Волшебные правила безопасности
01.11.2016 | Автор: ulibka
Можно ли обучить малыша правилам безопасности по сказкам? И почему сказки для маленьких с таким печальным окончанием? И вообще, занятно, что сказки для детей, более старшего возраста заканчиваются хорошо.
В них герои, побеждая все невзгоды и трудности судьбы, успешно выпутываются из неудач, и начинаю «жить-поживать». А вот у младенцев, то лиса колобка съедает, то теремок в труху развалится, то от козлика рожки с ножками в лесу остаются. Неужели наши предки не могли придумать что-нибудь погуманнее?
Самые первые сказки, услышанные нашими детьми, действительно похожи на ужастики. Но, кажется, эти ужастики не для детей, а скорее для родителей. Кто должен тщательно следить за младенцем, кто целиком отвечает за его развитие, благополучие, личную безопасность, пока он сам беспомощен?
Таким папам и мамам объясняется, что произойдет, если:
— если малыш приляжет на краю;
— если оставить его без присмотра (или оставить малыша под присмотром не слишком надежных людей)
— если по вашей вине ребенок «хвостиком зацепит», то, что задевать не нужно;
-если позволить ребенку «остывать на окошке»;
— если ребенок сбежит осваивать неизведанные просторы (то есть чужое для него) место.
Сказки служат предостережением родителям и предупреждают о том, какие последствия могут наступить. Причем, в той форме, в которой легко и просто воспринимает подсознание. Своеобразная памятка — обучение правилам безопасности. Сказки — короткие, образные и ёмкие. Вот возьмите любую сказку — в ней вы найдете множество полезных советов о том, как уцелеть и не оказаться «съеденным».
Потренируемся?
К примеру, о том, что небезопасно оставлять малыша без присмотра, говорилось в сказках: «Гуси-лебеди», «Колобок», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Кот, петух и лиса». А вот, в какой сказке показано, что происходит, если маленький герой убежит в неизведанные места? И какие предостережения и советы даются в этих сказках?
Посмотрите на приключения сказочных персонажей с другой стороны. Стоит обратить внимание, насколько часто в сказке повторяется один и тот же мотив. И отчего так? А может потому, что множество раз повторенное хорошо «укладывается» в голову? И помимо морали мы способны что-то узнать новенькое и о себе? Возвращение к простым и важным истинам?
Придет серенький волчок и…
У маленького ребенка воображение еще дремлет, поэтому младенец не станет пока слишком волноваться за обманутого колобка, он ведь еще не понимает, что «быть съеденным» и «погибнуть», по сути, одно и то же. И не испугает малыша, что «рожки и ножки» остались, а сам козлик пропал. У малышей нет предмета, если он пропадает из поля зрения. И малышу абсолютно безразлично, что вы там ему сказали, ему приятна ритмика речи, голос и интонация.
Так ведь и интонации у вас абсолютно разные. А ведь голос настораживает! И малыш сначала смутно, а потом яснее и четче понимает, что-то не так. Ребенок начинает вслушиваться, какие-то символы-ключи откладываются в памяти, и потихонечку начинают запоминаться очень нужные предостережения и правила безопасности. Еще до момента, когда придет пора испугаться.
Причем информация для ребенка подается в доступном виде — в нужных формах, символах и образах. Информация о элементарных правилах безопасности действует не на разум, а на подсознание, ведь то, что сам человек смог прочно усвоить в раннем детстве, останется с ним на всю жизнь. В знаменитых народных сказках существуют определенные четкие инструкции, что следует делать, а чего нет, пока ты еще ребенок. И ребенок впитывает это с молоком мамы.
Кому не пели колыбельную: «Баю-баюшки-баю, не ложися на краю, придет серенький волчок и ухватит за бочок…?» Слушая эту колыбельную, малыш начинает осваивать важное понятие — край.
