Тема. Конструирование из деревянных деталей.

Цели.Сформировать представление о древесине, её свойствах и применении. Расширить представление о форме в области конструирования, научить приёмам обработки древесины, формировать умение конструировать из деревянных деталей.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Беседа « Что делают из древесины»

Древесина - это твёрдая часть древесных стволов и ветвей, лежащая под корой. Древесина срубленных деревьев используется на производстве и в быту в ка­честве строительного, поделочного и топливного ма­териала, сырья для различных химических произ­водств. Из древесины делают разнообразные строи­тельные материалы, мебель, бумагу, ткани, пластмас­сы, лекарства, спортивный инвентарь, игрушки, пред­меты домашнего обихода, тару для упаковки товаров, лодки, музыкальные инструменты и т. д. Древесина раз­ных пород деревьев обладает различными физически­ми и технологическими свойствами: твёрдостью, проч­ностью, плотностью, влагостойкостью, однородностью строения, текстурой, цветом и т. д.

Для работ, выполняемых младшими школьниками, используются мелкие бытовые изделия из древесины (палочки для мороженого, прищепки, зубочистки, па­лочки для приготовления кулинарных блюд), а также детали деревянного конструктора (кубики, треугольни­ки, бруски, цилиндры и др.).

3. Деревянные детали можно склеивать между собой клеем ПВА, окрашивать в разные цвета при помощи акварельных или акриловых красок. Гуашь использовать не рекомендуется, так как даже после высыхания она может оставлять пятна на руках.

В перечне примерных учебных заданий программы предлагается выполнить модели транспортных средств. Из деревянных деталей можно создать различные са­молёты, автомобили, корабли, поезда и др. В процессе изготовления изделий могут использоваться также пла­стмассовые детали (шарики, цилиндрические футляры, флаконы от киндер-сюрпризов и др.), а также материа­лы, с которыми работали на предыдущих уроках (бума­га, текстильные и природные материалы).

4. Технология изготовления катамарана (судна с соединёнными вверху двумя корпусами)

1. Приготовить необходимые материалы (рис. 1):

—3 деревянные прищепки,

—2 фигурные палочки для мороженого,

—2 простые палочки для мороженого,

—1 палочка для приготовления кулинарных изделий,

—бумага,

—атласная лента шириной до 1 см,

В качестве дополнительных материалов использу­ется клей ПВА и акриловые краски.

2.Покрасить деревянные детали. При необходимости прищепки и палочки для мороженого могут быть покрашены в различные цвета. Изделие из покрашен­ных деталей будет более ярким, нарядным. В целях сокращения времени на изготовление изделия данную операцию можно не выполнять.

3.Выполнить корпуса лодки (рис. 2). Приклеить фигурную палочку для мороженого к боковой части прищепки. Необходимо выполнить два одинаковых корпуса.

4.Соединить корпуса между собой (рис. 3). Распо­ложить подготовленные корпуса параллельно друг дру­гу, приклеенные палочки должны быть сверху. Соеди­нить детали, приклеив к ним простые палочки для мо­роженого.

5.Изготовить парус (рис. 4). Вырезать из бумаги деталь прямоугольной или квадратной формы. Ориен­тировочные размеры паруса 8x15 см. Парус можно украсить аппликацией из цветной бумаги.

6.Закрепить парус на мачте (рис. 5). Аккуратно про­колоть деталь паруса и одеть его на палочку для приго­товления кулинарных изделий. Предварительно мож­но определить середину бумажной детали путём час­тичного складывания: соединить две противоположные стороны и сделать пальцами защип по сгибу детали.

7.Установить мачту (рис. 6). Нижний конец мачты (деревянной палочки) закрепить прищепкой как можно ближе к её середине.

8.Закрепить мачту (рис. 7). Нанести клей на палоч­ки для мороженого, соединяющие корпуса лодки и при­клеить прищепку с закреплённой мачтой. Ручки всех
прищепок должны быть направлены в одну сторону.

9.Выполнить флаг На мачте над парусом завязать ленточку (рис. 8).

На цветной вклейке представлен наглядный де­монстрационный материал «Катамаран»,на котором показан процесс изготовления парусного катамарана из деревянных деталей и готовое изделие.

6. Самостоятельная практическая деятельность учащихся.

7. Оценка и анализ готовых работ.

8. Организация выставки

9. Уборка рабочих мест

10.Подведение итогов урока

11.Рефлексия