ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА - ОДНА ИЗ ФОРМ ЗАКАЛИВАНИЯ
Пальчиковые игры - это тоже форма закаливания, нетрадиционная, но легко входящая в жизнь ребенка. Психика малыша устроена так, что его практически невозможно заставить выполнять какие-либо упражнения, даже самые полезные, если они ему неинтересны. А вот пальчиковые игры с простыми движениями и веселым стихотворным сопровождением нравятся детям. Известно, что истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. Поэтому пальчиковые игры по сути трудно переоценить: они развивают ловкость и подвижность пальцев, а массаж активных точек положительно сказывается на самочувствии в целом и улучшает работу мозга. (На кистях рук располагается множество активных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно связанные с ними.)
Родителей и педагогов волнуют вопросы: как обеспечить полноценное развитие ребенка? как подготовить его к школе? Один из практических ответов на оба вопроса - развитие мелкой моторики и улучшение координации движений пальцев рук, ибо уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированное тонких движений пальцев рук.
Изучая психику детей, деятельность их мозга, ученые отмечают стимулирующее значение функции руки и заключают, что формирование речевых центров головного мозга совершается под воздействием кинестетических импульсов, идущих от кончиков пальцев.
Проводя пальчиковую гимнастику и игры с предметами, мы убедились в следующем:
• Упражнения и ритмичные движения пальцами возбуждают речевые центры головного мозга, а значит, стимулируют развитие речи.
Пальчиковые игры создают благоприятный эмоциональный фон, формируют умение подражать взрослому, вслушиваться в речь и понимать ее смысл, концентрировать внимание и правильно его распределять.
Сопровождение упражнений короткими стихотворными строчками улучшает четкость речи, совершенствует память и воображение.
Занятия дают кистям и пальцам рук силу, подвижность и гибкость, что в дальнейшем облегчает овладение навыками письма.
Пальчиковая гимнастика подразделяется на три группы.
1. Упражнения для кистей (возраст 1,5-3 года) развивают подражательные способности, учат напрягать и расслаблять мышцы, развивают умение на некоторое время сохранять положение пальцев и в нужном темпе переключаться с одного движения на другое. Например, «Фонарики»: ладони, выпрямив и раздвинув пальцы, держать перед собой; пальцы сжать (фонарики погасли), разжать (фонарики зажглись).
2.Условно-статические упражнения для пальцев (возраст 3-4 года) служат отработке ранее полученных навыков. «Зайка»: указательный и средний пальцы вытянуть вверх и двигать ими, а безымянный, мизинец и большой прижать к ладони. Выполняя упражнение, дети скандируют: «Кто там скачет на лужайке? Это длинноухий зайка».
3. Динамические упражнения для пальцев (возраст 4-6 лет) развивают координацию движений, учат «противопоставлять» большой палец остальным. «Домик»: поочередно разгибать пальцы, начиная с большого.
Раз, два, три, четыре, пять!
(Разгибать пальцы.)
Вышли пальчики гулять
(сжимать и разжимать пальцы).
Раз, два, три, четыре, пять!
В домик спрятались опять.
Вот некоторые рекомендации, которые следует соблюдать при проведении пальчиковых игр и упражнений:
· после каждого упражнения необходимо расслабить пальцы
(потрясти кистями рук);
· пальцы следует нагружать равномерно;
· пальчиковая гимнастика оказывает комплексное воздействие, поэтому она может быть использована на занятиях как по развитию речи и конструированию, так и по физкультуре и музыке.
Упражнения выполняют сначала одной рукой, затем другой, потом двумя одновременно. Помните: умелыми пальцы становятся не сразу. Только систематические игры и упражнения, пальчиковые разминки помогают детям уверенно держать карандаш, ручку, способствуют развитию внимания, мышления, речи.
Упражнения для кистей
«Печем блины»
Мама нам печет блины (попеременно касаться поверхности стола тыльной стороной кисти руки и ладонью).
Очень вкусные они.
Встали мы сегодня рано
И едим их со сметаной.
