Раздел IV. Служебные части речи. Культура речи.
Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные. Текстообразующая роль предлогов. Слитное и раздельное написания предлогов. Дефис в предлогах.
Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.
Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов. Сочинительные и подчинительные союзы. Простые и составные. Текстообразующая роль союзов. Слитное и раздельное написания союзов.
Устное рассуждение на дискуссионную тему, языковые особенности.
Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц. Текстообразующая роль. Формообразующие и смысловые частицы. Различение НЕ и НИ, их правописание.
Рассказ по данному сюжету.
Междометие. Звукоподражательные слова.
Междометие как часть речи. Синтаксическая роль. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.
Раздел V. Повторение и систематизация изученного материала в 7 классе.
Учебно-тематический план
| Название раздела | Количество часов | |
| по рабочей программе | ||
| Введение | ||
| Повторение пройденного в 5-6 классах | 13+2Р=15 | |
| Причастие | 25+6Р=31 | |
| Деепричастие | 19+2Р=12 | |
| Наречие | 15+3Р=18 | |
| Категория состояния | 1+2Р=3 | |
| Предлог | 6+1Р=7 | |
| Союз | 15+2Р=17 | |
| Частица | 13+3Р=16 | |
| Междометие | ||
| Повторение изученного в 7 классе | 11+2Р=13 | |
| Резерв | ||
| ИТОГО |
Требования к уровню подготовки учащихся
I. Учащиеся должны знать определения основных изучаемых в 7 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
II. К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
· производить словообразовательный разбор слов с ясной структурой, морфологический разбор изученных в 7 классе частей речи, синтаксический разбор предложений с двумя главными членами и с одним главным членом, выраженным безличным глаголом;
· с помощью толкового словаря выяснять нормы употребления слова;
· соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.
По орфографии:
· находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор,
правильно писать слова с изученными орфограммами;
· находить и исправлять орфографические ошибки,
· правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами, изученными в 7 классе.
По пунктуации:
· находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания,
· обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.
По развитию речи:
· составлять сложный план,
· подробно, сжато и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания помещения и пейзажа,
· собирать и систематизировать материал к сочинению с учетом темы и основной мысли,
· описывать помещение, пейзаж, составлять рассказ на основе услышанного и по воображению,
· совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом),
· уметь грамотно и четко отвечать на вопросы по пройденному материалу; выступать по заданной теме,
· уметь выразительно читать письменный (прозаический и поэтический) текст.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № урока | Наименования разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Фактические сроки прохождения | Ожидаемый результат | |
| Введение (1 ч) | |||||
| 1. | Русский язык как развивающееся явление. | 01.09 | Знать особенности развития русского языка | ||
| Повторение (12+2Р=14) | |||||
| 2. | Синтаксис. Синтаксический разбор | 02.09 | Знать основные синтаксические понятия | ||
| 3. | Пунктуация. Пунктуационный разбор | 03.09 | Уметь применять правила постановки знаков препинания | ||
| 4. | Лексика и фразеология. | 04.09 | Уметь работать со словарями | ||
| 5. | Лексика и фразеология. | 08.09 | Уметь применять фразеологический оборот | ||
| 6. | Фонетика и орфография. | 09.09 | Знать основные фонетические понятия | ||
| 7. | Фонетика и орфография. | 10.09 | Уметь производить фонетический разбор | ||
| 8. | Словообразование и орфография. | 11.09 | Уметь различать формы слова и однокоренные слова | ||
| 9. | Словообразование и орфография. | 15.09 | Уметь производить словообразовательный разбор | ||
| 10. | Морфология и орфография | 16.09 | Уметь разграничивать части речи | ||
| 11. | Морфология и орфография. | 17.09 | Различать части речи по морфологическим признакам | ||
| 12. | Морфология и орфография. | 18.09 | Повторить правила правописания основных частей речи | ||
| 13. | Р. Р. Текст. Диалог как текст. Виды диалога. | 22.09 | Знать основные признаки текста | ||
| 14. | Р.Р, Стили литературного языка. | 23.09 | Знать изученные стили речи | ||
| 15. | Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение» | 24.09 | Уметь применять полученные знания.. | ||
| 16. | Работа над ошибками диктанта | 25.09 | Уметь находить и анализировать свои ошибки. | ||
| Причастие (25+6Р=31) | |||||
| 17. | Причастие как часть речи. | 29.09 | Знать признаки причастия. | ||
| 18. | Склонение причастий. | 30.09 | Знать условия выбора окончания | ||
| 19. | Правописание гласных в падежных окончаниях причастий. | 01.10 | Отрабатывать навыки правописания падежных окончаний | ||
| 20. | Причастный оборот. | 02.10 | Уметь находить причастный оборот | ||
| 21. | Выделение причастных оборотов на письме запятыми. | 03.10 | Уметь выделять причастный оборот | ||
| 22. | Р.Р. Сочинение - описание внешности человека | 12.10 | Составление плана | ||
| 23. | Р. Р.Сочинение – описание внешности человека | 13.10 | Написание сочинения | ||
| 24. | Действительные и страдательные причастия. | 14.10 | Уметь различать причастия | ||
| 25. | Краткие и полные страдательные причастия. | 15.10 | Находить в тексте полные и краткие стр. причастия | ||
| 26. | Действительные причастия настоящего времени. | 19.10 | Знать способы образования ДПНВ | ||
| 27. | Гласные в суффиксах ДПНВ. | 20.10 | Знать условия выбора гласных в суффиксах ДПНВ | ||
| 28. | Действительные причастия прошедшего времени. Гласная перед суффиксом ДППВ. | 21.10 | Знать правила написания гласных перед суффиксом | ||
| 29. | Р.Р, Сжатое изложение | 22.10 | Уметь составлять план, знать приемы сжатия | ||
| 30. | Р.Р.Сжатое изложение | 23.10 | Уметь составлять план, знать приемы сжатия | ||
| 31. | Страдательные причастия настоящего времени. | 26.10 | Уметь образовывать СПНВ | ||
| 32. | Гласные в суффиксах СПНВ. | 27.10 | Знать условия выбора гласной в суффиксах СПНВ | ||
| 33. | Страдательные причастия прошедшего времени. | 28.10 | Уметь образовывать СППВ | ||
| 34. | Гласные перед н-нн в полных и кратких страдательных причастиях. | 29.10 | Знать правило и уметь применять его. | ||
| 35. | Н-нн в суффиксах СППВ и отглагольных прилагательных. | 02.11 | Уметь различать прилагательные и причастия | ||
| 36. | Н-нн в суффиксах СППВ и отглагольных прилагательных. | 03.11 | Знать правило и уметь применять его | ||
| 37. | Н-нн в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных | 05.11 | Уметь отличать причастия от отглаголыных прилагательных | ||
| 38. | Н-нн в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных | 09.11 | Знать правило и уметь применять его. | ||
| 39. | Р. Р. Сжатое изложение | 10.11 | Уметь оставлять план | ||
| 40. | Р.Р. Сжатое изложение. | 11.11 | Уметь применять приемы сжатия текста | ||
| 41. | Морфологический разбор причастия. | 12.11 | Знать порядок разбора | ||
| 42. | Слитное и раздельное написание не с причастиями. | 23.11 | Уметь применять орфографические правила | ||
| 43. | Слитное и раздельное написание не с причастиями. | 24.11 | Знать правило и применять его | ||
| 44. | Буквы е, ё после шипящих в суффиксах причастий. | 25.11 | Уметь применять орфограмму | ||
| 45. | Повторение изученного по теме «Причастие». | 26.11 | Знать орфографию причастия | ||
| 46. | Контрольный диктант № 2 по теме «Причастие» | 30.11 | Уметь применять полученные знания на практике. | ||
| 47. | Работа над ошибками диктанта | 1.12. | Уметь находить и анализировать свои ошибки | ||
| Деепричастие (10+2Р=12) | |||||
| 48. | Деепричастие как часть речи. | 02.12 | Знать понятие о деепричастии | ||
| 49. | Деепричастный оборот и знаки препинания при нём | 03.12 | Уметь находить и выделять деепричастный оборот | ||
| 50. | Деепричастный оборот и знаки препинания при нём | 04.12 | Уметь находить и выделять деепричастный оборот | ||
| 51. | Раздельное написание не с деепричастиями. | 07.12 | Знать правило написания не с деепричастием | ||
| 52. | Деепричастия несовершенного вида. | 08.12 | Знать способы образования ДНВ | ||
| 53. | Деепричастия совершенного вида. | 09.12 | Знать способы образования ДСВ | ||
| 54. | Р. Подготовка к сочинению-описанию по картине | 10.12 | Уметь описывать действие, используя деепричастие | ||
| 55. | Р.р. Сочинение по картине С.Григорьева «Вратарь» | 11.12 | Написание сочинения | ||
| 56. | Морфологический разбор деепричастия. | 14.12 | Знать порядок разбора | ||
| 57. | Обобщение изученного по теме "Деепричастие" | 15.12 | Знать орфографию деепричастия | ||
| 58. | Контрольная работа по теме «Деепричастие». (зачет) | 16.12 | Уметь применять полученные знания | ||
| 59. | Работа над ошибками контрольной работы. | 17.12 | Уметь находить и анализировать свои ошибки | ||
| Наречие (15+3Р=18) | |||||
| 60. | Наречие как часть речи. | 21.12 | Уметь находить наречие в тексте | ||
| 61. | Степени сравнения наречий. | 22.12 | Знать способы образования степеней наречий | ||
| 62. | Р.Р. Сочинение-рассуждение на тему "Прозвища" | 23.12 | Уметь составлять план, четко выражать свои мысли | ||
| 63. | Не с наречиями на –о и –е. | 24.12 | Знать правило написания НЕ с наречием | ||
| 64. | Не с наречиями на –о и –е. | 28.12 | Знать правило написания НЕ с наречием | ||
| 65. | Не и ни в отрицательных наречиях | 29.12 | Знать правило выбора гласных в приставках НЕ - НИ | ||
| 66. | Не и ни в отрицательных наречиях. | 30.12 | Знать правило и применять его | ||
| 67. | Н-нн в наречиях на –о и –е. | 11.01 | Знать условия выбора Н-Нн в наречиях | ||
| 68. | Н-нн в наречиях на –о и –е. | 12.11 | Знать правило и применять его | ||
| 69. | Буквы о, а на конце наречий. | 13.01 | Уметь применять изученное правило на практике | ||
| 70. | Дефис между частями слова в наречиях. | 14.01 | Знать условие выбора слитного и дефисного написания | ||
| 71. | Р.Р. Сжатое изложение | 18.01 | Уметь применять приемы сжатия | ||
| 72. | Р.Р. Сжатое изложение. Написание | 19.01 | Написание изложения | ||
| 73. | Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. | 20.01 | Знать условие слитного и раздельного написания | ||
| 74. | Ь после шипящих на конце наречий. | 21.01 | Уметь применять правила на практике | ||
| 75. | Повторение изученного по теме «Наречие». | 25.01 | Знать орфограммы по теме | ||
| 76. | Контрольный диктант № 3 по теме "Наречие" | 26.01 | Уметь применять полученные знания | ||
| 77. | Работа над ошибками контрольного диктанта | 27.01 | Уметь находить и анализировать свои ошибки | ||
| Категория состояния (1+2Р=3) | |||||
| 78. | Слова категории состояния. | 28.01 | Уметь находить и разбирать слова категории состояния | ||
| 79. | Р. Подготовка к сжатому изложению | 01.02 | Уметь отбирать материал | ||
| 80. | Р.р. Сжатое изложение «Обыкновенная земля» | 02.02 | Написание изложения | ||
| Служебные части речи Предлог (7 )) | |||||
| 81. | Самостоятельные и служебные части речи | 03.02 | Уметь различать самостоятельные и служебные части речи | ||
| 82. | Производные и непроизводные предлоги. | 04.02 | Уметь находить предлоги в тексте | ||
| 83. | Простые и составные предлоги. | 08.02 | Уметь находить простые и составные предлоги в тексте | ||
| 84. | Морфологический разбор предлога. | 15.02 | Знать порядок разбора | ||
| 85. | Слитное и раздельное написание производных предлогов. | 16.02 | Уметь применять правило на письме | ||
| 86. | Слитное и раздельное написание производных предлогов. | 17.02 | Знать правило и применять на практике | ||
| 87. | Слитное и раздельное написание производных предлогов. | 18.02 | Знать правило и применять его на практике | ||
| Союз (15+2Р=17) | |||||
| 88. | Союз как часть речи. | 20.02 | Знать признаки союза | ||
| 89. | Простые и составные союзы | 22.02 | Уметь находить союзы в тексте | ||
| 90. | Сочинительные и подчинительные союзы. | 24.02 | Уметь различать сочинительные и подчинительные союзы | ||
| 91. | Запятая между простыми предложениями в сложном предложении. | 25.02 | Уметь находить границу между простыми предложениями в составе сложного | ||
| 92. | Запятая между простыми предложениями в сложном предложении. | 28.02 | Знать правило постановки запятой в сложном предложении | ||
