Адамгершілік тәрбиесі :Адамға ең қымбатты дұрыс өмір сүру

Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді:Экономикаға

Адамгершілік тәрбиесінің белгісін сипаттайтын тұжырымды таңдаңыз:Жеке тұлғаның еркіндігімен құқығын сыйлау.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері: *Тәрбие бағыттары

Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, дене, эстетикалық тәрбие:Тәрбие салалары

Адамға талап қоюшылық, мінез-құлық үлгісін беру, санаға әсер ету, тұрақты көзқараста болу, даму жағдайын қамтамасыз ету – бұл ...орта компоненттерінің қызметі*Қоғамдық өмірдің материалдық жағдайлары*Әлеуметтік*Қоғамдық қатынастар жүйесі және әлеуметтік жүйе сипаты.

Адамдар арасында хабар алмасуын, жүзеге асыратын іс-әрекеттің түрі:Қарым-қатынас

Адамдарға өшпендiлiктi сипаттайтын мiнез-құлық сипаты:Агрессивтілік адамдарға, қоғамға,өзіне,отанға,еңбекке

Адамдардың еңбек іс-әрекетін ұйымдастыру кезіндегі кіші топтағы адамдар саны:2-3-тен 20-30дейін

Адамдардың үлкен тобының жеке адамның әлеуметтенуіне тигізетін әсері қай факторға тән: *Мезофактор

Адамды әлеуметтік бірлік ретінде зерттеуден туындайтын міндеттер:Басқалардан өзгеше адамдардың әлеуметтік даму ерекшеліктерін зерттеу;Адамның жеке тұлға ретінде әлеуметтік дамуының, әлеуметтенуінің ерекщеліктерін зерттеу;Әлеуметтік ауытқушылықтардың себептерін, олардың алдын алу мен жеңу мүмкіндіктерін анықтау

Адамды тұлға ретінде қалыптастыру үшін қоғамға қойылатын талаптар:рухани дамыған тұлғаны қалыптастыру

Адамзат тарихында әлемдік өркениеттің әрбір кезеңдерінде қаланған әртүрлі білім беру жүйесі белгілі болды:*Спандартық тәрбие жүйесі, афиндық тәрбие жүйесі, діни тәрбие жүйесі*Джентельменді қалыптастыру жүйесі*Адамды ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу. тәрбиелеу жүйесі.

Адамның өзін-өзі тануында білімнің рөлін атап көрсеткен қазақ ағартушы ғалымдары:D.Ы. Алтынсарин

Адамның адамдармен бірлесіп жұмыс істеуі:Бірлестік

Адамның айналадағы заттар мен құбылыстарға деген қарым-қатынасы:Сезім

Адамның әлеуметтенудің мегафакторлары:космос*планета*әлем

Адамның әлеуметтік рөлі көрсетілген топ:азамат: жанұялы, жұмысшы

Адамның білім, мәдениет, өнер алуға ұмтылуындағы қажеттілік түрі:Рухани

Адамның дамуы -Дененің физиологиялық және психологиялық сипаттамаларының, соның ішінде ең бірінші ақыл ойының сапалы дамуын білдіреді.

Адамның дамуы:Физиологиялық сипаттамаларының дамуын білдіреді, Психологиялық сипаттамаларының дамуын білдіреді,Әлеуметтік сипаттамаларының дамуын білдіреді

Адамның девиантты іс-қимылын қалыптастыратын теориялар:Әлеуметтік теория;Психологиялық теория;Биологиялық теория

Адамның еңбек белсенділігін төмендететіп, әлсірететін сезімдер:Астеникалық

Адамның қабілеттіліктерін дамыту және жетістіктерге қол жеткізу үшін қажетті және міндетті жағдай:*Адам белсенділігі

Адамның қалыстасуына мынадай факторлар әсер етеді:орта; тұқым қуалаушылық; тәрбие;

Адамның қорқуы, бұл :Фобия

Адамның мiнезi анықталады: Қоршаған орта әсерi арқылы

Адамның мiнез-құлқын басқаратын:Ерiк

Адамның өзiнiң психологиялық қасиеттерiн сезiну,түсiну:Өзiндiк сана.

