Блок 2. Органы чувств - наши помощники

Автономная некоммерческая организация

«Центр инновационных ресурсов»

Autonomous non-profit organization «Innovative Resources Centre»

 

 

 

Всероссийская дистанционная

Мультиолимпиада-марафон

«Муравейник-2017»

 

1 (осенний) тур

 

Задания

для учащихся 1-2-х классов


 

Здравствуйте, мальчики, девочки и уважаемые взрослые!

Я, «олимпийский» Муравьишка, очень рад новой встрече! Со многими из вас я уже знаком по Олимпиаде прошлых лет. Другие являются новичками. Для новичков я сделаю некоторые пояснения о предстоящей Олимпиаде.

Дорогие друзья!

Встречаться с вами мы будем осенью (в 1 туре) и весной (во 2 туре). По итогам двух туров определятся победители и призеры нашей Олимпиады.

При поиске правильных ответов вы можете использовать самые разные источники информации: учебники, словари, справочники, художественную литературу, журналы, газеты, Интернет-ресурсы и др. При необходимости вы можете попросить помощи у родителей, бабушек и дедушек, братьев и сестер, друзей и подруг. Вполне возможно, что ответы на некоторые вопросы вам уже известны.

За правильно выполненное задание каждый из вас получит маленькую персональную наклейку «муравьишка» и постер с изображением моего домика-муравейника. Чем больше правильных ответов, тем больше шансов у вас заполнить весь муравейник жителями-муравьишками!

Друзья! Сегодня я приглашаю вас в новое путешествие – путешествие по организму человека.

Человеческое тело – сложнейший, интересный и необычный механизм. Узнать о строении человеческого организма не только очень увлекательно, но и важно!

Давай попробуем вместе разобраться в его устройстве и в том, как сохранить свое здоровье на долгие годы.

Дорогой друг! Если ты учишься в 1 или 2 классе и готов узнать много нового, поделиться своими знаниями со мной и со всеми остальными участниками Олимпиады, тогда – вперед!

Итак, я приглашаю тебя в увлекательное путешествие по организму человека и желаю успехов тебе и твоим друзьям!

Блок 1. Дружат дети всей планеты

Задание 1

У меня, Муравьишки, очень много друзей по всей России. Но среди них нет даже двух абсолютно одинаковых мальчишек или девчонок. Есть высокие и низкие, русые, темноволосые и даже рыжие, веселые и застенчивые, но их организмы во многом похожи.

Посмотри в зеркало на себя или на любого другого человека. Какие парные части тела ты видишь? Укажи не менее трех названий.
Посмотри внимательно на девочек-близнецов, изображенных на рисунке. Сколько отличий ты видишь?

Заполни таблицу №1 бланка ответов.

Задание 2

Этот орган самый большой в человеческом теле. Он делает одних смуглыми, других светлыми, а некоторых украшает веснушками.   Как он называется? Какую функцию он выполняет?

Заполни таблицу №2 бланка ответов.

Задание 3

Я знаю удивительный факт: мой скелет можно увидеть, потому что он находится снаружи, в отличие от твоего. Кости твоего скелета находятся внутри тела, и мы их не видим.   Дополни текст предложенными словами. Какое слово оказалось лишним?
_________ взрослого человека состоит более чем из двухсот костей. Кости обеспечивают опору _________ органам, защищают их от повреждений, позволяют человеку _________. Позвоночник состоит из пяти ________. Внутри позвоночника находится спинной ________. Грудная ________ защищает сердце и _________.
Слова: отделов, скелет, печень, внутренним, клетка, легкие, мозг, двигаться.

Заполни таблицу №3 бланка ответов.


Блок 2. Органы чувств - наши помощники

Задание 4

Ты можешь видеть цвет неба, чувствовать запах свежих булочек, слышать пение птиц, наслаждаться вкусом любимых лакомств, ощущать, как снежинки тают на твоей ладони – все это происходит благодаря органам чувств человека.

Назови 5 чувств человека, которым соответствуют органы, воспринимающие их. Запиши их в порядке, установленном на картинках ниже.

Заполни таблицу №4 бланка ответов.

Задание 5

Глаза – это удивительный орган чувств, благодаря которому мы получаем бо́льшую часть информации об окружающем мире.
Какое слово используют одновременно и для названия глаза и для названия фрукта? Как ты думаешь, почему?
Мы смотрим не глазами, а мозгом. Глаз только собирает информацию о предмете и посылает ее в мозг, который ее анализирует. Только после этого мы понимаем, что увидели.
В каком виде изображение попадает на сетчатку глаза? Выбери ответ из предложенных вариантов. 1. Искривленным 2. Перевернутым 3. Увеличенным
     

Заполни таблицу №5 бланка ответов.

Задание 6

Отгадай загадку. Оля слушает в лесу, Как кричат кукушки. А для этого нужны Нашей Оле ________.
Какие «инструменты кузнеца» находятся внутри этого органа чувств?
Язык - это мышечный орган, который участвует в пищеварении. Язык является органом осязания и вкуса. Благодаря языку мы можем получать удовольствие от вкусной пищи. А зачем человеку чувствовать неприятный вкус?  
     

Заполни таблицу №6 бланка ответов.