A) Оқушылар ақпаратты өздері меңгереді
B) Оқушылардың өзбетімен жұмыс жасау мүмкіншілігі туады
C) Қосымша ақпараттар беріледі
D) Оқушы «дайын» білімді пайдаланады
E) Оқытудың әдістері мен мазмұнын анықтайды
F) Ақпараттар жиынтығын: графикалық, цифрлық және фото материалдар құрайды
G) Тарих пәні оқулығының электронды көшірмесі
H) Қашықтан оқыту кезінде ғана қолданылады
91. Тарихты оқыту жұмысын ұйымдастырудың формасы-сабақтың міндеттері:
A) Білім беру
B) Оқушыларды тәрбиелеу
C) Оқушылардың ойлау-таным қызметін дамыту
D) Әңгімелесу
E) Тарихи заңдылықты ашып-көрсету
F) Тарихи түсініктерді оқыту
G)Тарихи кеңістік туралы түсінік қалыптастыру
H) Көрнекі құралдарды пайдалану
92.Сабақтың ұйымдастыру кезеңі:
A) Оқушылар дидактикалық материалдарын дайындайды
B) Оқушыларды психологиялық жағынан дайындау
C) Оқулығы мен дәптерін ретке келтіреді
D) Үй тапсырмасын тексеру
E) Жазба жұмыстарын тексеру
F) Оқушыларға танымдық сұрақтар беріледі
G) Жаңа материалдың тақырыбымен таныстыру
H) Картамен жұмыс
93. Сабақтың пысықтау және жаңа материалды саналылықпен меңгеру кезеңі:
A) Сабақ материалын түсіндіріп болғаннан кейін ұйымдастырылады
B) Әрбір мәселені түсіндіріп болғаннан кейін жүргізіледі
C) Жоғары сыныптарда хрестоматияда берілген құжатттар бойынша сұраққа жауап әзірлейді
D) Үйге тапсырма беру
E) Өткен материалды жаңа сабақпен байланыстыру
F) Жаңа материалды оқып үйренуге дайындау
G)Дидактикалық материалдарды дайындау
H) Жаңа материалдың негізгі мәселелерімен таныстыру
94. Сабақ, бұл:
A) Оқытудың негізгі формасы
B) Мазмұны мемлекеттік стандарт және бағдарлама арқылы анықталады
C) Мазмұны,оқыту әдістері, дидактикалық мақсаты бойынша топтау жүргізіледі
D) Оқушылардың құрамы тұрақты емес оқушылардың тобын жинақтайды
E) Сабақтың санын мұғалім өзі анықтайды
F) Оқу экскурсиясы
G) Сабақтың типі оқыту әдістеріне байланысты емес
H) Тарихи материалды хабарлауды ұйымдастыру
95. Жаңа материалды меңгеру сабағының типіне жатады:
A) Мектеп дәрісі
B) Киносабақ
C) Сабақ-экскурсия
D) Семинар-сабақ
E) Консультация-сабақ
F) Бақылау сабағы
G) Викторина
H) Практикалық жұмыс
96. Бақылау сабағының әдістері:
A) Тарихи диктант
B) Контурлы карта орындау
C) Жазбаша және ауызша сұрау
D)Мәтінді ауызша айтып беру
E) Картина бойынша әңгіме құрастыру
F) Аннотация жазу
G)Жаңа материалды меңгеруге арналған сұрақтар
H) Фронтальды әңгімелесу
97. Педагогикалық технологияға қатысты «Инновация» терминінің мағынасы:
A) «Жаңалық»
B) «Жаңалық ендіру»
C) «Реформалау»
D) «Жаңа экономикалық саясат»
E) «Жаңа типтік мектептер»
F) «Жаңа сабақ»
G) «Озық дәстүр»
H) «Жаңа оқулық»
98. «Инновация» туралы:
A) Дүниежүзілік ғылыми айналыста ХХғ.40-ж. кездеседі
B) Теориялық негізін салушылар неміс, австрия ғалымдары
C) Еуропада бастапқыда технологиялық үрдістерге байланысты пайдаланды
D) Теориялық негізін салушылар орыс ғалымдары
E) ХХ ғасырдың 40 ж. бастап педагогика ғылымына енгізілді
F) Білім мазмұнын өзгертпей, оны оқыту әдістерін жаңарту
G) Оқу процесінде оқытудың дәстүрлі әдістерін кеңінен қолдану
H) 12 жылдық білім беру жүйесіне көшудің негізі
99.Инновациялық педагогикалық технологияның негізін құрайды:
A) Өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, дамыту
B) Аналитикалық ойлау қабілетін дамыту.
C) Әрбір білім алушының білім алу, даму, басқа да іс-әрекеттерін мақсатты түрде ұйымдастыра білу
D) Мұғалімнің тарихи материалды түсіндіруі
E) Оқушы орындаушы, мұғалім басқарушы
F) Мұғалімнің міндеті- оқыту және түсіндіру
G) Мұғалім – негізгі білім көзі
H) Білім мазмұнын өзгертпей, оны оқыту әдістерін жаңарту
100. Қазақстанда білім беру саласындағы педагогикалық инновация мен оқытудың жаңа технологиясы мәселелерін зерттеушілер:
A) Ш.Т.Таубаева
B) Ж.А.Қараев
C) К.Бұзаубақова
D) А.С.Макаренко
E) Қ.Б. Жарықбаев,
F) Ә. Табылдиев
G) С. Қалиев
H) Ж.К. Қоянбаев
101 Кейс-әдіс (Case study) әдісі:
A) Экономикалық, әлеуметтік, тұрмыстық немесе басқа да күрделі жағдайлардың сипаттамаларында қолданылатын білім берудің техникасы
B) Әртүрлі білім салаларында қосымша ақпараттарды талдау жұмыстарын жүзеге асырады.