Выполнение заданий в рабочей тетради
№1(с.64).
— Прочитайте задание. Заполните пропуски в тексте. (Носовая полость, трахея, бронхи, легкие составляют дыхательную систему. Она обеспечивает организм кислородом и помогает удалять из организма углекислый газ.)
(После выполнения задания проводится проверка.)
№2 (с. 64).
— Прочитайте задание. Укажите стрелками органы. (После выполнения задания проводится проверка по учебнику.)
№3(с.64).
— Прочитайте задание.
— Укажите последовательность прохождения воздуха при вдохе по органам дыхания красным карандашом.
— Укажите последовательность прохождения воздуха при выдохе по органам дыхания синим карандашом.
(После выполнения задания проводится взаимопроверка.)
4. Беседа Движение крови
Легкие обогатили кровь кислородом. Что же с ней происходит дальше? Дальше кровь несет этот кислород ко всем клеткам организма.
(Учитель вывешивает на доску демонстрационную таблицу «Органы кровообращения».)
— Обратите внимание, что кровеносные сосуды окрашены в 2 цвета. Кто знает, почему? (Кровь, богатая кислородом, красная, а богатая углекислым газом — синяя.)
— Отгадайте загадку.
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук. (Сердце.)
— Главный орган системы кровообращения — сердце. Что же произойдет, если стук сердца прекратится? (Ответы учеников.)
Как узнают: человек жив или умер? Прежде всего прислушиваются, бьется ли сердце. Сердце остановилось — значит, человек мертв. Клетки и органы человека не могут жить без питания.
Сердце человека невелико. Это плотный мускульный мешочек размером немного больше кулака. Сожмите кулак — вот такое сердечко бьется у вас в груди. Ежедневно оно прокачивает примерно 10 т крови, то есть целую цистерну, равную массе двух огромных слонов.
- Почему оно не устает?
(Учащиеся выдвигают свои предположения, обосновывают их.) Потому что отдыхает. Протолкнет сердце кровь и отдохнет, протолкнет и отдохнет. Иначе не выдержать бы ему круглосуточной работы на протяжении всей жизни.
Сердце наше имеет очень сложное строение, оно четырехкамерное, то есть состоит из четырех отделов - двух желудочков и двух предсердий. Кровь в сердце не смешивается, потому что между отделами есть «дверцы» - клапаны, которые открываются только в одну сторону.
— Послушайте стихотворение.
Сердце
Вгруди у каждого из нас
И день, и ночь, и всякий час
Мотор стучит чудесный,
Конечно, вам известный.
Любой его назвать бы мог.
Лишь только жизни огонек
Однажды разгорится –
Начнет тут сердце биться.
Оно, как маленький насос,
Совсем не в шутку, а всерьез
Качает кровь, качает
И устали не знает.
И если кто из вас сидит,
Читает или пишет,
Оно тихонечко стучит,
И мы его не слышим.
Но если быстро побежать
Иль сказку стоит услыхать
Про злого Бармалея, —
Забьется посильнее.
Моторчик наш, он непростой,
Он не железный, а живой.
Он тосковать умеет,
И любит, и жалеет.
Н. Кнушевицкая
- Когда сердце бьется тихо? (Когда человек спокоен, выполняет нетрудную работу.)
- Когда бьется сильнее? (Когда человек переживает, выполняет тяжелую работу, быстро бежит и т. д.)
— Было ли у вас состояние, когда сердце «готово выскочить из груди»? Приведите примеры.
— Прочитайте в учебнике текст «О движении крови» на с. 145»
— Какова роль крови в организме?
— Как устроена и работает кровеносная система?
— Зачем капелька крови, обежав весь организм, возвращается в сердце и отправляется в новое путешествие?
Практическая работа
— Рассмотрите в учебнике рисунок на с. 146.
— Прощупайте у себя на левой руке пульс. Каждый удар пульса соответствует удару сердца.
(Когда все ребята нащупают у себя на руке пульс, учитель засекает 15 секунд, а ученики считают количество ударов пульса за это время. Затем полученное число ударов умножают на четыре.)
— Сколько ударов делает ваше сердце в минуту?
— А сколько раз оно бьется за 10 минут? Посчитайте.
— Результаты запишите в рабочую тетрадь на с. 65 (№ 4). (Учитель предлагает детям присесть 10 раз, подпрыгнуть 10 раз.)
— Подсчитайте теперь число ударов сердца. Какой вывод можно сделать?
V. Физкультминутка
Не боимся мы пороши —
Ловим снег.
Хлопок в ладоши!
Руки в стороны, по швам —
Снега хватит нам и вам!
Мы шагаем по сугробам,
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу,
Проложи себе дорогу!
Я мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь.
Подойдет ко мне мороз,
Тронет руку, тронет нос.
Значит, надо не зевать,
Прыгать, бегать и играть.