ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Формы отчетности по практике

Письменный отчет студента орезультатах учебной практики. Основные выводы о проведенной преддипломной практике:

1. Определение базы практики, выбор экспериментальной и контрольной групп (классов) для проведения педагогического эксперимента;

2. Определение методологического аппарата исследования:

•тема, цель, объект, предмет, гипотеза, задачи, методы исследования;

• этапы проведения опытно-экспериментальной работы;

• предложения по внедрению результатов педагогического исследования в практику.

4. Программа эксперимента по теме исследования (проблеме магистерской диссертации) в сфере начального общего образования.

5. Разработка программы/плана исследовательской работы обучающихся в начальной школе.

6. Составление списка литературы по теме исследования.

7. Отзыв научного руководителя студента о результатах проведенной учебной практики.

По окончании практики студент в семидневный срок составляет письменный отчет и сдает его научному руководителю на проверку.

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Ответить на вопросы :

Коллоквиум

1. Что понимается под исследованием в области педагогики?

2. Назовите этапы научного исследования.

3. Каковы особенности использования методов педагогического исследования (методы изучения педагогического опыта, методы теоретического исследования и математические и статистические методы)?

4. Назовите этапы эксперимента, в чем их особенности?

5. Назовите основные критерии качества педагогического исследования.

6. Из каких разделов состоит программа исследования?

7. Что включает в себя методологический раздел?

8. Каково содержание процедурного раздела?

9. Каковы особенности объекта и предмета в педагогическом исследовании?

10. Что представляет собой гипотеза исследования?

11. Охарактеризуйте основные профессионально-значимые личностные качества исследователя.

  1. Мастерство исследователя это…?
  2. В чем заключается творчество и новаторство в научном исследовании?
  3. В чем, по-вашему, проявляется научная добросовестность и этика исследователя?
  4. Методика руководства исследовательской работой обучающихся.

2 .Задание 1. Составить план проведения исследования.

Рекомендации по составлению плана исследований:

1. В плане должна содержаться информация о том, что и почему Вы хотите сделать, какие Вы перед собой ставите цели, задачи исследования и как Вы намерены их достичь.

2. Процесс формулировки и детализации темы исследования – наиболее важный момент на начальном этапе выполнения выпускной квалификационной работы.

3. Формулировка темы должна отражать специфику изучаемой области (начального образования) в соответствии с профилем обучения «Начальное образование».

4. Полно обозначить тему исследования возможно с помощью четко сформулированных целей и задач исследования.

5. Необходимо различать понятия «исследование» и «целевой сбор фактов». Исследование всегда опирается на теоретическую базу.

Содержание плана проведения исследования:

Тема исследования

Цель исследования

Объект исследования

Предмет исследования

Задачи исследования

Методы исследования

Гипотеза исследования

Этапы проведения опытно-экспериментальной работы

Предложения по внедрению результатов педагогического исследования в практику.

Задание 2. Определить и описать методы педагогического исследования для решения задач в области начального образования (обучения и воспитания младших школьников) по своей теме

Задание 3. Разработать программу педагогического эксперимента по изучаемой проблеме (проблеме магистерской диссертации)

Задание 4. Составить список литературы по проблеме исследования

Требования к библиографическому списку:

- наличие: научной периодики, статей, монографии, диссертации или автореферата диссертации по теме исследования, электронных изданий;

- не менее 40 наименований;

- не менее 10 изданий последних пяти лет;

- оформление в соответствии с ГОСТ.

Задание 5. Разработать задания исследовательской работы обучающихся в начальной школе в соответствии с изучаемой проблемой (темой магистерской диссертации)

Задание 6: по выбору студента в соответствии с изучаемой проблемой по теме магистерской диссертации:

Разработать конспект урока одной из дисциплин начальной школы или воспитательного мероприятия с младшими школьниками в 1-4 классах (по выбору студента в соответствии с изучаемой проблемой по теме выпускной квалификационной работы).

 

Итоговая аттестация студентов по преддипломной практике предполагает устный отчет практиканта на заседании кафедры.

Форма контроля - дифференцированный зачет.

Построение, содержание и оформление отчета должны соответствовать требованиям программы практики.