Адамның өзіне – өзі үйлесімді болуының нәтижесі:тұлғалық мәдениет*Тәрбиелік қатынастар*

Адамның өзінің қасиеттері,құндылықтары мен кемшіліктеріне баға беруі:Өзіне-өзі баға беру

Адамның өмiр жағдайларының өзгерiстерiне икемделуi,бұл:Бейiмделу

Адамның психикалық ерекшеліктерін зерттеуде қиял бейнелерін туғызуды талап ететін әдістемелер:роршах тесті, үй-ағаш-адам әдістемесі, өмірде жоқ жануар әдістемесі

Адамның рухани өсуі мен қабілеттерінің дамуы көп жағдайда байланысты:Бауыр басуға қажеттіліктің қанағаттандырылуына;Отбасының қалай қалыптасуына

Адамның санасында болмыстың бейнеленуi: Бейнелер мен ұғымдар арқылы

Адамның тұқым қуалаушылық белгілерін анықтайтын ғылым:нышан туралы ғылым* гамета*генетика

Адамның ұрығында болашақ жеке тұлғаның барлық қсиеттері бар,ол даму олардың тек сандық жағынан артуын ғана білдіреді» деген ұстанымдағы XVI ғасырда пайда болған ағымды көрсетіңіз*ПреформизмАдамды ұрпақтан ұрпаққа сол қалпында берілуін толығымен анықтайды*Жеке тұлғаның қасиеттері мен келешегін анықтайтын«Гендердің жинағы емесе батареясы»

Адамның іс-әрекетiне негiзгi түркi болатын:Қажеттiлiк

Азаматтық тәрбие келесі түсініктерді қалыптастыруға бағытталған:азаматтық сана сезімді*тұлғаның Конституциялық позициясын*тұлғаның құқықтық позициясын

Азаматтық тәрбие міндеттері:*адами абыройды және ішкі еріндікті қалыптастыру *азаматтарға және мемлекеттке сыйластық қалыптастырды *тәртіптілікті қалыптастырды

Азаматтық тәрбиенің мақсаты – бұл:*Адам бойында Отанға деген сүйіспеншілік сезімін, қоғамның адамгершілік идеяларын тәрбиелеу*Бейбітшілікке деген ұмтылысын*Қоғам мүддесі үшін еңбек ету қажеттілігін тәрбиелейді.

Азаматтық тәрбиенің өзегі:патриоттық*интернационалдық*ұлтжандылық

Академия– б.з.д. 338ж. Платон құрған алғашқы философиялық мектеп.

Академиялық гимназия– Ресейде 1726 ж. Петербургте ашылған алғашқы мемлекеттік зиялы орта білім беретін мектеп.

Аккредитация:Жоғары оқу орындарының қабілеті мен абройын көтереді,әлемдік білім беру кеңістігіне енуге мүмкіндік береді

Акселерация дегеніміз:денемен психикалық дамудың жеделденуі

Акселерация дегеніміз:Жасөспірімдік жастағы балалардың физиологиялық, психологиялық тұлғасының жылдам дамуы.

Акселерация:Жас өспірімдер мен кіші жастағы оқушылардың жедел дамуы

Аксиологиялық көзқарастан оқушылардың дүниетанымы болу мүмкін:*оптимистік немесе пессимистік*белсенді шығармашылық*пассивті - мазмұнды

Ақпарат тарату құралдарының негізгі функциялары:Тәрбиелеу;Ақпараттық;Қоғамдық-саяси ықпал ету

Ақпарат-дәрісі:Ғылыми ақпаратты студенттерге баяндау*Дәріс мазмұны уақытысында студенттерге сұрақтар қою*Проблемалық сұрақтың шешімі*

Ақпаратты сақтау үрдiсi:Есте сақтау