| 93. | Сочинительные союзы. | 01.03. | Уметь различать сочинительные союзы по значению | ||
| 94. | Подчинительные союзы. | 02.03 | Уметь определять значение подчинительных союзов | ||
| 95. | Подчинительные союзы. | 03.03 | Знать разряды подчинительных союзов | ||
| 96. | Морфологический разбор союза. | 04.03 | Уметь разбирать союз | ||
| 97. | Р.Р Сочинение – рассуждение о кние. | 09.03 | Знать особенности текста рассуждения | ||
| 98. | Р.р. Сочинение- рассуждение о книге | 10.03 | Написание сочинения | ||
| 99. | Слитное написание союзов тоже, также, чтобы, зато. | 14.03 | Применять правила написания союзов | ||
| 100. | Слитное написание союзов тоже, также, чтобы, зато. | 15.03 | Применять правила на практике | ||
| 101. | Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от омонимичных слов. | 16.03 | Уметь отличать союзы от омонимичных слов | ||
| 102. | Повторение сведений о предлогах и союзах. | 17.03 | Знать изученные орфограммы | ||
| 103. | Контрольный диктант с № 4 | 21.03 | Применять изученныеправила на практике | ||
| 104. | Работа над ошибками диктанта | 22.03 | Уметь находить и анализировать свои ошибки | ||
| Частица (13+3=26) | |||||
| 105. | Частица как часть речи. | 23.03 | Знать особенности частиц | ||
| 106. | Разряды частиц. Формообразующие частицы. | 24.04 | Знать роль частиц в предложении | ||
| 107. | Смысловые частицы. | 28.03 | Знать разряды частиц | ||
| 108. | Раздельное и дефисное написание частиц. | 29.03 | Уметь правильно писать частицы | ||
| 109. | Морфологический разбор частиц. | 30.03 | Знать порядок разбора | ||
| 110. | Отрицательные частицы не и ни. | 03.04 | Уметь определять смысл положительных и отрицательных значений | ||
| 111. | Отрицательные частицы не и ни. | 04.04 | Знать правило и уметь применять его на практике | ||
| 112. | Различие на письме частицы не и приставки не. | 11.04 | Уметь объяснить условие выбора написания не | ||
| 113. | Частицы не и ни, приставка ни, союз ни..ни. | 12.04 | Уметь графически обозначить условие выбора правильного написания | ||
| 114. | Частицы не и ни, приставка ни, союз ни..ни. | 13.04 | Уметь применить правило на практике | ||
| 115. | Р. Сочинение-рассуждение "Береги родную природу" | 14.04 | Уметь составлять план, знать особенности сочинения - рассуждения | ||
| 116. | Р. Сочинение-рассуждение "Береги родную природу" | 14.04 | Написание сочинения | ||
| 117. | Повторение изученного по теме «Частица». | 18.04 | Уметь правильно писать частицу | ||
| 118. | Контрольный диктант № 5 теме "Частицы". | 19.04 | Уметь применять полученные правила | ||
| 119. | Работа над ошибками диктанта | 20.04 | Уметь находить и анализировать свои ошибки | ||
| Междометие (3) | |||||
| 120. | Междометие как часть речи. | 25.04 | Знать информацию о междометии | ||
| 121. | Дефис в междометии. | 26.04 | Уметь правильно писать междометие | ||
| 122. | Знаки препинания при междометиях. | 27.04 | Уметь применять правило пунктуации | ||
| Повторение изученного (11+2Р=13) | |||||
| 123. | Фонетика и графика. | 28.04 | Уметь делать фонетический разбор | ||
| 124. | Морфология. | 04.05 | Уметь различать части речи и разбирать их | ||
| 125. | Орфография. | 05.05 | Уметь применять полученные знания | ||
| 126. | Р.Р, Текст. | 11.05 | Знать особенности текста | ||
| 127. | Р.Р. Стили речи | 12.05 | Знать стили речи | ||
| 128. | Синтаксис | 16.05 | Уметь применять полученные знания | ||
| 129. | Пунктуация. | 17.05 | Уметь применять правила постановки запятой | ||
| 130. | Обособленные члены предложения | 18.05 | Уметь выделять их на письме | ||
| 131. | Правописание предлогов | 19.05 | Уметь применять изученные правила на письме | ||
| 132. | Итоговый зачет (тест) | 23.05 | Уметь применять полученные знания | ||
| 133. | Работа над ошибками зачета | 24.05 | Уметь анализировать свои ошибки | ||
| 134. | Итоговый контрольный диктант № 6 | 25.05 | Уметь применять полученные знания на практике | ||
| 135. | Работа над ошибками контрольного диктанта | 26.06 | Уметь находить и анализировать свои ошибки | ||
| 136. | Итоговый урок. | 31.05 | Подведение итогов работы за год | ||
| ИТОГО: 136 |