ИССЛЕДОВАНИЕ КАЧЕСТВА ПИТЬЕВОЙ ВОДЫ
В КОГПОАУ «ВЯТСКИЙ ЭЛЕКТРО-
МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
Актуальности исследования.Вода – источник жизни на Земле. Она необходима для поддержания жизни во всех живых организмах. В.И. Вернадский говорил: "Вода стоит особняком в истории нашей планеты. Нет природного тела, которое могло бы сравниться с ней по влиянию на ход основных, самых грандиозных геологических процессов. Нет земного вещества - минерала, горной породы, живого тела, которое её не заключало бы. Всё земное вещество ею проникнуто и охвачено". Человек на 70% процентов состоит из воды и для нормальной жизнедеятельности нужно постоянно пополнять водный баланс. Большая часть воды на земле не пригодна для питья, потому что она соленая. По разным подсчётам доля пресной воды к общему количеству воды на Земле составляет 2,5-3 %. Так что вполне возможно, что 1% пригоден для питья. В современном урбанизированном мире у большинства людей есть доступ к пресной воде, но из-за предприятий, неполноценного ухода за водопроводными трубами и халатностью сотрудников коммунальных систем, вода, которая течет к вам, может быть не пригодна для питья.
Можно ли пить воду из-под крана? Для этого нужно на минутку представить себе, что пьет вместе с поступающей водой житель большого города. В первую очередь, при транспортировке по трубам, в воду попадет ржавчина. Во вторую очередь, во многих населенных пунктах воду и до сих пор хлорируют. В-третьих, вода в кранах в больших городах подается из рек, которые, как правило, сильно загрязнены. В основном вода загрязняется промышленными стоками и стоками сельского хозяйства, хозяйственно-бытовыми стоками.
Цель работы: Исследовать качество питьевой воды в КОГПОАУ ВЭМТ
Задачи:
· Изучить теоретические основы методик органолептических показателей
· Взять образцы питьевой воды в различных источниках техникума
· Исследовать качество воды, которой пользуются студенты техникума
· Сделать заключение о качестве воды в техникуме
· Дать рекомендации по улучшению качества воды.
Объект исследования: источники питьевой воды в техникуме.
Предмет исследования: образцы питьевой воды.
Методы исследования: теоретические, эмпирические.
Для того чтобы выяснить какую воду для питья используют студенты нашего техникума, было проведено анкетирование среди студентов. Получены следующие результаты:
34 % студентов используют воду из столовой техникума, 46 % студентов предпочитают воду из питьевого фонтана и 20 % пользуются другими источниками воды. Приложение 1. Анализ диаграммы показывает, что наибольшей популярностью среди студентов техникума пользуется питьевой фонтан.
В результате проведенного исследования органолептических показателей и химического анализа проб питьевой воды в техникуме выяснилось, что источники №1, №2, №4 являются пригодными для использования в питьевых целях. Вода в столовой, фонтане и «Ключе здоровья» не содержит взвешенных частиц, не имеет запаха и значение pН в пределах нормы, а также не содержит железа, хлора и мягкая. У воды из учебного корпуса обнаружен незначительный желтый оттенок, болотный запах и содержания хлорид – ионов.
По результатам проведенного анализа мы вышли с предложением к администрации техникума: обновить фильтр в питьевом фонтане и установить в учебном корпусе новый питьевой фонтан.
Список использованной литературы
1. Харьковская Н.Л., Асеева З.Г. Анализ воды из природных источников// Химия в школе. – 1997. - №3. – С. 72
2. химия и экология 8-11 классы: материалы для проведения учебной и внеурочной работы по экологическому воспитанию/сост. Г.А. Фадеева, В.А. Попова.- Волгоград: Учитель, 2004.Исаев Д.С. Анализ загрязнений воды// Химия в школе. – 2001. - №5 – С. 77
3. Шабрева Е.В. Современные экологические проблемы с точки зрения химика// Химия в школе. – 1997. - №1. – С.14.5. СанПиН 2.1.4.1074-01
4. «Гигиенические требования и нормативы качества питьевой воды» Минздрав России, М., 2003.
6. Кукушкин Ю. Н. «Химия вокруг нас» - М; «Высшая школа», 1992.
7. Ширшина Н.В. «Химия. Проектная деятельность учащихся» - Волгоград: Учитель, 2007.
8. https://ru.wikipedia.org
9.http://www.korolevpharm.ru/articles/286-metod-opredeleniya-vodorodnogo-pokazatelya.html
10. http://www.textreferat.com/referat-297.html
11. http://www.docload.ru/Basesdoc/11/11489/index.htm
Ибрагимова А.И, Нуреев М.Г,
ГБПОУ «Казанский техникум информационных технологий и связи»;
научный руководитель: Салитова Ж.В.