МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра управления персоналом и психологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета экономики и финансов

________________ А.П.Исаев

«___» _________ 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Управление персоналом »

Специальность 38.05.01 Экономическая безопасность

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры управления персоналом и психологии

«__» ________ 20__ года, протокол №___

Заведующий кафедрой _________________ Э.А.Нехвядович

(подпись)

Программу составил (а) _________________ Т.Г.Гриненко

(подпись)

Санкт-Петербург

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Управления персоналом» являются:

- показать место и роль служб персонала в осуществлении управления организацией;

- сформировать понимание студентами специфики управления персоналом организации;

- выработать представления о современных технологиях в управлении персоналом организаций;

- закрепить у студентов осознание ключевой роли сотрудников в достижении конкурентоспособности организации;

- способствовать выработке у студентов умения применять теоретические положения к решению практических задач;

Формируемые компетенции

Освоение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

ОК-2: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации, значение гуманистический ценностей, свободы и демократии;

ОК-4: способность ориентироваться в политических и социальных процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач;

ПК-45: способность планировать и организовывать служебную деятельность подчиненных, осуществлять контроль и учет ее результатов;

ПК-47: способность выявлять и устранять причины и условия, способствующие коррупционным проявлениям в коллективе;

ПК-54: способность к проектированию, реализации, контролю и оценке результатов учебно-воспитательного процесса по экономическим дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования;

В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:

По компетенции ОК-2:

Знать: историю развития управления персоналом, место и роль гуманистического подхода, теории мотиваций и их значение для эффективного управления персоналом организации

Уметь: анализировать особенности кадровой политики организации, систему стимулирования и мотиваций персонала;

Владеть знаниями о этапах разработки кадровой политики и формировании системы стимулирования и мотиваций персонала

По компетенции ОК-4:

Знать: основные технологии современного управления персоналом; осознавать ключевую роль сотрудников в достижении конкурентоспособности организации;

Уметь: применять полученные знания в области управления персоналом для решения профессиональных задач для определения рисков в управлении организацией;

Владеть навыками применения современных методов управления персоналом

По компетенции ПК-45:

Знать: технологии организации деятельности и рабочего места сотрудников, основы планирования, контроля и учета результатов деятельности, формирования модели трудового поведения

Уметь: применять современные методы оценки персонала в планировании, контроле и учете деятельности сотрудников и их трудового поведения;

Владеть: навыками аттестации и оценки персонала;

По компетенции ПК-47:

Знать: основы формирования формальных и неформальных групп, особенности конфликтов и специфику их разрешения в организации, теорию стрессов, основы теории лидерства

Уметь:выявлять причины конфликтов в организации, определять факторы, вызывающие развитие конфликтов, анализировать причины профессиональной деформации сотрудников

Владеть: знаниями о предупреждении и разрешении конфликтов, предупреждении и устранении профессионального выгорания и деформации.

По компетенции ПК-54:

Знать: основные теоретические положения по проектированию, планированию, реализации, контролю и оценке обучения сотрудников организации, повышения их квалификации;

Уметь: анализировать формы и методы обучения персонала, обеспечивающие рост его профессионализма

Владеть: навыкамипланирования и оценки образовательной деятельности сотрудников для определения ее эффективности.

Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Управление персоналом» в вариативную часть профессионального цикла дисциплин, индекс С3.В.ДВ.5. Необходимо отметить, что при изучении данной дисциплины обучающимся необходимо опираться на знания и умения, полученные в ходе предшествующего знакомства с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического циклов, а также ряда математических дисциплин из математического и естественнонаучного цикла. Некоторые вопросы данного курса в дальнейшем получают более углублённое раскрытие в таких курсах как «Актуальные проблемы государственного и муниципального управления», «Управление общественными отношениями», «Кадровая безопасность» и др. Успешное освоение дисциплины «Управление персоналом» необходимо для понимания сложных проблем организации процессов и систем управления, в том числе организации государственного управления и местного самоуправления, организации и динамики государственной службы, вопросов коммунальной организации, деятельности деловых и международных организаций и т.д.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• Далее ⇒