Личная безопасность начинается с края
«Край» — черта, граница и предел, за которым есть нечто неизведанное и поэтому, вероятно, опасное. Вот там, за «краем», находится уже чужая и неизведанная земля, на которую нежелательно вторгаться. Вот там за краем и есть «серенький волчок» (символ коварства и неизвестности).
Это взрослые могут пойти «за краешек» и с ними ничего не произойдет, а вот младенцы, должны быть в «серединке», месте охраняемом и освоенном. Коляска, пеленальный столик, руки родителей — вот спасительные и безопасные места для малыша. В доступной форме ребенку поясняется, что край — это та граница, та неизвестная территория, где все незнакомо. Отчего ходить туда самому не стоит. И отчего могут быть опасности. И как избежать этой опасности.
Поэтические формы способствуют прочувствовать и усвоить такие значения, как: «край», «свое, надёжное» — «чужое, опасное». И, конечно же, со временем, «свои» территории начинают расширяться. Сначала — до размеров комнаты, а затем — до размера квартиры, «своего» двора.
Однако, приближаясь к границе «своего», то есть покоренного пространства (к тому самому краю), ребенок настораживается: он уже усвоил, что новое (чужое) непременно должно быть проверено на присутствие «серых волчков». Своеобразные правила личной безопасности в действии.
Что произойдет, если зайти за край? Да, еще и без спросу? Про результаты малыш уже знает из песенки про серенького козлика, к примеру, которому вздумалось «в лес погуляти» («что с ним произошло? «остались от козлика рожки да ножки»). Такие вот волшебные » правила безопасности «перетекают» от напевок к присказкам и от присказок к сказкам и начинают расти вместе с детьми.
Сами малыши очень похожи на колобков: та же наивность, доверчивость и самонадеянность. И, если их поступок (удрать от мамы, пойти с дядей чужим в какое-то там интересное место) прошел без последствий, можно ожидать следующего. Насторожить малыша, вызвать здоровую недоверчивость к чужим и сладким словам — вот чему мы должны научить ребенка благодаря «Колобку».
Колыбельные для малышей, сказки и песенки — своеобразные учебники, в которых записаны основные понятия для безопасности малышей.
Чтобы от сказок была польза: комментируйте то, о чем рассказываете. Просто и безыскусно:
«ай-ай-ай!» — вот ваше отношение к поступку колобка. Задавайте малышу вопросы: «Почему убежал колобок», «А можно ли одному убегать в лес», «С кем встретился колобок?»
Для детей постарше: обратите внимание ребенка, что встречались и хорошие зверюшки колобку, но он доверился симпатичной лисе.
-как следует сделать, чтобы не было печального финала?
-если малыш, еще не умеет говорить, следует все равно задавать вопросы и, сделав паузу, самостоятельно отвечать на них.
-говорить следует кратко и ясно, как в самой сказке. И нельзя ругать персонажей.
— выразите главную мысль, которую вы хотите донести до малыша. Сделайте вместе вывод.
Разумеется, что сделаете вы это не всё и не сразу. Дети ведь просят повторять одни и те же сказки по сто раз, вот и пользуйтесь этим. Сказку рассказываем много раз: когда «по ойкайте», а когда и спросите, когда выводы сделайте, а когда и головой качните. И до малыша дойдет суть, он сам будет комментировать безрассудные действия колобка и давать «волшебные» советы по спасению.
И пусть сказка, остаётся только сказкой. Как именно, должен поступить ребенок — будете учить позже, когда он подрастет. А сейчас ваша задача, заложить фундамент безопасност
Если Вас застигла гроза
05.06.2016 | Автор: ulibka
Молния – это искровой разряд электростатического заряда кучевого облака, сопровождающийся ослепительной вспышкой и резким звуком (громом).
Опасность. Молниевой разряд характеризуется большими токами, а его температура доходит до 300 000 градусов. дерево, при ударе молнии, расщепляется и даже может загореться. расщепление дерева происходит вследствие внутреннего взрыва из-за мгновенного испарения внутренней влаги древесины. прямое попадание молнии в человека обычно заканчивается смертельным исходом. Ежегодно в мире от молнии погибает около 3000 человек.
