Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Критерии оценивания конспектов лекционного и практического занятий:

· Научность, проблемность содержания.

· Правильность подбора материала для данной аудитории, соответствие программе.

· Четкость структуры материала.

· Воспитательная направленность.

Критерии оценивания проведенного лекционного и практического занятий:

· Соответствие способа развертывания тезиса уровню подготовленности слушателей.

· Соответствие средств активизации внимания и мыслительной деятельности составу аудитории.

· Воздействие личности лектора на аудиторию.

· Выразительность и доступность речи.

· Использование времени.

· Использование инновационных методов.

· Уровень новизны.

· Владение материалом.

Критерии оценивания проведенного воспитательного мероприятия:

· Актуальность избранной темы, четкость поставленных цели и задач.

· Теоретический уровень мероприятия: раскрытие основных понятий и категорий.

· Новизна используемых примеров и фактов; конкретность, доказательность фактов и документов.

· Организация мероприятия: отношение студента-практиканта к мероприятию.степень активности в ходе проведения мероприятия; самостоятельность, инициатива, творчество.

· Методическое мастерство студента-практиканта: правомерность использования данных методов и приемов; опора на знания и жизненный опыт обучающихся; контакт с группой.

· Воспитательная эффективность мероприятия.

Критерии оценивания психолого-педагогической характеристики группы:

· Характеристика написана на основе сведений, полученных с помощью различных методов: наблюдения, беседы (с куратором, с членами группы, активом), социометрии.

· Характеристика написана научным языком.

· Содержит необходимые сведения о структуре группы, межличностных отношениях, сложившихся в группе, сплоченности, психологическом климате группы.

· Содержит психолого-педагогические рекомендации по дальнейшему сплочению группы.

Студент получает отлично за выполненное задание при соответствии вышеизложенным критериям на 75-100%.; хорошо - при соответствии критериям на 50 - 75%.; удовлетворительно - при соответствии критериям на 25 - 50%.

Студент после завершения практики предоставляет всю отчетную документацию своему научному руководителю в течение двух недель после ее завершения.

Итоги практики оцениваются по пятибалльной шкале (в виде дифференцированного зачета).

Критерии оценки результатов:

-общая ответственность, инициативность, самостоятельность, проявленный творческий подход при подготовке и проведении занятий и воспитательного мероприятия;

- качество выполнения поставленных задач, выполненных заданий, объем проделанной работы;

- качество аналитического отчета, выводов, предложений;

-своевременность и качество представления отчетной документации.

• ⇐ Назад
• 1
• 234
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Далее ⇒