МДК. 02.04 Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству

Методические рекомендации

По организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся

на 2016 – 2017 учебный год

Специальности 050144 «Дошкольное образование»

2 -3 курса группы 41, 51

Преподаватель Щербакова Юлия Васильевна

Цель: углубление и систематизация знаний, умений, навыков по художественной обработке материалов и изобразительному искусству.

Составлен в соответствии с рабочим учебным планом и рабочей программой профессионального модуля ПМ. 02. Организация различных видов деятельности и общения детей, на основе ФГОС СПО

Рассмотрен на заседании кафедры ИЗО и черчения

Протокол № 1 от 06.09.2016г.

Заведующий кафедрой ________ А.П. Макарычев

№	Наименование разделов, тем, занятий	Кол-во часов	Ма-тери-ал	Инструктаж
1.2	Конструктивный рисунок геометрических тел: конус, шар, цилиндр, куб		каран-даш	Две зарисовки геометрических тел / конус, шар, цилиндр, куб/ на выбор. Формат А3.
	Зарисовка плодов, деревьев, животных, птиц в разной технике		гра-фи-чес-кие ма-те-ри-алы	Создание портфолио по разным тематикам раздела.
2.2	Этюды плодов, ягод, деревьев, цветов в технике акварели		акварель	Выполнить этюды плодов, ягод, цветов в разных техниках. Создание портфолио по тематикам раздела.
2.3	Техника и приемы работы гуашевыми красками (упражнения)		гу- ашь	Выполнить 12-ти ступенчатый цветовой круг. Оформить как таблицу на формате А3.
2.4	Выполнение несложного пейзажа (копирование) в технике гуашевых красок		гу- ашь	Выполнить копию пейзажа на выбор. Формат выбрать в соответствии с масштабом выбранной репродукции.
2.6	Схемы построения, мотивы и цветовое решение орнаментальных композиций в полосе, круге, квадрате		гу- ашь	Выполнить технологические карты построения орнамента в полосе, в круге, в квадрате и оформить как дидактические таблицы на А3 формате.
2.7	Упражнения по стилизации природных форм		тушь, перо, гелевые ручки	Стилизованные зарисовки растений, животных, птиц. Создание портфолио по разным тематикам раздела.
2.8	Композиция, мотивы, цветовое решение и кистевые приемы росписи дымковской игрушки		гуашь	Выполнить технологическую карту росписи дымковской игрушки на формате А3.
2.9	Композиция, мотивы, цветовое решение и кистевые приемы росписи хохломских изделий		гуашь	Выполнить технологическую карту хохломской росписи тарелочки на формате А3.
3.2	Изготовление тематического панно на основе техники аппликации из цветной бумаги		цв. бумага	Выполнить панно на свободную тему. Фоторепортаж поэтапного изготовления панно.
3.3	Изготовление мозаичного панно из цветной бумаги		глян-цевые журна- лы	Выполнить панно на свободную тему в технике мазаика на формате А3, фоторепортаж этапов изготовления панно.
3.4	Создание декоративной композиции на основе бумагопластики		белая бумага	Выполнить панно на свободную тему на формате А4, фоторепортаж этапов изготовления панно.
3.5	Конструирование из бумаги и картона на основе конуса, цилиндра, куба		бумага, картон	Изготовление игрушек на основе геометрических тел. Создание портфолио получившихся работ.
3.6	Упражнения по работе с нитью и тканью, освоение операций разметки, кроя и шитья		нитки, картон	Создание технологических карт по раскрою и шитью изделия на выбор.
3.7	Изготовление декоративного панно на основе аппликации из ткани		ткань	Выполнить панно на свободную тему. Формат на выбор. Фоторепортаж этапов изготовления панно.
3.8	Выполнение базовых элементов техники «Изонить», выполнение предметного изображения в данной технике		сам. раб.	Создание технологических карт по выполнению изонити в уголке, круге. Выполнить сюжетную композицию на свободную тему в технике изонить.
3.10	Упражнения по подготовке к работе природных материалов		листья, пух, семе-на, шишки и т.д.	Заготовить природный материал.
3.11	Изготовление панно на основе аппликации из природных материалов		при-род-ный мате-риал	Создание тематического панно в технике «флористика». Создание портфолио в форме фотоотчета.
	Создание скульптуры из природного материала		при-род-ный мате-риал	Создание портфолио в форме фотоотчета.
3.12	Создание различных конструкций на основе бросового материала		бросо-вый мате-риал	Создание портфолио в форме фотоотчета.
3.13	Лепка народной игрушки из глины		глина	Выполнение игрушки на выбор, Фоторепортаж этапов изготовления игрушки.
3.14	Декоративная лепка из соленого теста		соле-ное тесто	Выполнить декоративное панно на свободную тему. Фоторепортаж этапов изготовления работы.
3.15	Лепка из полимерной глины /пластилина/.		полимерная глина пластилин	барельеф, фото работ
	Всего часов:

Временные рамки выполнения работ определены преподавателем, в соответствии с учебным планом по данной специальности.

Форма контроля:индивидуальный просмотр работ, представленных обучающимся в полном объеме.

Критерии оценивания:

Оценка «отлично» выставляется при условиях:

- полного объема выполненного задания;

- качественного выполнения работы с учетом технической стороны выбранных материалов, с соблюдением последовательности выполнения работы, с соблюдением законов изобразительной грамотности: законы композиции, цветоведения, перспективы;

- эстетически грамотное оформление предоставленных материалов.

Оценка «хорошо» выставляется при условиях:

- полного объема выполненного задания;

- есть замечания к качеству выполнения работы – не везде учтена техническая сторона выбранных материалов, с соблюдением последовательности выполнения работы, недочеты при соблюдении законов изобразительной грамотности: законы композиции, цветоведения, перспективы;

- эстетически грамотное оформление предоставленных материалов.

Оценка «удовлетворительно» выставляется при условиях:

- полного объема выполненного задания;

- есть замечания к качеству выполнения работы – не везде учтена техническая сторона выбранных материалов, нарушена последовательность выполнения работы, нарушения законов изобразительной грамотности: законы композиции, цветоведения, перспективы;

-есть существенные замечания к оформлению предоставленных материалов.

Оценка «не удовлетворительно» выставляется при условиях:

- не полного объема выполненного задания;

- низкое качество выполнения работы – не учтена техническая сторона выбранных материалов, нарушена последовательность выполнения работы, нарушены законы изобразительной грамотности: законы композиции, цветоведения, перспективы;

- предоставленные материалы не имеют эстетического вида.