Куда ударяет молния? Разряд статического электричества обычно проходит по пути наименьшего электрического сопротивления, так как между самым высоким предметом, среди аналогичных, и кучевым облаком расстояние меньшее, значит меньше и электрическое сопротивление. Следовательно, молния поразит в первую очередь высокий предмет (мачту, дерево и т.п.).
Предупредительные мероприятия
для снижения опасности поражения молнией объектов экономики, зданий и сооружений устраивается молниезащита в виде заземленных металлических мачт и натянутых высоко над сооружениями объекта проводами.
перед поездкой на природу уточните прогноз погоды. если предсказывается гроза, то перенесите поездку на другой день. если вы заметили грозовой фронт, то, в первую очередь, определите примерное расстояние до него по времени задержки первого раската грома, первой вспышки молнии, а также оцените, приближается или удаляется фронт. поскольку скорость света огромна (300 000 км/с), то вспышку молнии мы наблюдаем мгновенно. следовательно, задержка звука будет определяться расстоянием и его скоростью (около 340 м/с).
например, если после вспышки до грома прошло 5 секунд, то расстояние до грозового фронта равно 340 м/с х 5 с = 1700 м.
если запаздывание звука растет, то грозовой фронт удаляется, а если запаздывание звука сокращается, то грозовой фронт приближается.
Действия во время грозы
молния опасна тогда, когда вслед за вспышкой следует раскат гром. В этом случае необходимо срочно принять меры предосторожности.
если во время грозы вы находитесь в сельской местности, закройте окна, двери, дымоходы и вентиляционные отверстия. не растапливайте печь, поскольку высокотемпературные газы, выходящие из печной трубы, имеют низкое сопротивление. Не разговаривайте по телефону, т.к. молния иногда попадает в натянутые между столбами провода.
во время ударов молнии не подходите близко к электропроводке, молниеотводу, водостокам с крыш, антенне, не стойте рядом с окном, выключите телевизор, радио и другие электробытовые приборы.
если вы находитесь в лесу, то укройтесь на низкорослом участке леса. Не укрывайтесь вблизи высоких деревьев, особенно возле сосен, дубов и тополей.
не находитесь в водоеме или на его берегу, отойдите от берега, спуститесь с возвышенного места в низину. В степи, поле или при отсутствии укрытия (здания) не ложитесь на землю, подставляя электрическому току все свое тело, а сядьте на корточки в ложбине, овраге или другом естественном углублении, обхватив ноги руками.
если грозовой фронт настиг вас во время занятий спортом, то немедленно прекратите их.Металлические предметы (мотоцикл, велосипед, ледоруб и т.д.) положите в сторону, отойдите от них на 20–30 м.
если гроза застала вас в автомобиле, не покидайте его, при этом закройте окна и опустите антенну радиоприемника.
Если Вас ужалила пчела
03.06.2016 | Автор: ulibka
Удалите жало острым ножичком или ногтем.
А вот осы кусают, а не жалят (поэтому и остаются в живых), и в ранке остается только яд. Протрите ранку разведенным спиртом или водкой, или йодом.
Приложите компрессы с настойкой полыни, корней валерианы, листья тысячелистника, петрушки к месту укуса.
Выпейте стакан воды с разведенной в нем ложкой меда сразу после укуса.
Приложите к коже холод. Ни в коем случае не применяйте для этих целей землю, глину, потому что можно подхватить столбняк.
Положите на ранки кусочек сахара, если вас покусал целый рой насекомых, он вытянет яд. Лягте в постель, вызовите врача и больше пейте.
Выпейте 1-2 таблетки антиаллергена (кларитин, тавегил, супрастин), если ужаленное место распухло, покраснело и нещадно чешется. Детям антиаллергены дают из расчета 0,1 таблетки на один возрастной год.
