Описание процедуры использования оценочного средства в учебном процессе.
Семинарские занятия по дисциплине Б1.Б3. «Философия» является обязательным элементом базовой части учебного плана подготовки студентов 2 курса. Проведение данных занятий позволяет организовать самостоятельную работу студентов в процессе подготовки к ним и непосредственно в рамках самого семинара. Для каждого семинарского занятия предлагается основной план, раскрывающий содержание темы. Кроме того, на семинарах студентам дается возможность выступить с докладами, работать с творческими заданиями (индивидуально или в группе), а также предлагаются другие формы работы, повышающие уровень и качество формирования соответствующих компетенций.
Содержание оценочного средства
Темы семинарских занятий
Тема I.История философии (занятие 1).
1. Философия Древнего Востока. Древнекитайская философия. Древнеиндийская философия.
2. Ионийская натурфилософия. Милетская школа. Пифагорейцы. Гераклит. Элеаты. Атомизм.
3. Классический период античной философии: Сократ, Платон, Аристотель.
4. Теоцентризм, креационизм и провиденциализм философии Средневековья. Основные этапы средневековой философии: патристика (Аврелий Августин), схоластика (Фома Аквинский).
История философии (занятие 2).
1. Гуманизм, антропоцентризм философии эпохи Возрождения. Пантеизм Николая Кузанского. Натурфилософия Дж.Бруно.
2. Философия Нового времени (ХVII – ХVIII вв.).
3. Немецкая классическая философия.
4. Формирование и развитие марксистской философии.
История философии (занятие 3).
1. Современная западная философия. Философия жизни и экзистенциализм. Позитивизм и его исторические формы. Прагматизм. Феноменология.
2. Отечественная философия. Философия в России в XVIII – XX веках. Русская религиозная философия. Философия в советский и постсоветский период в России.
Тема II.Философское понимание мира.
1. Бытие как философская проблема. Эволюция представлений о бытии. Бытие, субстанция, материя.
2. Научные, религиозные, философские картины мира. Понятие материи в философии. Современная наука о строении материи и уровнях ее организации.
3. Движение и его основные формы. Пространственно-временные характеристики природы и социокультурного мира. Материальное единство мира.
4. Теория отражения. Сознание и мозг. Проблема идеального. Структура, функции, свойства сознания. Сознание и язык. Проблема бессознательного.
Тема III. Теория истины и роль практики в познании.
1. Познание как исторически развивающееся отношение человека к миру. Чувственный и рациональный уровни познания. Проблема истины в философии.
2. Основные направления «философии науки». Научные революции и смена типов рациональности. Структура, методы и формы научного познания.
3. Предмет философии техники. Природа техники и технологии. Проблемы философии техники: соотношение науки и техники, ответственность в технике
Описание процедуры оценивания и критерии оценивания, применяемые при использовании данного оценочного средства в соответствии с БРС
Оценивание работы студентов проводится преподавателем на каждом семинарском занятии в соответствие с требованиями, предъявляемые к уровню ее качества (соответствие заданию, творческий подход и др.). Количество балов выставляется в соответствии с БРС и технологической картой дисциплины.
Составитель:
доктор философских наук, профессор кафедры культурологии, философии и социальных наук Бурханов Р. А.
Приложение 2.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижневартовский государственный университет»
Факультет экономики и управления
Кафедра социально-гуманитарных наук и туризма
Темы рефератов и докладов
по дисциплине Б1.Б3. «Философия»
для студентов 2 курса заочного отделения направления подготовки бакалавриата
13.03.02 Электроэнергетика и электротехника. Профиль: Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений