрастет;


б) цена товара снизится;


в) цены товаров-субститутов снизятся;

г) цены товаров-комплементов снизятся.

8.В каком случае предложение на рынке сократится:

а) цена товара снизится;


б) цена товара возрастет;

в) улучшится технология производства;

г) будет введен налог на производителя.

9.Спрос на рынке тем больше, чем:

а) выше цена товара;


б) ниже цена товара-комплемента;


в) меньше богатство потребителя;

г) больше доход потребителя.

10.В результате увеличения цен на ресурсы, необходимые для производства товара А, на рынке товара А произойдут следующие изменения:

а) увеличится предложение;

б) сократится предложение;

в) изменится не предложение, а спрос;

г) никаких изменений не произойдет.

11. В случае если одно и то же определённое количество товара продаётся по любой (максимально высокой или низкой) цене, речь идёт о функции с ценовой эластичностью спроса:

а) равной 0;

б)меньше 1;

в)равной 1;

г) больше 1;

д)равной ∞.

12. Взаимозаменяемые, взаимодополняющие и нейтральные товары могут быть определены на основе анализа различий в величине коэффициента:

a) ценовой эластичности спроса;

b) эластичности спроса по доходу;

c) перекрёстной эластичности спроса;

d) ценовой эластичности предложения.

13. Товар можно считать недоброкачественным, если:

a) эластичность предложения данного товара равна 0,2;

b) ценовая эластичность его спроса равна – 0,2;

c) эластичность его спроса по доходу составляет 0,8;

d) перекрёстная эластичность его спроса равна 0,6;

e) правильного ответа нет.

14. Если увеличение дохода на 2% приводит к снижению потребления товара на 10%, то данный товар:

a) нормальный;

b) низший;

c) предмет первой необходимости;

d) предмет роскоши.

Задачи.

Задача 1.

Программист Иванова зарабатывает в час 45 рублей. Ее мама на пенсии. В магазине за говядиной по 40 рублей за килограмм нужно стоять час, по 60 рублей за килограмм очередь отсутствует. При каком объеме покупок рационально приобретение более дешевой говядины для программиста Ивановой? Ее матери?

Задача 2.

Используя данные таблицы производственных возможностей изобразить кривую производственных возможностей. Объясните почему КПВ имеет выпуклую форму?

Таблица производственных возможностей.

Задача 3.

В таблице 1 приведены данные об изменении структуры производства в стране А в условных единицах.

Рассчитать альтернативные издержки производства единицы хлебобулочных изделий.

Задача 4.

Студент обучается в университете, получая стипендию280 рублей. Бросив учебу, он мог бы работать коммерческим агентом, прилагая равные усилия и зарабатывая 2000 руб. в месяц. Каковы альтернативные издержки обучения в университете?

Задача 5.

Спрос и предложение на обеды в столовой описываются уравнениями:

Q d = 2400 - 10p,

Qs = 1000 + 25p,

где P- цена обеда (в рублях),

Q – количество обедов в день.

- Рассчитайте равновесную цену и количество проданных обедов.

- Если администрация установит цену в 30руб. за обед, то каковы будут последствия такого решения?

Задача 6.

Спрос и предложение некоторого товара описывается уравнениями:

Q d = 620 - 25p,

Qs = 100 + 105p

А) Определите параметры равновесия на рынке данного товара.

В) Государство установило налог с продажи на единицу данного товара в размере 2,5 денежной единицы. Определите, сколько потеряют при этом покупатели, сколько продавцы данного товара.

Задача 7.

Используя приведенные в таблице данные, рассчитать коэффициент эластичности и выручку.

Выручка (TR) определяется: TR= P Q,

где P –цена товара,

Q- объем спроса.

Задача 8.

Если коэффициент эластичности товара Х по цене составляет 2, что произойдет с объемом спроса при снижении цены с 30 до 20 рублей за единицу товара?

Задача 9.

При доходе 2850 рублей в месяц семья потребляет 400 единиц товара Х.Эластичность спроса по доходу составляет -0,3. Сколько единиц товара Х будет потреблять домохозяйство, если доход возрастет на 7 %?

Задача 10.

Предложение товара описывается уравнением Q = 0,4 Р. При изменении цены с 5000 руб. до 10000 руб. Рассчитать коэффициент эластичности предложения.

Задача 11.

Потребитель тратит 20 рублей в день на яблоки и апельсины. Предельная полезность яблок для него составляет 20 - 3х, где Х - количество яблок, в штуках. Предельная полезность апельсинов равна 40-5у, где у - количество апельсинов, в штуках. Цена яблока составляет 1 рубль, цена апельсина –5 рублей. Какое количество яблок и апельсинов купит рациональный потребитель?

Задача 12. Студент, занимаясь 11 часов в день, может улучшить свою успеваемость. Он должен распределить свое время между тремя предметами: экономической теорией, математикой и историей. Дополнительные баллы, которые он может получить, посвящая время тому или иному предмету, следующие:

Каким образом рациональный студент распределит свое время между предметами?

Задача 13.

В набор потребителя первоначально входили в равном количестве 10 товаров. С увеличением дохода количество разных товаров меняется. Изменение можно проследить по приведенным данным в таблице.

Зависимость потребляемых товаров от величины дохода

Классифицируйте товары по группам: предметы роскоши, предметы первой необходимости, малоценные товары.

Задача 1 4

Студент получает еженедельно от родителей 40 рублей на питание и развлечение. Изобразите бюджетную линию для ситуаций:

А) цена питания-1руб. Цена развлечения – 1 руб.

Б) цена питания – 1руб. Цена развлечения- 2руб.

В) цена питания –2 руб. Цена развлечения –1руб.

Г) цена питания – 0,80 руб. Цена развлечения –0,80 руб.

Д) цена питания –1руб. Цена развлечения –1руб, но студент получит 50 руб.

Сделайте выводы.

Задача 15

Постройте карты кривых безразличия для следующих пар товаров:

А) красные и желтые яблоки

Б) ботинки и шнурки для ботинок

В) хлеб и вода;

Г) картофель и шоколад;

Д) соленые огурцы и шоколад.

• ⇐ Назад
• 123
• 4
• 5
• 6
• Далее ⇒