Вызовите срочно врача, если появилась сыпь, кружится голова и тяжело дышать (ярко выраженная аллергическая реакция).
Помните!
При ужалении в ранку попадает яд белкового происхождения. Как при единичном «ранении» реакция организма на яд не слишком бурная, и неприятные ощущения проходят быстро. Осложнения возможны либо при сильной аллергии организма на белки, либо в случае попадания в рану вторичной инфекции. Опасны ужаления вблизи нервных узлов, особенно в ротовой полости (например, когда вы нечаянно откусили яблоко с осой). Это может привести к отеку дыхательных путей и удушью.
Опасно! Открытое окно!
03.06.2016 | Автор: ulibka
В этом году, к сожалению, заметно участились случаи с падением малолетних детей из окон по недосмотру родителей. Этих случаев и так было не мало, речь шла о порядка 20 случаев за один год, пик падений, разумеется приходится на летний период. Основная масса пострадавших — малыши в возрасте от 1 года до 10 лет.
Очень часто родители полагаются на москитную сетку, особенно металлопластиковых окон, наивно рассчитывая, что она предупредит их ребенка от падения.
Основные правила:
— ребенок не может находиться без присмотра в помещении, где открыто настежь окно, или есть хоть малейшая вероятность, что ребенок может его самостоятельно открыть;
— фурнитура окон и сами рамы должны быть исправны, дабы предупредить их самопроизвольное или слишком легкое открывание ребенком;
— если оставляете ребенка одного даже на непродолжительное время в помещении (или предполагается, что ребенок, свободно перемещаясь по дому, может придти один в это помещение), а закрывать окно полностью не хотите, то в случае со стандартными деревянными рамами закройте окно на шпингалеты и снизу и сверху!!! (не пренебрегайте верхним шпингалетом!!!, так как нижний довольно легко открыть) и откройте форточку; в случае с металлопластиковым окном — поставьте раму в режим «фронтальное проветривание», так как из этого режима маленький ребенок самостоятельно вряд ли сможет открыть окно;
— не надо надеяться на режим «микропроветривание» на металлопластиковых окнах — его очень легко может открыть ребенок, даже случайно, просто дернув за ручку;
— НЕ ПРЕНЕБРЕГАЙТЕ средствами детской защиты на окнах: металлопластиковые окна в доме, где есть ребенок, просто обязаны быть оборудованы специальными гребенками, предотвращающими открывание этих окон детьми в виду особой сложности для детских рук; также такие окна можно и нужно оборудовать ручками с замками, блокирующими открывание окна ключом;
— не привлекайте внимание ребенка к манипуляциям с окнами, лучше производите их так, чтоб ребенок их не видел! Дети очень хорошо запоминают, и могут потом, когда Вас не будет рядом, повторить некоторые действия взрослого по открыванию окна, которые были ими ранее увидены;
— воспитывайте ребенка правильно: сами не ставьте маленького ребенка на подоконник, не поощряйте самостоятельного лазания туда, строго наказывайте за попытки таких «игр», объясняйте ребенку опасность открытого окна из-за возможного падения, учите его правильно любоваться окрестностями из окна: со стула, не залезая на подоконник, не опираясь на окно и т.д.; сами не подавайте дурного примера детям всякими «перегибами из окна». До определенного возраста нежелательно также, чтобы ребенок был свидетелем акробатических «номеров» взрослых, связанных с помывкой окна. Тем более, что очень часто в таких случаях используется небезопасная бытовая химия, дышать которой карапузу вовсе не обязательно. Если хотите приучить ребенка к домашнему труду, то начните с чего-нибудь более безопасного, например, протирания стола… Да и вообще, не надо самому побуждать интерес маленького ребенка к окну. Придет время, и он будет гораздо лучше соизмерять свои действия с вопросами безопасности;
— не забывайте об этих правилах, находясь в гостях.
pamyatka
Рубрика: Безопасность