«Цветок»
Ладони вверх, пальцы образуют «бутон», основания кистей прижаты друг к другу.
Солнце поднимается -
Цветочек распускается (развести пальцы рук в стороны).
Солнышко садится -
Цветочек спать ложится (соединить пальцы).
«Замок»
Ладони прижать друг к другу, пальцы переплести.
На двери висит замок (быстро соединять пальцы в замок и разъединять).
Кто его открыть бы смог?
Потянули! (Пальцы в замок, потянуть их, не расцепляя.)
Покрутили! (Подвигать сцепленными пальцами от себя - к себе.)
Постучали! (Пальцы в замке, постучать основаниями ладоней друг о друга.)
И открыли! (Расцепить пальцы.)
«Пароход»
Обе ладони поставить на ребро, мизинцы прижать друг к другу («ковшик»), большие пальцы поднять.
Пароход плывет по речке, И пыхтит он, словно печка.
«Шарик»
Пальцы обеих рук в щепотке и соприкасаются кончиками. Надуваем быстро шарик -Он становится большим (дуть на ладонь и пальцы - они принимают форму, напоминающую шар).
Шарик лопнул, воздух вышел -Стал он тонким и худым (пальчики возвращаются в и.п.).
Условно-статические упражнения для пальцев
«Мышка»
Серенький комок сидит, И бумажкой он шуршит (средний и безымянный пальцы упираются в большой; указательный и мизинец согнуты в дуги и прижаты к среднему и безымянному).
«Кошка»
А у кошки
Ушки на макушке (средний и безымянный пальцы упираются в большой, указательный и мизинец подняты),
Чтобы лучше слышать
Мышь в ее норушке.
«Зайка и ушки»
Ушки длинные у зайки,
Из кустов они торчат (пальцы в кулачок, указательный и средний пальцы вверх и шевелить ими в разных направлениях).
Он и прыгает, и скачет,
Веселит своих зайчат.
«Коза»
Руку опустить ладонью вниз, указательный палец и мизинец выставить вперед; средний и безымянный прижать к ладони и обхватить большим.
У козы торчат рога,
Может забодать она.
«Петушок»
Ладонь вверх, указательным пальцем упереться в большой; остальные растопырить и поднять. Петушок стоит весь яркий, Гребешок он чистит лапкой.
«Курочка»
Ладонь расположить горизонтально, большим и указательным пальцами образовать фигурку «глаз», остальные наложить друг на друга в полусогнутом положении.
Курочка прыг на крыльцо:
- Я снесла тебе яйцо!
«Собака»
Правую ладонь на ребро, большой палец вверх, указательный, средний и безымянный вытянуть и соединить, мизинец попеременно опускать и поднимать. У собаки острый носик, Есть и шейка, есть и хвостик.
Динамические упражнения для пальцев
«Мы считаем»
Можно пальчики считать: Раз, два, три, четыре, пять! На другой руке - опять: Раз, два, три, четыре, пять! (Поочередно разгибать пальцы сначала правой, затем левой руки, начиная с большого.)
«Моя семья»
Согнуть пальцы в кулак, затем по очереди разгибать их, начиная с большого, а при словах «Вот и вся моя семья!» ладонью другой руки обхватить все пальцы. Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я! Вот и вся моя семья!
«В детский сад»
Сжать пальцы в кулак; поочередно разгибать их, начиная с большого; при словах «Встали братцы все» широко расставить пальцы в стороны.
Большой палец встал один,
Указательный - за ним.
Средний будит безымянный.
Тот поднял мизинчик малый.
Встали братцы все - ура!
В детский сад идти пора.
«Братцы»
Ладонь положить на стол, прямые пальцы соединить. Раздвигать сначала мизинец и безымянный, затем средний и указательный. Большим пальцем «звать» братьев и «кормить» их кашей.
Пошли два братца
Вместе прогуляться.
За ними еще два.
Старший не гулял,
Громко их позвал. За стол их посадил -Вкусной кашей накормил.