Примерный перечень контрольных вопросов для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики.
1. Какие типы уроков вы посетили в ходе практики? От чего зависит выбор педагогм того или иного типа урока?
2. С какими нормативными документами, регулирующими деятельность учителя-предметника, вы познакомились в ходе практики?
3. Каковы содержание и требования к основным разделам перспективно-тематического плана учителя-предметника?
4. Какие современные методы и приемы организации различных форм познавательной деятельности применяются на занятиях?
5. Какие приемы, формы и методы работы учителя на уроке вы считаете наиболее эффективными?
6. Как вы оцениваете свою методическую подготовку как будущего учителя?
7. Каковы особенности профессиональной подготовки в учреждении?
8. Какие образовательные технологии применяются на занятиях?
9. Какие нормативно-правовые документы необходимы для организации и функционирования учебного кабинета (учебных мастерских)?
Критерии оценки производственной (педагогической) практики
1. Активность студента и выполнение всех предусмотренных программой видов деятельности на различных этапах практики.
2. Степень самостоятельности, наличие творчества при проведении воспитательной работы.
3. Дисциплинированность и ответственность студента в течение практики.
4. Овладение методическими знаниями и умениями (умение отобрать учебно-методический материал к уроку или фрагменту урока, умение изготовить наглядное пособие, раздаточный материал, умение подобрать материал и подготовить учащихся для проведения внеклассной работы по предмету и т.д.).
5. Характер взаимоотношений с учителем, с учащимися, умение строить их на основе педагогического сотрудничества.
6. Качество оформления и своевременная сдача отчетной документации.
Кроме того, при выставлении отметки за практику учитывается оценка деятельности студента учителем- предметником.
Отчетная документация по практике
В течение трех дней после завершения педагогической практики каждый студент-практикант сдает групповому руководителю следующую документацию:
1. Дневник по педпрактике:
– сведения об учебном заведении и группе;
– индивидуальный план работы практиканта с отметкой о выполнении и подписью преподавателя-предметника;
– учет и оценка работы студента практиканта.
2. Отчет по практике:
– развернутый план-конспект одного внеклассного мероприятия по предмету, проведенного с учащимися, с отметкой о выполнении и подписью учителя-предметника;
– самоанализ проведенного внеклассного мероприятия по предмету;
– развернутые план-конспекты занятий по предмету (не менее 4), проведенных с учащимися, с отметкой о выполнении и подписью преподавателя-предметника;
– подробный письменный анализ одного занятия, проведенного преподавателем-предметником или студентом-практикантом;
– отзыв студента о прохождении педагогической практики;
– заполненная анкета о качестве организации и прохождении практики.
3. Характеристика-отзыв преподавателя по предметам с оценкой, подписью и печатью.
4. Документация о воспитательной работе для психолого-педагогических кафедр для очного отделения (сдается в отдельной папке).
Примечания.
1. Доклад для отчетной конференции по итогам педпрактики должен содержать видео, фото материалы или представлен в форме видеопрезентации.
2. Лучшие отчетные документы по педагогической практике представляются конкурсной комиссией факультета/института на общеуниверситетский конкурс «Лучший студент-практикант».
Отчетная документация предоставляет на кафедру не позднее чем через три дня после окончания практики, через 10 дней после окончания проводиться итоговая конференция.